2025-2026学年河南省汝州市初中历史七年级期末上册自测专项特训题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、2019年5月18日，周口店遗址博物馆开展了“承载历史，展望未来”主题系列活动。下列图片能反映北京人生活状况的是（

）A．

B．

C．

D．

2、“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这说明华夏民族形成的特点是（

）A．交换物品B．交流融合C．民族众多D．共同生活

3、大道之行也，天下为公，选贤与能⋯⋯今大道既隐，天下为家，⋯⋯是谓小康。和大道既隐，天下为家有关的人物是（

）A．黄帝B．禹C．汤D．启

4、它已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。它是（

）A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书

5、半地穴式房屋类型在我国哪些地区分布最普遍（

）A．黄河流域B．长江流域C．汉水流域D．珠江流域

6、春秋时期一位思想家认为：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”这说明他()A．认为对立的双方可以相互转化B．主张“道法自然，无为而治”C．认为治理国家要顺应自然和民心D．认为人们与世无争，天下就能太平

7、下图是秦始皇派兵开凿的沟通湘江和漓江的水渠，这条水渠连接的两大水系是（

）

A．长江和珠江B．淮河和长江C．黄河和淮河D．黄河和海河

8、楚汉之争的双方是（

）A．陈胜和吴广B．项羽和秦二世C．项羽和刘邦D．刘邦和秦二世

9、“今天下已定，令各（流亡百姓）归其县，复故爵田宅，吏以文法教训辨告，勿笞辱，民以饥饿自卖为奴婢者，皆免为庶人”。该诏令应出自（

）A．秦始皇B．汉高祖C．汉文帝D．汉景帝

10、“惜秦皇汉武……”毛泽东在《沁园春・雪》提到的“汉武”最主要的功绩是（

）A．灭六国统一中国B．北筑长城C．盐铁官营、专卖D．稳固大一统的局面

11、一位同学以我国历史上的盛世局面为主题整理课堂笔记，做了如下表格，表中①②③应依次填写（

）朝代在位皇帝盛世名称①文帝.景帝文景之治东汉光武帝③唐朝②开元盛世

A．东汉、唐太宗、贞观之治B．西汉、唐太宗、光武中兴C．西汉、唐玄宗、光武中兴D．西汉、唐玄宗、贞观之治

12、楚汉之争的双方是（

）A．陈胜和吴广B．陈胜和刘邦C．吴广和项羽D．刘邦和项羽

13、表中的相关史实，空缺处应填（

）战役时间交战双方结果意义①200年曹操和袁绍曹操以少胜多为曹操统一北方打下基础赤壁之战208年曹操和孙刘联军孙刘联军以少胜多②

A．①官渡之战②全国趋向统一B．①巨鹿之战②奠定三国鼎立的局面C．①巨鹿之战②全国趋向统一D．①官渡之战②奠定三国鼎立的局面

14、成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和西晋晋惠帝时的“八王之乱”有关。两次变乱的共同原因是（

）A．地方诸侯王势力强大B．推恩令的实行C．君主的腐朽统治D．民族矛盾激化

15、《魏书·高祖孝文帝纪》载：“（北魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。五经之义，览之便讲…史传百家，无不该涉（涉猎）。”此记载反映了A．三国鼎立局面奠定B．鲜卑统治者崇尚汉族文化C．北方人口迁往江南D．西汉实行开明的民族政策

16、《齐民要术》是我国现存的最早的一部完整农书，作者是（

）A．司马迁B．王羲之C．贾思勰D．祖冲之

17、汉武帝用比较和平的方式巧妙削弱诸侯王封国势力的具体措施是A．颁布“推恩令”B．加强监察制度C．“罢黜百家，独尊儒术”D．分封诸侯

18、战国历史的特点，一是“乱”，主要表现为战争；二是“变”，突出体现在（

）

①铁器、牛耕的普遍推广

②各国实行的变法改革

③思想上出现“百家争鸣”

