2025-2026学年河北省南宫市初中历史七年级期末上册自我评估绝密预测题(附答案)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、在央视播出的《探索·发现》考古专题节目中，一组与生产工具相关的文物激发了观众的兴趣。以下是观众按照生产工具出现的时间先后进行的排序，正确的是（

）

A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．③①②④

2、下表整理自史书对传说中的炎帝后裔的相关记载。据此推知，炎帝后裔部落当时（

）炎帝后裔功绩烈山氏以善于烧山种田而闻名烈山氏子被尊奉为谷物之神--稷共工氏以善于平治水土著称共工氏子被尊奉为土地之神A．主要从事农业生产B．最先过上定居生活C．农业生产技术先进D．最早人工种植谷物

3、《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（

）A．禅让制B．世袭制C．郡县制D．行省制

4、下图是我国目前已知最早的成体系的文字形式，它已经具备了汉字的基本结构，该文字是（

）

A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书

5、某热播电视节目有一镜头：狗拉着雪橇在飞跑，孩子们在暖暖的炕上打滚。请问我国哪一远古人类早已饲养狗，并能建起灶炕用来取暖和炊煮（

）A．北京人B．山顶洞人C．河姆渡人D．半坡人

6、下列搭配中正确的一项是A．老子——《道德经》——切事物都有其对立面B．孟子——《春秋》——反对一切战争C．孔子——《论语》——以德治国D．韩非——《孙子兵法》——兼爱，非攻

7、《中国古代货币的演变与发展论析》一书中，有这样一段评述--“此后，各诸侯国的旧钱币不再进入社会，圆形方孔钱开始在全国广泛使用。这不仅意味着奇形怪状的货币不再流通，今后货币形状会规范统一，还代表着古代中国历史上第一次货币改革取得成功。”文中的这次“货币改革”对当时社会最重要的影响是什么（

）A．促进了商品经济的发展B．巩固了多民族国家的统C．有利于对外贸易的发展D．使国家的财政状况获得改善

8、他先击败项羽，后平定黥布叛乱而还，过沛县，邀集故人饮酒。酒酣时他击筑高唱《大风歌》：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。”这位“归故乡”的人是（

）A．陈胜B．吴广C．刘邦D．项羽

9、时间轴有助于我们建立历史事件的时空关系。下列时间轴中处应选择的是

A．陈胜吴广起义B．刘邦建立西汉C．张骞出使西域D．刘秀建立东汉

10、秦始皇、汉武帝都是中国历史上杰出的封建帝王。下列关于秦皇汉武共同点的说法，正确的是()A．都是开国皇帝B．都加强中央集权C．都是有名的暴君D．都推行儒学教育

11、历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过对下图所示文物的研究，我们可以得出的重要历史信息是（

）

汉倭奴国王金印A．中国汉朝时期日本已进入封建社会B．汉代时日本与中国就有了交往历史C．中国汉朝时期日本大和政权已统一日本D．中国汉朝时期日本幕府统治已经建立

12、下图所反映的历史事件发生在（）

A．秦王嬴政时期B．秦始皇统治时期C．秦二世统治时期D．西汉建立初期

13、某同学查阅了有关“赤壁之战”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”、“魏晋南北朝更迭”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题应是A．政权分立与民族融合B．统一国家的建立C．中华文明的起源D．国家的产生和社会的变革

14、某同学绘制了魏晋南北朝时期的朝代/政权更替示意图，由此可以看出这一时期的社会特征是（

）

A．合久必分B．政权分立C．实现统一D．民族融合

15、“今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等)……三十(岁)以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”材料反映北魏孝文帝推行汉化的改革措施是A．迁都洛阳B．改用汉姓C．改穿汉服D．使用汉语

16、《齐民要术》中记载r很多农谚。如：“春分种麻种豆，秋分种麦种蒜”“谷雨前后，种瓜种豆”“过了芒种，不可强求”。这些谚语说明我嗣古代农业生产具有的特点是()

①农作物种类单一②依据经验

③遵循自然规律

④讲究农时A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

17、以下内容中，与汉武帝无关的是（

）A．接受李斯的建议B．将铸币权和盐铁经营权收归中央C．削弱诸侯国的势力D．在长安兴办太学

18、下列图片说明我国农业生产领域出现了什么新现象（

）

A．各国统治者都注重发展青铜技术B．陶瓷技术进步C．铁制工具和牛耕的使用进一步推广D．百家争鸣局面出现

19、某校七年学生开展以“辽宁地区中华民族文明的发源地之一”为主题的学科实践活动。下面是学生收集的材料，哪些能体现这一主题（）

①营口金牛山遗址

②阜新查海遗址

③朝阳牛河梁红山文化遗址

④辽东半岛巨石文化--“石棚”A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

20、经过东汉末年的军阀混战，最终形成了三国鼎立的局面。下面卡片中与三国鼎立局面形成的史实，相符的是（

）①赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础②建立者分别是

魏---曹操

蜀---刘备

吴--孙权③建立时间分别是

魏---220年

蜀---221年

吴--222年④都城分别是

魏---洛阳

蜀---成都

吴--建业

A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④二、综合题

21、阅读材料，回答下列问题。材料一

桀不修德行，统治残暴，引起民众的反抗。商纣王是商朝的最后一个网，他对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。到周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。——摘编自人民教育出版社《中国历史教科书》七年级上册材料二

周初大分封后，周的统治触角通过众多的诸侯，方国伸向各地，王室对诸侯的控制加强了，……统治力量所及的范围也比过去扩大了。……由于生产力发展水平的限制，因而各诸侯国在政治上也还存在不同程度的分散性，独立性，表现得越为明显，这就潜伏着某些战乱的隐患。——摘编自朱绍候等主编《中国古代史》材料三

有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。修力本业，耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）。宗室非有军功论，不得为属籍（享有特权）。而集小乡邑聚为县，量、丞，凡三十一县。而赋税平。平斗桶权衡丈尺。——摘编自《史记·商君列传》

(1)根据材料一，总结夏商周三朝灭亡的共同原因。你得到什么启示？

(2)根据材料二及所学知识，分析分封制的影响。

(3)材料三中提到的商鞅变法的内容有哪些？（写出3点）。

(4)变革创新推动社会发展。根据以上材料，结合所学知识，请你对这一观点加以论述。（要求：史论结合，条理清楚，总结提升）。

22、阅读材料，回答问题。材料一：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”

(1)从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源，在于西周时期实行了什么制度？“天下初定”指发生在公元前221年的什么事件？材料二：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。

(2)根据材料二可以看出，为加强中央集权，秦始皇在地方上推行了什么制度？这一制度的历史意义是什么？材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——以上均出自：《史记·秦始皇本纪》

(3)为巩固统一，秦朝在文化、经济、交通、军事等方面采取了哪些措施？试举出三例。

23、完成下列表格，写出魏晋南北朝时的科技成就项目姓名主要成就地位数学祖冲之农学《齐民要术》地理学《水经注》

24、思想是行动的先导，是推动社会进步的力量源泉。阅读下列材料，回答问题。材料一:……是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期，国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。——《中国历史》材料二:（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。材料三:“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（百姓拥护）而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”

(1)材料一中“哲人辈出的时代”是指哪一重要时期？

(2)材料二中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”与之相关的教育举措是什么？在“政治活动”中他提出怎样的政治主张？

(3)材料三是哪位思想家的主要观点？据材料指出他认为统治者治国平天下的根本条件是什么？

25、阅读材料，回答问题。材料一：周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。——（美）费正清等《中国：传统与变革》材料二：秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》（节选）