2025下半年教资中学《综合素质》试题与答案

2025下半年教资中学《综合素质》试题与答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某区教育局在2025年秋季学期工作部署中明确要求，辖区内所有初中不得随意占用音乐、美术、劳动教育课时开展文化课补习，要结合区域资源开设非遗传承、人工智能实践、户外拓展等多元化校本课程，为不同兴趣特长的学生提供展示平台，不得将考试分数作为评价学生的唯一标准。这一要求体现的素质教育内涵是（）A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生全面发展的教育C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育2.初二学生小宇对天文学有浓厚兴趣，经常在课后阅读天文科普书籍，还自己动手制作天文望远镜模型，但数学成绩始终处于班级中下游，班主任陈老师得知后没有批评他“不务正业”，反而主动帮他梳理数学学习中的薄弱点，鼓励他参加全市青少年天文创新大赛，告诉他扎实的数学基础是未来从事天文研究的重要支撑。陈老师的做法体现的学生观是（）A.学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能B.学生是被动接受教育的客体C.学生的发展是匀速的、线性的过程D.学生的成绩是评价学生的核心标尺3.从教十余年的语文教师刘老师，没有一直沿用多年前的旧教案，而是结合2022版新课标要求，将本地的红色文化资源、当代青年榜样事迹融入日常教学设计，还主动开发了“经典咏流传”课本剧拓展课程，深受学生喜爱。刘老师的做法体现的教师专业发展角色是（）A.学生学习的主导者B.课程的建设者和开发者C.教育教学的研究者D.社区型的开放教师4.某中学在新学期推行“小先生制”课堂改革，鼓励学生走上讲台分享自己的解题思路、兴趣特长，教师从“主讲人”转变为“引导者”，课堂上预留足够的时间让学生小组讨论、提出疑问，改变了过去“教师讲、学生听”的灌输式模式。这一教学改革体现的新课改教学观是（）A.教学要以学科知识传授为核心B.教学重结论更要重过程C.教学要关注所有学生的平均发展D.教学是教师向学生单向传递知识的过程5.根据《中华人民共和国教育法》，下列选项中，属于受教育者应当履行的义务的是（）A.参加教育教学计划安排的各种活动B.在学业成绩和品行上获得公正评价C.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度D.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉6.某县为了提升县域中考升学率，将辖区内两所乡镇初中的骨干教师全部调配到县城重点初中，还把原本划拨给乡镇初中的教育经费优先倾斜给重点校，导致乡镇初中办学条件严重下滑。该县的做法（）A.正确，有利于集中优质资源提升区域教学质量B.正确，符合效率优先的教育资源配置原则C.错误，违反了义务教育法关于均衡配置义务教育资源的规定D.错误，应当将经费平均分配给所有学校而非倾斜7.某中学教师张某因为在校外培训机构有偿补课，被学生家长举报，学校核实后给予张某记过处分，张某对处分决定不服，他可以向教育行政部门提出申诉的时限是自知道处分决定之日起（）A.15日内B.30日内C.60日内D.90日内8.某初中为了加强校园安全管理，在所有教室、学生宿舍、卫生间安装了高清监控摄像头，并且安排专人24小时查看监控画面，还将监控拍到的学生违纪画面剪辑后在全校大会上公开播放。该校的做法（）A.正确，有利于保障校园安全、规范学生行为B.正确，是学校履行管理职责的必然要求C.错误，侵犯了学生的隐私权和人格尊严D.错误，学校无权在校园内安装监控设备9.根据《未成年人网络保护条例》，下列做法中不符合规定的是（）A.某网络游戏平台仅在周五、周六、周日和法定节假日的20时至21时向未成年人提供1小时服务B.某短视频平台为14岁以下的未成年人设置专属的青少年模式，关闭直播打赏、充值消费功能C.某学校为了方便管理，统一收集学生的社交账号聊天记录，排查学生的网络不良行为D.某智能终端产品生产商生产的学生专用平板预置了未成年人网络保护软件，且不可卸载10.