2025-2026学年河北省冀州市初中历史七年级期末上册模考实战演练题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、研究古人类是我们探究人类起源的重要途径之一。通过对北京人遗址中的灰烬、烧石等的研究，可以得知（

）A．北京人遗址是材料最齐全的古人类遗址B．北京人已经学会使用火C．北京人的生存方式是采集狩猎D．北京人保留了猿的某些特征

2、丝绸文明的辉煌篇章最早使中国走向世界，使世界认识了中国。下列哪一人物与“丝绸文明”的起源有关（

）A．黄帝B．嫘祖C．仓颉D．舜

3、“家天下”开始代替“公天下”的标志是（

）A．启夺取权位后建立夏朝B．伯益成为部落联盟首领继承人C．部落联盟首领权力性质的变化D．部落联盟内部财富和地位的分化

4、妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，要求率兵前往，商王犹豫不决，结果大胜。这个故事很可能记载在（

）A．竹简或木牍上B．丝帛或麻布上C．龟甲或兽骨上D．宣纸上

5、西安半坡博物馆一项全新的青少年互动体验活动——“史前工场”开放后，游客们通过各种项目设置，全方位体验了半坡人的原始生活和文化。游客们的体验活动项目不包括（

）A．在水田里插秧栽稻B．搭建半地穴式圆形房屋C．打猎捕鱼，饲养猪、狗D．纺织和制作衣服

6、近期央视文化类创新节目《典籍里的中国》热播，9月12日节目聚焦《道德经》，本期的主人公是（

）A．老子B．孔子C．墨子D．庄子

7、秦始皇为消除文字上的差异，使不同地域的人民能够顺畅沟通。规定在全国范围内统一使用的文字是（

）A．大篆B．小篆C．隶书D．楷书

8、公元前204年，刘邦命韩信攻占赵、齐诸地，项羽因而两面受敌，逐渐陷于被动。后来项羽败退垓下（今安徽灵壁南），不久在乌江（今安徽和县东北）自杀。这段材料描写的是（

）A．陈胜、吴广大泽乡起义B．巨鹿之战C．刘邦率军进入关中，子婴投降D．楚汉之争

9、两汉时期曾出现过“文景之治”“光武中兴”等局面。两种局面出现的共同原因是（

）A．推行郡县制B．减轻赋税徭役C．实行严刑峻法D．打击外戚宦官

10、下图是某同学家收藏的一枚汉五铢钱，请你判断一下这枚钱最早铸于

A．战国时期B．秦始皇时期C．汉武帝时期D．春秋时期

11、汉朝分为西汉和东汉，东汉的都城是（

）A．洛阳B．长安C．建康D．咸阳

12、《史记·陈涉世家》记载：“将军身被（披）坚执锐，伐无道，诛暴秦……”史料记载的历史事件是（

）A．牧野之战B．长平之战C．大泽乡起义D．巨鹿之战

13、整理表格是我们历史学习中常用的一种学习方法，下表反映的战役应是

A．牧野之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战

14、八王之乱时的皇帝是（

）A．晋武帝B．汉武帝C．光武帝D．晋惠帝

15、孝文帝择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。这反映孝文帝改革的举措之一是（

）A．通汉婚B．用汉语C．穿汉服D．改汉姓

16、历史图片包含着丰富的历史信息，能够反映不同时期的历史现象。观察下面三幅图片，下列表述与图片反映的相关信息不相符的是

①《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书

②《洛神赋图》是东汉著名画家顾恺之的代表作

③山西大同的云冈石窟是孝文帝迁都后开凿的

④上述图片是我国古代北方各少数民族社会习俗等方面相互融合的反映A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

17、对汉武帝大一统的理解正确的是A．统一全国B．加强国家边疆的统一C．削弱封国实力，使之无力抗衡中央D．西汉的政治、经济、军事、思想的高度统一

18、察历史变化，思发展根源。西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，到战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是A．铁器、牛耕应用和推广B．公田变为私田C．国家走向统一D．封建制度确立

