2025-2026学年江西省瑞金市初中历史九年级期末下册通关提优特训题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、14世纪中叶以后，欧洲一些人通过承租、购买领主的土地和转租等方式将土地集中起来，建立租地农场。材料中的“一些人”指的是（

）A．庄园主B．富裕农民C．奴隶主D．手工业者

2、“城市的空气使人自由”这句谚语说明中世纪的欧洲城市（

）A．自然条件优越B．完全摆脱国王和领主的控制C．空气比较清新D．有一定的自由和自治的权力

3、文艺复兴时期的一位作家亚尔伯蒂说：“人是可以随心所欲地改造自己的。”另一位作家彭塔诺说：“我创造了我自己。”以上两位作家的观点都体现了A．知识即美德B．理性之光C．人文主义D．自由平等

4、1519—1522年，奉西班牙国王之命，率领船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了环球航行的航海家是（

）A．哥伦布B．迪亚士C．麦哲伦D．达·伽马

5、下侧是王明同学做的知识结构图,最适合于说明

A．东西方文化的交流B．新航路开辟的条件C．人口与物种的交换D．全球联系初步建立

6、下边示意图反映的是（

）

A．新航路的开辟B．麦哲伦环球航行C．欧洲殖民扩张D．三角贸易

7、克伦威尔在处置国王的问题上态度是非常坚决的。他措辞激烈地说：“我们应该把他的头和王冠一道砍下来。”材料中的“国王”是指（

）A．詹姆士一世B．查理一世C．伊丽莎白一世D．查理二世

8、“凡未经议会同意，以国王权威停止法律……为非法权力。”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”材料说明英国（

）A．议会限制王权B．国王有决策权C．国王不能由世袭产生D．革命废除了君主制

9、17世纪初，狂热地推崇“君权神授”理论的英国国王是A．伯里克利B．屋大维C．路易十五D．詹姆士一世

10、美国独立战争转折点是（

）A．来克星顿枪声B．《独立宣言》的发表C．颁布《解放黑人奴隶宣言》D．萨拉托加战役

11、第8条，“所有法国人都享有民事权利”；第488条，“满21岁为成年，到达此年龄后有能力为一切民事生活上的行为负责”。以上法律条文出自19世纪初期颁布的一部法律文献。这部法律文献是A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《拿破仑法典》D．《权利请愿书》

12、世界近代史上，在资产阶级革命过程中，建立过共和国的国家是（

）A．法国和英国B．英国和日本C．美国和俄国D．法国和美国

13、有学者说：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲无疑是法国之欧洲。”材料中所说的英国、法国开先河的事件分别是（

）A．确立君主立宪制、启蒙运动B．工业革命、启蒙运动C．确立君主立宪、文艺复兴运动D．工业革命、文艺复兴运动

14、1850-1914年间，欧洲工人阶级中的很多人要通过“无产阶级专政”实现阶级目标。这是对20世纪产生深刻影响的运动，推动这一运动的是（

）A．工厂手工业的产生与发展B．英国爆发资产阶级革命C．马克思主义的诞生与传播D．殖民地人民的反抗斗争

15、据下图《19世纪中期—20世纪初期社会主义革命的历程》可知，巴黎公社的建立表明社会主义（

）

A．在全球实现B．由理论到实践C．从理想变成现实D．从暴力走向和平二、综合题

16、阅读材料，回答问题。材料一:古代世界的三个相隔很远的地方，在大约同一时候（公元前6世纪至公元前3世纪）都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类和贤明政治的根本原则。——伯恩斯《世界文明史》材料二:拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古典古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊古代；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了出人意料的艺术繁荣，这种繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到过。——恩格斯材料三：西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持它的繁荣。公元6世纪，查士丁尼西征，浪费了大量的财力物力，加速了帝国统治危机，拜占庭帝国陶醉已有的辉煌，不屑学习和其它文明的优点和长处。最终被奥斯曼土耳其帝国所灭。材料四：646年，日本国内出现了统治危机。日本孝德天皇任用从中国归来的留学生，针对日本的政治，经济进行一系列的改革”促进了日本的政治稳定和经济的发展。为其以后的进一步发展奠定了基础。

(1)根据所学知识，举例说明材料一中与希腊、印度有关的伯恩斯的观点。

(2)根据材料二概括拜占庭帝国对欧洲文明发展的贡献，你如何理解“这种繁荣好像是古典古代的反照”？

(3)根据材料三，面对统治危机，拜占庭帝国采取了怎样的政策？结果如何？

(4)材料四反映的是哪次社会改革?这次改革对日本的最大影响是什么？

(5)想一想：对待先进的文明，日本与拜占庭帝国各持何种态度？

(6)综上所述，谈谈你对人类文明发展的认识。

17、阅读下列材料，回答问题材料一

它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到了现世。它唤醒了人民积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神。材料二

10世纪，随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，市民阶层形成了。城市手工业者和商人进一步分化出手工业作坊主和商人、银行家等，发展成早期资产阶级。——摘编自《中世纪西欧社会发展》等材料三

《英、法资产阶级革命年代尺》

材料四

如图为《机器时代的享受》。它描绘了19世纪后期英国有钱人坐蒸汽船游览泰晤士河的场景。在他们风光的背后，大批的农村人口背井离乡涌入城市，大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船，使河水变得浑浊不堪。

——摘编自《文明的力量》

(1)材料一评价的是什么事件？请根据材料一，简要指出这一事件“唤醒了人们”的什么精神？

(2)根据材料二并结合所学知识，简要指出中世纪晚期欧洲社会的新变化有哪些？这些新变化带来怎样的影响？

(3)根据材料三并结合所学知识，简要说明这一时期西欧主要国家的发展趋势是什么？

(4)根据材料四并结合所学知识，简要指出其时代背景是什么？并概括出“机器时代”带来的社会变化有哪些？

18、世界大国的崛起都有着各自的方式，政治、社会和经济组织的发展历程都各具特点。九年级学生以“近代英国的崛起”为主题进行了以下探究活动，请你参与其中。

任务一【整理图片——杰出人物的推动】

(1)图一的人物是英国著名文学家，他是哪一历史事件中的代表人物？他的代表作品是什么？

(2)图二人物是英国杰出发明家瓦特。1785年，瓦特改进的哪一机器投入使用，提供了更加便利的动力？这一机器的广泛应用把人类带入什么时代？

任务二【史料实证——经济基础的奠基】图示一

材料一：1851年，英国举办了第一次世界博览会。这次世界博览会不仅是一次“眼花缭乱、丰富多彩”的陈列，而且开创了今后数十年自由贸易的先河，向人类预示了工业化生产时代的到来。(3)图示一反映的是以贩卖黑奴为中心的哪一历史事件？英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地争取了大片殖民地，自诩为什么帝国？

(4)根据材料一的内容及所学知识写出哪一事件的完成为英国成功举办第一次世界博览会创造了条件？博览会“丰富多彩”的陈列品中，斯蒂芬森发明的哪一交通工具把人类带入“铁路时代？”如果让你来参观博览会，你还会看到哪些陈列品？

任务三【绘制图示——政治制度的确立】

(5)图示反映的主