根据《中华人民共和国爱国主义教育法》，学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，下列活动中不属于学校应当常态化开展的爱国主义教育活动的是（）A.每周升挂国旗、奏唱国歌仪式B.重要纪念日、节假日前组织主题教育活动C.组织学生参观爱国主义教育基地、革命纪念馆D.组织学生参与商业性的爱国主题营销活动11.初三年级学生王某在体育课自由活动时间，偷偷翻越学校围墙跑到校外的河边游泳，不幸溺水身亡，经调查，学校的围墙高度符合安全标准，日常也多次通过班会强调不得私自下河游泳，当天体育课老师也在上课前明确告知了活动范围和安全纪律。针对这一事故，下列说法正确的是（）A.学校应当承担全部赔偿责任，因为事故发生在学生在校期间B.学校不承担法律责任，因为事故是学生自身擅自离校导致的，学校已履行了相应职责C.体育课老师应当承担刑事责任，因为没有看管好所有学生D.学校和王某的监护人各承担50%的责任12.根据《中华人民共和国宪法》，下列关于我国公民基本权利和义务的说法，正确的是（）A.中华人民共和国公民有休息的权利B.受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务C.公民的私有财产不受侵犯D.中华人民共和国公民在年老、疾病或者遭受自然灾害的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利13.初三班主任李老师，每天都是最早到班级查看学生的早自习情况，最晚离开教室检查班级的水电门窗，对待学生提出的问题总是耐心解答，从来不会因为手头工作繁忙就敷衍学生，哪怕是基础最差的学生问最简单的问题，他也会一步步讲清楚。李老师的做法体现的教师职业道德规范是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表14.某中学老师赵某，因为班级里的学生李某成绩较差、经常违反纪律，就当着全班同学的面骂李某“脑子比猪还笨，将来肯定没出息”，还罚李某在教室后面站了整整一周，不许他坐下来听课。赵某的做法违背了下列哪项教师职业道德要求（）A.关爱学生B.教书育人C.终身学习D.爱岗敬业15.教师节当天，学生家长为了让班主任王老师多照顾自己的孩子，给王老师送了价值2000元的购物卡和一盒高档茶叶，王老师再三推辞不过，最终收下了礼物，还承诺会给学生安排最好的座位。王老师的做法（）A.正确，家长的心意不应该随意拒绝B.正确，有利于构建良好的家校关系C.错误，违背了为人师表的职业道德要求D.错误，应该只收茶叶不收购物卡16.已经评上高级职称的于老师，并没有停下学习的脚步，每年都主动报名参加各级各类的教学培训，学习最新的教育技术和教学理念，还经常和年轻教师一起研讨教学中的问题，主动尝试项目式学习、跨学科教学等新的教学模式，不断提升自己的教学水平。于老师的做法体现的教师职业道德是（）A.教书育人B.终身学习C.关爱学生D.为人师表17.2024年6月，我国嫦娥六号探测器完成了人类历史上首次月球背面采样返回任务，带回了1935.3克月背玄武岩样品，为月球演化研究提供了关键证据。下列关于嫦娥六号任务的说法，错误的是（）A.嫦娥六号着陆点位于月球背面南极-艾特肯盆地B.嫦娥六号搭载了来自欧洲空间局、法国、意大利、巴基斯坦等国家和组织的载荷C.嫦娥六号是我国首个在月球表面实现软着陆的探测器D.鹊桥二号中继星为嫦娥六号提供了地月之间的通信中继支持18.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，下列抗日战争时期的历史事件，按照发生时间先后顺序排列正确的是（）①九一八事变②七七事变③南京大屠杀④日本签署无条件投降书A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.②③①④19.我国古代采用干支纪年法，十天干为甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，十二地支为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，2024年为甲辰年，按照干支纪年的推算规则，2025年应为（）A.癸卯年B.乙巳年C.丙午年D.甲辰年20.二十四节气是我国古代农耕文明的智慧结晶，准确反映了自然节律变化，下列节气中，属于春季最后一个节气的是（）A.