④人口数量迅速增加A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

19、某同学在对中国早期人类的历史进行研究性学习时列出了以下考古成就。据此我们可知（

）时间考古学家考古成就1929年裴文中发现第一个北京人头盖骨化石；发现古人类用火遗迹1933-1934年裴文中发现3个完整的山顶洞人头盖骨化石1936年贾兰坡发现三个北京猿人头盖骨化石1965年——在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石A．北京人是我国境内已确认的最早远古人类B．学会用火是人类进化史上的里程碑C．我国境内早期人类都生活在旧石器时代D．化石是研究远古人类历史的重要证据

20、“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是A．春秋战国时期B．夏商周时期C．秦汉时期D．三国两晋南北朝时期二、综合题

21、阅读材料，回答下列问题。材料

战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，①社会生产力不断提高，②新兴地主确立新的政治经济秩序，③以求富国强兵，在兼并战争中取胜。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前A年，B任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

(1)商鞅变法的原因：政治原因是

经济原因是

军事原因是

。(只填序号)。

(2)请将材料中横线处内容补充完整。

(3)结合所学知识回答，商鞅变法的哪项措施对“提高军队战斗力”最有利？

(4)支持商鞅变法的国君死后，商鞅遭到诬陷，遭酷刑而死，然而新法并没有被废止。你认为商鞅变法的目的是否达到了？根据材料说明理由。

22、阅读下列材料，回答问题。材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——【唐】李白《古风》材料二：及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……——【汉】贾谊《过秦论》材料三：秦末有一老农这样讲述他家的生活情况：我家有三子，老大修长城，多年未相逢；老二守边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。另据秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”材料四：据史书记载：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”

(1)材料一中的“秦王”是谁？他于哪一年完成了“扫六合”？

(2)根据材料二和所学知识，指出秦朝为巩固统一在北部边隅采取了哪一措施？在地方上推行什么制度？

(3)材料三反映了当时社会存在哪些问题？（两点即可）

(4)材料四中记载的这一事件有何历史地位？

23、中国历史上出现了很多杰出的科技成就，七年（6）班学生以“我最崇拜的科技名人”为主题，进行探究，大家一起参与吧！（1）东汉时期：改进造纸术，随着纸的普遍使用，造纸术逐渐传播到世界各地，深刻影响着世界文明的进程。（2）是世界上第一个把圆周率计算到小数点以后第七位的人，比欧洲早了约1000年。（3）贾思勰的著作是我国现存第一部完整的农学著作，也是世界农学史上的优秀著作。（4）在这次探究活动中，你最欣赏名人的品质是

24、中华文明源远流长，绵延不绝，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。阅读有关材料，回答问题。材料一

战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张，逐渐形成儒家、法家、道家、墨家等许多学派，史称“诸子百家”。材料二

孔子学院在全球开设的速度，引发了世人包括中国人自己的惊奇。在不到两年的时间里，全球新增100多所孔子学院，覆盖了50多个国家和地区。“现在已经不是我们要推广，而是各国的大学争着要办，挡都挡不住。”——中国国家汉语国际推广领导小组办公室材料三

儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”对当时和日后社会发展，起了巨大推动作用。

(1)材料一中，各学派之间相互争论和批判，又相互影响，形成什么样的学术繁荣局面？

(2)今天我们提倡依法治国，可以借鉴战国时期哪家学派的主张？该学派的集大成者是谁？

(3)材料二中孔子学院的推广说明孔子的教育影响力很大，他的教育成就有哪些？

(4)孔子的核心思想是什么？其言论被他的弟子编入哪部书中？

(5)据材料三，归纳百家争鸣对中国发展的重要意义。

25、秦国是战国七雄之一，秦朝是中国历史上一个重要的王朝。今天让我们一起来探索“秦”的历史。

【创业立国篇】材料一

周人以西方的一小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封……于东方，以为周室的“藩屏”。——赵光贤《周代社会辨析》

(1)请问秦国的立国得益于哪一制度的实行？依据材料一，概括“周人”实行这一制度的原因。

【改革探索篇】材料二

夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌（田地间纵横的小路，这里引申为不同田块之间的界限），教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策三》

(2)据材料二并结合所学知识，请写出导致秦国“兵动而地广”的具体措施，材料二中的事件与秦统一六国有什么关系？

【巩固统一篇】材料三

毛泽东主席有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代都行秦政法。”

(3)请问“秦政法”中有一项加强对地方管理，对后世影响深远的制度是什么？请指出该制度的影响。材料四

图一