教师长征主题微课征集评选活动方案

教师长征主题微课征集评选活动方案——“赓续长征精神锻造育人金课”XX学校教师发展中心20XX年X月为深入贯彻落实立德树人根本任务，充分发挥长征精神的育人价值，推动红色文化资源与学科教学、教师专业发展深度融合，引导广大教师在讲好长征故事、阐释长征精神中锤炼教学基本功、提升课程育人能力，经研究，决定开展教师长征主题微课征集评选活动。特制定本方案。一、活动主题赓续长征精神锻造育人金课二、活动目标（一）以赛促学。引导教师系统研读长征历史文献、重温长征光辉历程，深化对伟大长征精神丰富内涵和时代价值的理解与认同。（二）以赛促教。推动教师将长征精神有机融入学科教学，探索“红色资源＋学科教学”的微课设计与实施路径，切实提升课程思政能力与信息化教学水平。（三）以赛促建。汇聚一批主题鲜明、质量优良、可复制推广的长征主题微课资源，建设校级红色育人课程资源库。（四）以赛育人。营造“教师讲长征、学生学长征”的浓厚氛围，让红色基因在课堂教学中落地生根，实现知识传授与价值引领同频共振。三、组织机构（一）活动领导小组组长：校长副组长：分管教学工作副校长、党组织副书记成员：教师发展中心、教务处、党委宣传部（德育处）、信息技术中心负责人及各教研组组长主要职责：审定活动方案，统筹协调活动开展，研究决定评选结果等重要事项。（二）评审专家委员会由党史（思政）研究专家、学科教研员、骨干教师、信息技术专业人员组成，人数一般为7—9人（单数）。主要职责：制定评审细则，独立开展作品评审，提出获奖建议名单。（三）活动办公室设在教师发展中心，负责活动宣传、报名受理、材料归档、评审组织、结果公示及成果推广等日常工作。四、参赛对象全校在职在岗教师（含专任教师、班主任、少先队辅导员及教辅人员）。鼓励跨学科、跨年级组建团队参赛，团队成员不超过3人，每人（团队）限报1件作品。近三年已获市级及以上同类评选奖项的作品不得重复申报。五、作品要求（一）选题方向1.长征历史叙事类。围绕遵义会议、四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山过草地、会宁会师等重要会议、重要战役、重要事件和典型人物，讲清历史脉络，讲出精神力量。2.长征精神阐释类。聚焦把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切、坚定革命的理想和信念、独立自主实事求是、顾全大局严守纪律、紧紧依靠人民群众等精神内涵，结合时代要求进行阐释。3.学科融合育人类。语文、历史、地理、道德与法治、音乐、美术、体育、科学、英语等学科，结合课程内容找准融入点，实现“一课一得、润物无声”。4.教师成长与师德类。把长征精神与教育家精神、师德师风建设、青年教师专业成长相结合，讲述新时代教师的使命与担当。5.地方红色资源类。依托本地长征遗址遗迹、纪念馆、口述史等资源，开展实景式、行走式微课创作。（二）作品构成每件参赛作品须包含以下4项材料，缺一不可：1.微课视频1个（时长5—10分钟）；2.教学设计1份（1500字以内，含教学目标、教学重难点、教学过程、作业设计、教学反思）；3.教学课件1份（PPT或PDF格式）；4.作品说明1份（300字以内，含选题依据、创新点、适用学段与学科）。（三）内容要求1.政治导向正确。坚持正确党史观，严格遵循党的历史决议和权威文献表述，坚决防止历史虚无主义。2.史实准确严谨。时间、地点、人物、数据准确无误，引用资料注明出处，杜绝主观臆断与戏说演义。3.教学设计科学。目标明确、结构清晰、重点突出，方法灵活多样，符合学生认知规律，体现学科核心素养培育要求。4.坚持原创。作品须为作者独立创作，严禁抄袭、代做、拼接他人成果；音乐、图片、影像等素材须拥有合法授权或使用免费授权资源，并注明来源。5.适宜推广。内容精炼、制作规范，便于在课堂教学、班团队会、课后服务中直接使用。（四）技术要求项目具体要求视频格式MP4（H.264编码），通用播放器可流畅播放分辨率与帧率1920×1080（16∶9），25fps码率与音质视频码率≥4Mbps；音频采用AAC编码，码率≥128kbps，采样率44.1kHz时长5—10分钟（含片头片尾）声音画面声音清晰、无杂音回声；画面稳定、光线均匀，无抖动与明显噪点字幕须配中文字幕，字体清晰、位置统一、与语音同步片头片尾片头不超过5秒（含作品名称、学科、作者、单位）；片尾不超过5秒文件大小单个视频文件不超过800MB（五）报送要求1.命名规范：所有材料统一命名为“学科＋姓名＋作品名称”（团队作品以第一作者命名）。2.报送方式：将微课视频、教学设计、教学课件、作品说明及《报名表》《原创性与版权承诺书》一并打包压缩（.zip或.rar），发送至活动指定邮箱，或将网盘链接及提取码报送活动办公室。3.截止时间：X月X日17:00前，逾期不再受理。