清明B.谷雨C.立夏D.芒种21.鲁迅是我国现代文学的奠基人，创作了大量经典的小说、杂文作品，深刻反映了近代中国的社会现实，下列选项中，不属于鲁迅小说集《呐喊》中的篇目的是（）A.《狂人日记》B.《孔乙己》C.《祝福》D.《阿Q正传》22.列夫·托尔斯泰是19世纪俄国批判现实主义文学的代表作家，被列宁称为“俄国革命的镜子”，下列作品中不属于列夫·托尔斯泰创作的是（）A.《战争与和平》B.《安娜·卡列尼娜》C.《复活》D.《罪与罚》23.中国画是我国传统的艺术形式，按照题材可以分为山水画、花鸟画、人物画三大类，擅长画马、以奔马题材作品闻名的现代画家是（）A.齐白石B.徐悲鸿C.张大千D.黄宾虹24.下列关于我国地理常识的说法，正确的是（）A.我国领土的最东端位于黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线上B.我国最大的内陆咸水湖是鄱阳湖C.秦岭-淮河一线是我国亚热带和暖温带的分界线D.黄河是我国第一长河，流经9个省级行政区25.下列日常生活中的科学常识，说法错误的是（）A.废旧电池会对土壤和水源造成重金属污染，不能随意丢弃B.被蚊虫叮咬后涂抹肥皂水可以缓解瘙痒，因为肥皂水呈碱性可以中和蚊虫分泌的蚁酸C.烧开水时看到的“白气”是水蒸气汽化形成的D.发生火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，压低身体撤离，因为浓烟会聚集在空间上方26.王老师用Excel2021统计初二年级期中考试的成绩，要计算每个学生的总分在全年级的排名，应当使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.RANK.EQD.VLOOKUP27.张老师在Word2021中撰写教学设计，需要将文档中所有出现的“核心素养”一词统一加粗并标注红色字体，最高效的操作方式是（）A.逐个找到词语手动设置格式B.使用“查找和替换”功能，在替换选项中设置对应的格式C.使用格式刷逐个刷格式D.选中所有文本统一设置为红色加粗格式28.下列选项中，与“中学教师——青年教师”概念关系相同的是（）A.哺乳动物——鲸鱼B.医生——党员C.钢琴——乐器D.红色——蓝色29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“3，5，9，17，33，（）”空缺处的数字，正确的是（）A.45B.55C.65D.75二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：初二（3）班是年级里有名的“问题班”，不仅整体考试成绩排在年级末尾，还有几个出了名的“调皮大王”，经常上课捣乱、不交作业，之前的班主任多次批评教育都没有效果，甚至建议学校给这几个学生记过处分。新学期，张老师接手了这个班的班主任工作，他没有先给学生“贴标签”，而是花了两周时间观察每个学生的特点，和学生逐个聊天。他发现那几个经常捣乱的学生其实动手能力特别强，平时喜欢攒零件做航模，还曾经自己动手修好了班里坏了半个学期的多媒体投影；还有几个女生虽然数学成绩不好，但是文笔很好，写的散文还在市里的中学生作文比赛里拿过奖。针对这些情况，张老师在班里成立了航模兴趣小组和文学社，让那几个爱做航模的学生当小组负责人，组织大家参加学校的科技节比赛；让文笔好的女生负责运营班级的公众号，记录班级日常、刊登同学的优秀作文。一开始有同事劝张老师：“马上就要初三了，搞这些活动耽误学习，不如多花时间让学生刷题提分。”张老师却认为，每个学生都有自己的闪光点，不能只用分数这一把尺子衡量学生。一学期下来，航模小组的作品拿了区里中学生科技竞赛一等奖，班级公众号的文章还被区教育局的官方平台转载，原来调皮的几个学生因为找到了自己的价值，上课再也不捣乱了，还主动向老师请教航模设计中用到的物理、数学知识，班里的整体学习氛围越来越好，期末的时候班级总成绩甚至进到了年级前三。问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）31.材料：王秀琴是西部某偏远山区中学的语文教师，今年是她在山区任教的第28个年头。