2025-2026学年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市初中历史七年级期末上册提升难点突破题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、我国早期人类的代表是北京人，能够证明北京人已经是“人”的主要理由是（

）

A．生活在距今约70万年至20万年B．能够制造工具、使用火C．使用天然火烧烤食物、照明、防寒D．在体质特征上，手足已向人靠近

2、后人尊奉炎帝、黄帝为华夏族的祖先，认为黄帝是中华文明的创始者。下列有关黄帝的叙述，不正确的是（

）A．相传他建造宫室、车船，制作兵器、衣裳B．相传他让部下发明文字、历法和音乐C．相传他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝技术D．相传他教民农耕，是农业的创始人

3、据《礼记·礼运》记载：夏朝建立后，“天下为家……是谓小康”。材料中的“小康”反映了当时社会的政治制度是（

）A．禅让制B．世袭制C．郡县制D．行省制

4、“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。”句中“商朝的书面语”具体指（

）A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书

5、粟成熟后，半坡的原始居民可能用以下什么工具收割（

）A．简单打制的粗糙石刀B．磨光后的石刀C．装有木柄的骨耜D．木制的耒耜

6、李约瑟说：“中国人性格中有许多最吸引人的因素都来源于道家思想。中国如果没有道家思想，就像是一棵某些深根已经烂掉的大树。”这个学派的创始人是（

）A．孔子B．老子C．墨子D．韩非

7、观察如图古印，联系秦朝历史，我们能够得出的结论是（）

①秦朝创立皇帝制度②秦朝统一文字小篆

③秦朝在地方推行分封制④秦朝在中央设立丞相、御史大夫A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

8、在我国象棋棋盘上的“楚河”、“汉界”，同以下哪两位人物有关（

）A．秦始皇——刘邦B．秦始皇——陈胜、吴广C．项羽——刘邦D．李斯——项羽

9、为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础，被称为中国古代第一个治世的是（

）A．文景之治B．春秋五霸C．战国七雄D．汉武盛世

10、秦朝修筑驰道、汉朝发行五铢钱、元朝设立宣政院、郑成功收复台湾在客观上的共同意义在于（

）A．维护国家统一B．削弱地方权力C．抵御外来入侵D．加强君主专制

11、“光武中兴”盛世局面的开创者是（

）A．诸葛亮B．曹操C．刘秀D．司马炎

12、我国历史上第一次大规模的农民起义、高呼“王侯将相宁有种乎”的领导人是（

）

①陈胜②吴广③项羽④刘邦A．①③B．②④C．①②D．③④

13、曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾难。东汉末年，为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是（

）A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战

14、学会运用原因和结果对历史事实进行理解和判断是初中历史学习的重要目标之一。表中因果关系对应错误的是（

）

A．AB．BC．CD．D

15、某位学者对北魏时期部分女性服饰做的研究统计如下，都城迁到洛阳后，女性服饰出现变化的直接原因是（

）服饰组合都城在平城时穿着人数迁都洛阳后穿着人数风帽、鲜卑长袍1140襦裙（汉服的一种）72188

A．统一北方政权B．重视农业生产C．推行汉化措施D．重视吏治改革

16、“农圣”贾思勰的《齐民要术》既总结了汉族先进的农业生产技术，又记录了鲜卑族的畜牧经验。这反映了A．北方民族大融合的发展B．畜牧业居于生产主导地位C．鲜卑族与汉族习俗相同D．潍坊成为当时的经济中心

17、阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题是（

）

A．诸侯国势力强大，威胁着中央王朝统治B．“推恩令”加强了中央对地方的控制C．王国数量大大减少D．西汉王朝四分五裂

18、《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在（

）A．西周B．秦朝C．西汉D．春秋后期

19、下列关于山顶洞人生活的描述，正确的是（

）A．会制作陶器B．懂得人工取火C．会饲养猪、狗、羊等家畜D．可以吃上米饭

20、历史上有一个城市相继被六朝（吴、东晋、宋、齐、梁、陈）定为都城，有“六朝古都”的美誉，它就是今天的（

）A．西安B．洛阳C．北京D．南京二、综合题

21、阅读材料，回答问题。材料一

华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。材料二

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。材料三

春秋时期，齐国管仲，抓住时代机遇，破旧立新，实行改革，使齐国的经济和军事实力大为提高，为齐国称霸打下坚实基础。这一期间，其他国家也紧跟时代变化，抓住机遇竞相变法，发展壮大。许多弱小国家在争霸战争中被兼并消失。公元前221年，齐国灭亡，而灭亡齐国的正是完成了新一轮变法的秦国。