19、七年级的小历计划暑假到北京旅游，去看早期人类的遗迹。他可能看到（

）

①元谋人

②北京人

③山顶洞人

④半坡人A．①②B．②④C．②③D．①④

20、此地古称金陵，有6个政权先后以此地为都城，因此此地有“六朝古都”之称。此地是（

）A．西安B．北京C．洛阳D．南京二、综合题

21、改革是推动社会发展的重要力量。阅读材料，回答问题。材料一

作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，□□□□规模大，措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。——《中国古代史资料》材料二

“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”——《战国策·秦策一》

(1)结合材料与所学知识，说出材料一中“□□□□”所代指的历史事件。根据材料一，归纳该历史事件的影响（至少两点）。

(2)依据材料并结合所学知识回答，“商君治秦”取得成功的原因。（至少两点）

(3)“商君”最后被车裂而死，你认为这场改革是成功还是失败了？结合所学知识，请谈谈你对变法的认识。

22、习近平总书记在十九大报告中指出，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。每个时代都有梦想，让我们回首历史，感受中国古代的风起云涌，体会那个时代的梦想。

【改革创新强国梦】材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》

(1)根据材料一并结合所学知识，分别举出商鞅变法在经济、军事上的措施（各一例），并分析商鞅变法对秦国的影响？

【思想文化强国梦】材料二：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。……各学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。——部编《中国历史》七年级上

(2)材料二中战国时期“思想文化的繁荣局面”被称为什么？“诸子百家”中的儒家学派，其创始人是春秋晚期的哪一位思想家?他的治国主张是什么？

【秦扫六合统一梦】材料三

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白

(3)材料三中的“秦王扫六合”指的是什么事件？有什么意义？材料四

图文说史

(4)依据材料四指出，“秦王扫六合”后，为加强统治他采取了什么措施？这些措施有什么重大意义？

23、回望农耕文明，厚植“三农”情怀。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一春秋战国汉代魏晋南北朝中国进入铁器时代，开始出现铁农具，并已使用__①__。

铁农具数量大大增加，出现了播种工具，如：__②__。

统治者重视农业生产，大力兴修水利，改进灌溉工具，如：__③__。

(1)请将材料一表格中的①②③处填写完整。材料二文帝、景帝时期，进一步推行轻徭薄赋政策，把田赋降至三十税一，并成为汉朝定制。这些措施促进了西汉农业生产的恢复和发展，国力有了很大增强，出现了历史上称为“文景之治”的统治局面。——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下）东晋政府……给予南迁人民免除税役的权利，加之这一地区战争较少，社会秩序比较安定，江南经济文化因此迅速发展。——摘编自《六朝的时代特征与六朝文化之形成》(2)根据材料二并结合所学知识，指出西汉初与东晋时期经济发展的共同原因。材料三

贾思勰在某农书中总结我国古代北方劳动人民长期积累的生产经验。以下为概述内容节选。

(3)结合所学知识，归纳材料三所反映的生产经验，写出该农书的名称以及影响。

(4)综合上述材料并结合所学知识，请为我国农业现代化发展献计献策。

24、阅读下列材料材料一

春秋战国时期的铁制农具和牛尊

材料二

周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。——《汉书》材料三

士阶层的发展及其独立、自由之意识的觉酰，为战国时期学术文化繁荣创造了重要的条件。……思想界形成了众多的学术派别，当时号称“百家”。社会变革中这些思想家从不同的角度出发，针对现实，分别提出了自己的见解和主张。——《中国古代史》

(1)材料一反映了当时农业生产领域出现了哪些新现象？结合所学知识，这些现象对农业发展起到了什么作用？

(2)材料二中的诸侯国数量发生了怎样的变化？结合所学知识，指出该变化的直接原因。这一变化对当时的民族关系起到了什么影响？

(3)材料三描述了战国时期哪一思想文化的繁荣局面？列举战国时期儒家学派的一位代表人物及其主要观点。据材料，指出“学术文化繁荣”的重要条件及“这些思想家”提出主张的出发点。

(4)综合上述材料，概括这一时期的历史主题。

25、阅读材料，完成下列要求。历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料材料一

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷——《汉书·食货志》材料二

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云