1997年，刚从师范学校毕业的她主动申请回到家乡的山村初中任教，那时候学校条件艰苦，没有像样的教室，连像样的课本都不够，她就自己动手把课文抄在黑板上，带着学生一笔一划地学。山里的留守学生多，很多孩子家离学校远，中午吃不上热饭，她就在自己的办公室搭了个小灶台，给路远的学生热饭，还给家庭困难的学生买文具、交学费，28年来，她资助过的学生有近百名，很多学生后来考上了大学，走出了大山。虽然已经有二十多年的教龄，王老师从来没有放松过对教学的要求，她发现山里的学生对课本里描写城市、大海的内容没有共鸣，就利用课余时间走遍了山里的村落，收集当地的民间故事、红色历史、风物民俗，花了三年时间编写了适合山区学生的校本教材《山乡记忆》，把语文教学和学生熟悉的家乡生活结合起来，让学生在学习语文的同时也了解家乡的文化。她还主动学习信息化教学技能，跟着年轻教师学做课件、上直播课，把外面的优质教育资源引入山里的课堂。有人问她，一辈子待在山里教书后悔吗？她笑着说：“我就是山里长大的孩子，我知道山里的孩子多需要一个能给他们引路的老师，只要还有一个学生需要我，我就会一直在这里教下去。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）32.材料：教育的节奏，本质上是生命成长的节奏。我们常说“十年树木，百年树人”，树木的生长有自己的周期，什么时候发芽、什么时候抽枝、什么时候结果，都顺应着自然的节律，不能靠施肥催长，更不能拔苗助长，人的成长更是如此。现在很多教育者和家长陷入了“速度焦虑”：希望孩子学知识越快越好，考分数越高越好，拿证书越多越好，恨不得小学阶段就学完中学的知识，中学阶段就拿到大学的证书，把教育变成了一场和时间赛跑的竞速赛。但这样的“速成教育”，往往忽略了生命成长的基本规律：一个孩子对世界的认知需要过程，对知识的理解需要沉淀，品格的养成需要打磨，价值观的塑造需要浸润，这些都不是靠短时间的灌输、刷题能够实现的。文中所说的“教育的慢”，不是故意拖延教学进度、降低教育标准，而是要尊重每个孩子的成长节奏，不拿统一的标尺去卡所有孩子的成长进度，给孩子留出足够的探索、试错、思考的空间。有的孩子开窍早，很小就展现出某方面的天赋；有的孩子开窍晚，要到一定的年龄阶段才会找到自己的兴趣和方向，这本来就是生命多样性的体现，不存在所谓的“输在起跑线”上。如果我们一味追求快，用统一的进度要求所有孩子，就会把很多孩子的兴趣和天赋扼杀在摇篮里，培养出来的只会是千人一面的“考试机器”，而不是有独立思考能力、有创造力的完整的人。教育的慢，还意味着教育者要有足够的耐心，去等待孩子的成长。就像园丁种下一颗种子，要做的是浇水、施肥、除草，给种子提供合适的生长环境，而不是每天把种子挖出来看看有没有发芽。很多时候，我们对孩子的教育不是做得太少，而是做得太多；不是给的支持不够，而是给的压力太大。我们急于看到教育的“成果”，急于给孩子的人生下结论，却忘了很多真正重要的品质，比如好奇心、同理心、抗挫能力、对生活的热爱，都需要在慢的滋养中慢慢生长。当然，提倡教育的慢，不是主张放任自流、让孩子漫无目的地成长，而是要在尊重规律的基础上，给孩子恰当的引导和支持，让孩子按照自己的节奏，扎扎实实地成长。毕竟，教育的终极目标不是培养出多少个考高分的“状元”，而是要培养出一个个能够独立面对未来、拥有幸福生活能力的完整的人，这本来就是一件需要时间、需要耐心、需要慢下来才能做好的事。（摘编自张文质《教育是慢的艺术》）问题：（1）文中所说的“教育的慢”指的是什么？请简要概括。（4分）（2）结合全文，谈谈为什么教育不能追求“速成效应”？（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。材料一：教育家陶行知在《师范生应有之观念》中写道：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”材料二：2025年全国教育工作会议明确提出，要构建多元包容的学生成长支持体系，坚决破除“唯分数、唯升学”的评价惯性，为不同禀赋、不同特长的学生搭建多元化的成长赛道，让每个孩子都能找到适合自己的成长路径，拥有人生出彩的机会。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案一、单项选择题1.答案：B。解析：素质教育要求促进学生德智体美劳全面发展，扭转只重视智育、挤占其他学科课时的错误倾向，题干中区教育局保障音体美劳等课程开设、构建多元课程体系的要求，核心是落实全面发展的育人目标。