六、活动安排阶段时间主要工作责任单位宣传动员第1—2周发布活动通知，召开动员部署会，解读方案与评审标准教师发展中心、各教研组专题培训第3周开展“长征历史与长征精神”“微课设计与制作技巧”专题培训教师发展中心、信息技术中心创作报送第4—7周教师自主选题创作，教研组集体研磨，按规范报送作品各教研组资格审查第8周审核参赛资格、材料完整性与格式规范性，公布合格作品名单活动办公室专家评审第9周组织专家网络评审与会议评审，形成拟获奖名单评审专家委员会展示交流第10周优秀作品校园展播、现场观摩与教学研讨教务处、教师发展中心公示表彰第11周结果公示5个工作日，发文表彰，颁发证书活动领导小组成果推广长期资源入库、课程开发、向上级评选推荐相关部门说明：以上时间节点为总体安排，具体日期以活动办公室发布的通知为准，如遇重大工作冲突可适当顺延。七、评审办法（一）评审原则坚持公平、公正、公开，坚持质量优先、宁缺毋滥，严格执行回避制度与保密制度。（二）评分标准（百分制）评价维度分值评价要点主题立意25分紧扣长征主题，育人导向正确；准确把握长征精神的科学内涵与时代价值；切口精准、立意深刻，能引发学生共鸣内容质量20分史实准确、引用规范、观点正确；材料翔实、逻辑严密，无知识性、常识性错误教学设计25分教学目标明确适切；教学结构清晰、重难点突出；方法得当、互动有效；作业设计有延展性；体现学科核心素养技术制作20分画面清晰稳定、音质良好；字幕规范、剪辑流畅；片头片尾简洁规范；时长与文件规格符合要求创新特色10分选题视角新颖、表现手法有创意；红色资源运用巧妙；具有较强的示范性与推广价值合计100分——（三）评审流程1.资格审查：由活动办公室对参赛资格、材料完整性、格式规范性进行审查，不合格者不进入评审环节。2.专家网络评审：每件作品由3名以上专家依据评分标准独立打分，去掉最高分和最低分后取平均分。3.会议评审：专家组集体评议，按综合得分排序，形成各奖项建议名单。4.结果公示：获奖名单在全校范围内公示5个工作日，接受监督；如有异议，由活动领导小组复核处理。（四）评审纪律评委须签署保密与回避承诺书，评审期间不得泄露评审情况；对弄虚作假、抄袭剽窃的作品，一经查实，取消参评资格并全校通报批评。八、奖项设置奖项数量奖励方式一等奖5名颁发荣誉证书，奖励教研经费（购书卡）300元／人二等奖10名颁发荣誉证书，奖励教研经费（购书卡）200元／人三等奖15名颁发荣誉证书，奖励教研经费（购书卡）100元／人优秀奖若干颁发荣誉证书优秀组织奖3个颁发奖牌，表彰组织有力、参赛面广、作品质量高的教研组单项奖各1—2名最佳教学设计奖、最佳制作奖、最佳创意奖，颁发荣誉证书说明：各奖项名额可根据实际参赛数量与作品质量适度调整，允许奖项空缺，不降格以求。九、成果运用（一）资源入库。获奖作品统一编入学校“长征主题微课资源库”，按学科、学段分类管理，供全校教师教学使用。（二）展播推广。通过校园网站、微信公众号、电子屏等平台分期展播，扩大活动影响力。（三）教学应用。将优秀微课纳入思政课、班团队会、学科教学及课后服务的课程资源包，推动常态化使用。（四）研修提升。择优作为校本研修、青年教师培训的示范课例，组织观摩研讨与经验分享。（五）向上推荐。择优推荐参加市级、省级微课（优质课）评选及红色教育优秀案例征集活动。（六）激励保障。获奖情况计入教师继续教育学时和年度教学业绩考核，作为评优评先、职称推荐的重要参考依据之一。十、保障措施（一）组织保障。各教研组要高度重视，组长为第一责任人，负责本组教师的组织动员、选题指导与作品研磨，确保参赛覆盖面。（二）经费保障。学校设立专项活动经费，用于专题培训、评审组织、表彰奖励及成果推广，保障活动顺利开展。（三）技术保障。信息技术中心提供录制场地、设备支持和技术指导，定时开放校园录播教室与微课制作室。（四）宣传保障。党委宣传部（德育处）负责活动全过程宣传报道，及时总结典型做法与优秀成果。（五）纪律保障。严格执行中央八项规定精神及学校有关规定，坚持节俭办活动，坚决反对形式主义，严禁弄虚作假。十一、其他事项（一）参赛作品须为原创，作者须对作品拥有完整著作权。因作品内容、素材使用等引发的知识产权纠纷，由作者自行承担责任。（二）主办单位对获奖作品享有在非商业用途下的编辑、展播、出版及推荐使用权，作者享有署名权。凡报送作品即视为同意本条款。（三）本方案未尽事宜，由活动办公室负责解释。（四）联系方式：联系人XXX；联系电话XXXX—XXXXXXX；报送邮箱xxxxx@；活动办公室XX楼XXX室。附件附件1：教师长征主题微课征集评选活动报名表附件2：作品原创性与版权承诺书

附件1教师长征主题微课征集评选活动报名表作品名称所属学科适用学段第一作者联系电话团队成员电子邮箱选题方向□长征历史叙事□长征精神阐释□学科融合育人□教师成长与师德□地方红色资源作品简介

（100字内）教研组

推荐意见组长签字：年月日活动办公室

审查意见签字：年月日附件2作品原创性与版权承诺书本人（团队）郑重承诺：1.所报送的微课作品及配套材料均为本人（团队）独立创作完成，不存在抄袭、剽窃、代做或侵占他人成果的情形。2.作品所引用的文献资料、图片、音频、视频等素材来源合法，已获得相应授权或使用免费授权资源，并已按规定注明出处，不存在侵犯他人著作权、肖像权