2025-2026学年贵州省六盘水市初中生物七年级期末上册模考全真模拟题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中生物七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、沙漠狐的耳朵很大，有利于散热，而北极狐的很小，有利于保温。导致它们形体差别的最重要因素，你认为是（

）A．阳光B．水分C．空气D．温度

2、生物与环境关系密切。下列属于生物影响环境的是（）A．绿色植物能增加空气湿度，改善气候B．变色龙的体色随环境的变化而变化C．竹节虫的身体与竹枝极为相似D．仙人掌的叶变成刺状，茎肥厚多汁

3、地球是所有生物赖以生存的共同家园，我们必须与其它生命共同分享我们的地球。地球上最大的生态系统是（

）A．森林B．草原C．农田D．生物圈

4、许多诗词是诗人对自然景观的观察、筛选、并融入个人的情感而创作出来的，让人能感受自然之美，生命之美。以下诗文或谚语蕴含了生物学知识，其中正确的是（

）A．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物具有变异的特性B．“草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系C．“螳螂捕蝉黄雀在后”中蕴含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素阳光对生物的影响

5、在使用显微镜时，甲同学说：“视野内一片漆黑”：乙同学说：“看到了重叠的细胞”：丙同学说：“找不到任何物像”：丁同学说：“看到一些物像如黑点，但不是我要观察的e字母”。以下分析不合理的是A．甲同学的物镜可能未正对通光孔B．乙同学的材料可能没有展平C．丙同学可能需要移动玻片标本D．丁同学应将反光镜擦拭干净

6、图甲是制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤之一，图乙是在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞临时装片的视野。下列有关说法中不正确的是（

）

A．图甲所示步骤可以将图乙中的③染成深色B．为了使物像更清晰，需要调节细准焦螺旋C．图乙视野中的气泡实际位于细胞的上方D．图乙中的②控制着生物的发育和遗传

7、吃蓝莓时，手指会被染成紫色，这些紫色汁液来自果实细胞的（

）A．细胞壁B．液泡C．叶绿体D．线粒体

8、为了观察细胞的结构，同学们在实验室制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜进行了观察（如图所示），观察到甲、乙、丙、丁四种视野。回答77-79小题

按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（

）A．①→②→③→④B．④→③→①→②C．①→②→④→③D．③→④→②→①2.用显微镜观察制作好的临时装片时实验中的部分图片，得到甲、乙、丙、丁四种视野，下列有关分析，正确的是（

）A．转动显微镜结构⑤使镜筒缓缓下降过程中，眼睛应注视甲中④B．要将丙中的物像移到视野中央，应向右下方移动玻片C．转动显微镜结构①，视野由甲变成丙乙，视野的亮度不变D．丁图中的黑圈是气泡，这可能是盖盖玻片操作不当导致的3.在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时步骤④滴加的液体分别是（

）A．清水、清水B．清水、碘液C．清水、生理盐水D．生理盐水、生理盐水

9、细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列对于细胞结构和功能的叙述错误的是（

）A．细胞核控制着细胞的生命活动B．细胞膜可以控制细胞内物质的进出，对细胞起保护作用C．线粒体是植物细胞进行光合作用的主要部位D．液泡中溶解着多种色素和有味道的物质

10、为研制人造皮肤，我国科学家选取新生小鼠少量皮肤进行培养。这些细胞经分裂产生了足量的新细胞。正常情况下新细胞与原细胞相比，染色体数目（

）A．增加一倍B．减少一半C．维持不变D．无法确定

11、下列关于人体的结构层次，叙述正确的是（

）A．起保护作用的组织类型是保护组织B．细胞由细胞壁、细胞质和细胞核构成C．结构层次是细胞→组织→器官→生物体D．人体结构和功能的基本单位是细胞

12、在显微镜下观察两份材料，视野如图。以下叙述合理的是（

）

A．甲乙两份材料分别取自植物和动物B．甲中可以观察到很多气孔，可推测取材自叶表皮C．乙中细胞呈长管状，可以判断为肌肉组织D．两份材料中的细胞均不含有叶绿体

13、为“探究番茄种子萌发的外界条件”，某生物兴趣小组进行了如下表所示的实验设计并将获得的数据统计在设计的表格中，下列分析不合理的是（

）装置种子所处的环境实验结果甲干燥的纱布，25℃的温箱种子不萌发乙湿润的纱布，25℃的温箱,光照种子不萌发丙湿润的纱布，4℃的冰箱种子不萌发丁湿润的纱布，25℃的温箱,遮光种子萌发

A．该探究实验只形成1组对照实验B．该实验不能验证充足的空气是番茄种子萌发的外界条件C．通过乙、丙对照可知，适宜的温度是番茄种子萌发的外界条件D．本实验证明,光照抑制了番茄种子的萌发

14、在一个培养皿中铺上一层黑色卡纸，加入少许清水，直至浸透卡纸，放入小麦籽粒，置于室温下培养。几天后，小麦种子萌发了，幼苗的根毛清晰可见（如图所示）。关于植物的根毛，下列叙述错误的是（）

A．根尖的伸长区长有根毛B．根毛增大了根部与土壤的接触面积C．根的生长主要是分生区和伸长区的作用D．当天气干旱时，根吸水的能力减弱

15、如图为桃花结构示意图，相关叙述错误的是（）

A．桃花的主要结构是由①和②构成的雌蕊B．传粉是指①中的花粉落到③上的过程C．⑤最终发育果实D．⑥是胚珠，最终发育为种子

16、关于植物蒸腾作用的描述中不正确的是（

）A．蒸腾作用促进了水和无机盐的植物体内的运输B．植物的蒸腾作用是植物浪费水的一种表现C．植物通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用D．一般情况下，气温越高蒸腾作用越强二、填空题

17、生态系统中，植物扮演的角色是_________、动物扮演的角色是_________，

18、显微镜对光完成后，从目镜中以看到_____形视野为宜。

19、生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动

（1）细胞能通过分裂和分化形成不同的组织

（2）绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体

（3）生物体在结构和功能上是一个统一的整体

20、___________既是生产有机物的“车间”，也是将________转变为化学能的“能量转换器”。

21、生物都生活在一定的__________中，在___________因素和___________因素的共同作用下，使生物都能适应一定的环境。

22、呼吸作用的实质是分解_________，_________能量，供生命活动需要。萝卜储存久了会空心是因为萝卜体内的有机物通过__________被分解了。

23、农谚“清明前后，种瓜点豆”说明种子萌发需要适宜的温度、______和充足的空气等环境条件。

24、植物细胞虽然形态不同，但具有相同的基本结构，其中_________起到保护和支持作用，__________是细胞控制中心，__________能控制物质的进出。在植物体绿色部分的细胞质内还有____________。三、综合题

25、某同学选用40粒大豆种子探究“种子萌发需要的外部条件”，方案见表。请回答下列问题：瓶号1234种子10粒10粒10粒10粒环境条件不放水，置于温暖处放适量水，置于温暖处放适量水，置于冰箱保鲜层处放过量水，置于温暖处萌发情况不萌发萌发不萌发不萌发

（1）实验选用的种子必须满足的条件是_____。

（2）该实验设计的对照实验有哪几组_____。

（3）实验结果表