2.答案：A。解析：“以人为本”的学生观认为学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能，教师不能因为学生当下的成绩不足就否定其发展可能。陈老师看到小宇的兴趣特长，帮助其补齐学习短板，是尊重学生发展性的体现。3.答案：B。解析：新课改下的教师是课程的建设者和开发者，要求教师改变传统“教教材”的模式，主动整合各类教育资源、开发校本课程。刘老师结合地方资源优化教学设计、开发拓展课程的行为，符合这一角色要求。4.答案：B。解析：新课改教学观强调教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”，鼓励学生参与课堂探究、主动思考。题干中的课堂改革引导学生参与讨论、分享观点，突出了学习过程的价值。5.答案：C。解析：根据《中华人民共和国教育法》，参加教育教学活动、获得公正评价、提出申诉均属于受教育者的法定权利，遵守学校管理制度属于受教育者应当履行的义务。6.答案：C。解析：《中华人民共和国义务教育法》明确规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进义务教育均衡发展，缩小校际办学差距，不得将学校分为重点校和非重点校，不得违规调配教育资源向重点校倾斜。该县的做法违反了义务教育均衡发展的法定要求。7.答案：B。解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校作出的处分决定不服的，可以自知道处分决定之日起30日内向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内作出处理。8.答案：C。解析：学校在卫生间等私密空间安装监控、公开播放学生违纪画面的行为，侵犯了学生的隐私权与人格尊严，违反了《未成年人保护法》中尊重未成年人人格、保护未成年人隐私的要求。学校可以在公共区域安装合规监控，但不得覆盖私密空间，更不能随意公开监控内容。9.答案：C。解析：《未成年人网络保护条例》规定，任何组织和个人不得非法收集、存储、披露未成年人的通信记录等隐私信息，学校无权统一收集学生的社交账号聊天记录。其余选项均符合条例对未成年人网络保护的相关要求。10.答案：D。解析：《中华人民共和国爱国主义教育法》规定，爱国主义教育应当坚持公益属性，任何组织和个人不得借爱国主义教育名义开展商业营销活动，组织学生参与商业性爱国营销活动属于违规行为。11.答案：B。解析：根据《学生伤害事故处理办法》，学生在擅自离校期间发生的人身伤害事故，若学校已经履行了相应的教育、管理职责，行为并无不当的，无需承担法律责任。题干中学校围墙符合安全标准、多次开展安全教育、教师明确告知活动纪律，已尽到管理职责，因此不承担责任。12.答案：B。解析：根据《中华人民共和国宪法》，休息权的主体是劳动者而非全体公民；公民的合法私有财产不受侵犯；公民在年老、疾病、丧失劳动能力的情况下享有物质帮助权；受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。13.答案：B。解析：爱岗敬业要求教师勤恳敬业、对工作高度负责，认真辅导学生，不得敷衍塞责。李老师坚守岗位、耐心解答学生问题的行为，充分体现了爱岗敬业的职业道德。14.答案：A。解析：关爱学生要求教师尊重学生人格，不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。赵某辱骂学生、罚站一周的行为，严重伤害了学生的人格尊严，违背了关爱学生的要求。15.答案：C。解析：为人师表要求教师廉洁奉公，不得利用职务之便谋取私利，不得收受家长的财物、接受家长的馈赠。王老师收受家长购物卡、承诺特殊照顾学生的行为，违反了为人师表的要求。16.答案：B。解析：终身学习要求教师树立终身学习理念，不断更新知识结构、提升教学能力，勇于探索创新教学模式。于老师主动参加培训、学习新的教学方法的行为，体现了终身学习的职业追求。17.答案：C。解析：我国首个在月球表面实现软着陆的探测器是2013年发射的嫦娥三号，嫦娥六号是人类首个完成月背采样返回的探测器。18.答案：A。