(1)依据材料和所学，概括华夏族的形成有何特点？

(2)结合材料和所学“天下为公，选贤与能”指什么意思？列举两位这一时期出现的“贤能”。

(3)由材料三可得出哪些历史结论或启示？

22、统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料，回答问题：材料一

统一的第一个时期，大体上是西周到秦。西周有一个中央政权，在中国北方黄河流域的范围之内发号施令，让自己的功臣、周室宗亲等等各种各样的人到东方去开辟土地。与周代的制度相比，秦汉所形成的统一否定了周的这个政治制度，但是又不是绝对否定。——田余庆《中国古代史上的国家统一问题》

(1)材料一中，西周政权依靠什么政治制度开发了黄河流域的东部地区？秦朝统一后否定了这个制度，在地方上推行什么制度？材料二

商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。——毛泽东

(2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年？请写出这次变法的主要内容（写两点）。这次变法给秦国带来了哪些影响？材料三

秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》（节选）

(3)材料中的秦王指的是谁？这段材料赞赏的是他统一了中国。请问：秦的统一有何历史意义？材料四

(4)结合图片二及所学知识，说说汉武帝为了加强监察制度，在地方上设立了什么官职？而在图片一中，哪位官员是负责监察百官的？

23、中华文化博大精深，源远流长，在科技、文化、思想等各方面闪耀着光芒。阅读下列材料，回答问题。材料一：

(1)图一是一项著名的水利工程，修建于2000多年前，它经受住了汶川地震的考验，至今一直造福于人民。此项工程是什么？是谁主持修建此工程？

(2)根据图二回答，哪一时期人们已经懂得了造纸的基本方法？东汉时期图三中的人物改进了造纸术，他是谁？材料二：

(3)图四是我国发行的邮票《古代科学家——贾思勰》，他的成就是著有中国现存最早的完整的农书，请问名称是什么？

(4)汉字书写在东汉以后发展成为专门的艺术，东晋时期发展到一个新阶段。图五是东晋时期哪一书法家的哪一代表作品，被称为“天下第一行书”。材料三：孔子为中华民族保存了……一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础，……中国早期文化第二次大发展是战国后期。……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。——摘编自赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》

(5)根据材料三，指出孔子是春秋时期哪国的大思想家、大教育家？他的思想被其弟子整理成书，书的名字是什么？根据材料，指出孔子对中华民族的贡献。材料四：“十四五”时期，要把文化建设摆在更加突出位置。运用中华优秀传统文化阐述问题，为治国理政、实现中华民族伟大复兴注入强大精神力量，有力彰显中华民族的“文化自信”。正如习近平所说：“要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。”——中国共产党新闻网

(6)根据材料四及所学知识，我们应当如何对待中华优秀传统文化？

24、社会转型往往引发社会政治、经济、思想等诸多方面的变革。阅读下列材料，回答问题。材料一：“这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。”——费正清材料二：春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，有的诸侯国被灭掉，一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。……战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。——摘编自统编教材《中国历史·七上》材料三：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，各种学说蓬勃兴起。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辫论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。材料四：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。——《汉书・食货志》

(1)材料一中提到的“时期”是哪一时期？农业革命”？为什么说“铁制农具和牛耕给中国带来了一场。

(2)据材料二的描述，说明春秋战国时期战争的利与弊。

(3)材料三中“思想文化的繁荣局面”指的是什么？据材料三并结合所学知识，说明这一局面出现的背景。

(4)材料四提到了“商君”改革的哪些措施？这些措施对秦国产生了什么影响？

25、材料一：自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的大国。他和他的统治机构，显然比前一时代的封建国家起着较多的作用。因此，他创建的许多制度，是符合当时社会需要的。后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代。——范文澜《中国通史》材料二：秦朝农民每年要将收获的2/3以上交给国家，长年在外服役的有二三百万人。那时候，所有壮年男子都去打仗或服劳役，妇女也被迫转运军粮。材料三：秦朝时死刑种类很多，共有十多种，如腰斩、车裂等。还有"族诛"和"连坐"等。人民动不动就要受到刑法的处治。材料四：王侯将相，宁有种乎？——陈胜

请回答：

(1)材料一中