解析：九一八事变发生于1931年，是中国抗日战争的起点；七七事变发生于1937年7月7日，标志着全民族抗战的开始；南京大屠杀发生于1937年12月；日本签署无条件投降书的时间是1945年9月2日，标志着中国人民抗日战争取得最终胜利。19.答案：B。解析：干支纪年按照天干、地支顺序依次递推，2024年为甲辰年，天干“甲”之后为“乙”，地支“辰”之后为“巳”，因此2025年为乙巳年。20.答案：B。解析：春季的六个节气依次为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨，谷雨是春季的最后一个节气，立夏是夏季的第一个节气。21.答案：C。解析：《祝福》是鲁迅小说集《彷徨》中的篇目，其余选项均出自《呐喊》。22.答案：D。解析：《罪与罚》是俄国作家陀思妥耶夫斯基的代表作，其余选项均为列夫·托尔斯泰的作品。23.答案：B。解析：徐悲鸿以画马闻名，代表作《八骏图》融合了中西绘画技法，展现了奔马的昂扬姿态；齐白石擅长画虾，张大千、黄宾虹以山水画见长。24.答案：C。解析：我国领土最北端位于黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线，最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处；我国最大的内陆咸水湖是青海湖，鄱阳湖是最大的淡水湖；长江是我国第一长河，黄河为第二长河；秦岭-淮河一线是我国亚热带与暖温带、南方与北方的重要地理分界线。25.答案：C。解析：烧开水时看到的“白气”是高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，水蒸气本身是无色透明的气体，无法被肉眼直接观察到，因此“白气”的形成属于液化现象而非汽化。26.答案：C。解析：RANK.EQ函数的作用是计算指定数值在区域内的排名；SUM为求和函数，AVERAGE为求平均值函数，VLOOKUP为纵向查找函数。27.答案：B。解析：Word中的“查找和替换”功能支持批量查找指定文本，并统一替换内容或设置格式，是批量修改文档内容格式最高效的方式。28.答案：B。解析：“中学教师”与“青年教师”存在交叉重叠关系，即部分中学教师是青年教师，部分青年教师是中学教师；“医生”与“党员”同样属于交叉关系。A、C选项为包含关系，D选项为全异并列关系。29.答案：C。解析：数列规律为后一项=前一项×2-1，即3×2-1=5，5×2-1=9，9×2-1=17，17×2-1=33，因此空缺项为33×2-1=65。二、材料分析题30.参考答案：张老师的教育行为充分践行了“以人为本”的学生观要求，值得所有教育工作者学习。第一，学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能，处于发展过程中的学生难免会存在不足，教师要包容学生的暂时落后，用发展的眼光看待学生。材料中张老师接手“问题班”时，没有因为班级成绩差、学生调皮就给学生贴上“坏学生”的标签，而是看到了学生的成长潜力，通过正向引导激发学生的学习动力，最终带动班级整体成绩提升，做到了尊重学生的发展性。第二，学生是独特的人，每个学生都有自身的个性与特长，学生之间存在个体差异，教师要尊重学生的差异性，做到因材施教，避免用分数作为唯一评价标准。材料中张老师通过观察发现不同学生的特长，成立航模小组、文学社，为学生搭建展示自我的平台，让每个学生都能发挥自身优势，真正做到了因材施教。第三，学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，教师要充分调动学生的主观能动性，引导学生主动成长，而非将学生作为被动接受管理的对象。材料中张老师让有特长的学生担任兴趣小组负责人、运营班级公众号，充分尊重了学生的主体地位，让学生在实践中获得价值感，主动将兴趣转化为学习动力，实现了自主发展。作为教师，应当始终坚持“以人为本”的学生观，尊重学生的成长规律，关注学生的个体差异，促进每个学生的全面、个性发展。31.参考答案：王老师的教育行为充分践行了中小学教师职业道德规范的要求，是新时代乡村教师的优秀榜样。第一，王老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。王老师主动申请回到条件艰苦的山区任教，28年坚守乡村