苏教版小学语文古诗词背诵检测卷及答案

苏教版小学语文古诗词背诵检测卷及答案第1页共1页苏教版小学语文古诗词背诵检测卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪一项不属于《只有一个地球》这篇课文的说明方法？A.列数字B.举例子C.打比方D.拟人参考答案：D2.在《古诗两首》中，“床前明月光，疑是地上霜”这句诗描绘的是哪个季节的景象？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天参考答案：D3.《伯牙绝弦》这篇课文主要表达了什么样的情感？A.友情B.喜悦C.悲伤D.恐惧参考答案：A4.下列哪一项不是《詹天佑》这篇课文的主要内容？A.詹天佑的生平简介B.詹天佑主持修建京张铁路的经过C.京张铁路的建成及其意义D.詹天佑的科学研究成果参考答案：D5.在《草》这篇课文中，“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗表达了什么样的精神？A.坚强B.懒惰C.懒散D.消极参考答案：A6.下列哪一项不是《只有一个地球》这篇课文的主旨？A.地球是人类唯一的家园B.地球上的资源是有限的C.我们应该保护地球环境D.地球上的矿产资源是无限的参考答案：D7.在《伯牙绝弦》这篇课文中，“伯牙善鼓琴，钟子期善听”这句话说明了什么？A.伯牙和钟子期都是音乐家B.伯牙和钟子期都是好朋友C.伯牙的音乐才华很高D.钟子期的听力非常好参考答案：C8.下列哪一项不是《古诗两首》中常见的修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.对偶参考答案：C9.在《詹天佑》这篇课文中，“詹天佑不怕困难，亲自到现场进行勘测”这句话体现了詹天佑的什么品质？A.勤奋B.勇敢C.聪明D.负责任参考答案：B10.下列哪一项不是《草》这篇课文的特点？A.语言优美B.意境深远C.情感真挚D.故事曲折参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《静夜思》的作者是______。参考答案：李白2.“床前明月光，疑是地上霜”出自______的诗。参考答案：《静夜思》3.《九月九日忆山东兄弟》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人______的情感。参考答案：思乡4.《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了______的景象。参考答案：庐山瀑布的壮丽景象5.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对______的深厚情谊。参考答案：汪伦6.《草》中，“野火烧不尽，春风吹又生”体现了小草______的精神。参考答案：顽强不屈7.《春晓》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了______的景象。参考答案：春天的早晨8.《悯农》中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了诗人对______的赞美。参考答案：农民辛勤劳作9.《咏柳》中，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘了______的景象。参考答案：柳树的美丽10.《小池》中，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描绘了______的景象。参考答案：小荷的生长三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《静夜思》的作者是李白。参考答案：√2.“床前明月光，疑是地上霜”出自李白的诗。参考答案：√3.《九月九日忆山东兄弟》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人对家乡的思念之情。参考答案：√4.《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽景象。参考答案：√5.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对汪伦的深厚情谊。参考答案：√6.《草》中，“野火烧不尽，春风吹又生”体现了小草顽强的生命力。参考答案：√7.《春晓》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春天早晨的宁静景象。参考答案：×8.《悯农》中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了诗人对农民辛勤劳作的同情之情。参考答案：√9.《咏柳》中，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘了柳树的美态。参考答案：√10.《小池》中，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描绘了小荷花的可爱样子。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《静夜思》这首诗的主要内容和情感。参考答案：主要内容包括诗人在夜晚看到月光，思念故乡的亲人。情感是思乡之情。2.《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了什么修辞手法？请举例说明。参考答案：运用了夸张的修辞手法。例如，“飞流直下三千尺”中的“三千尺”就是夸张的写法。3.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了怎样的情感？你是如何理解的？参考答案：表达了诗人对汪伦的深厚情谊。诗人用“桃花潭水深千尺”来比喻汪伦对他的情谊，表达了他们之间深厚的友谊。4.《草》中，“野火烧不尽，春风吹又生”描绘了小草怎样的生命力？请结合生活实际谈谈你的看法。参考答案：描绘了小草顽强的生命力。小草虽然被野火烧毁，但春风吹拂下又能重新生长，体现了小草顽强的生命力。5.《春晓》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了怎样的景象？你是如何感受到春天的到来的？参考答案：描绘了春天早晨的景象。诗人通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的描写，展现了春天早晨的宁静和生机勃勃的景象。6.《悯农》中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了诗人怎样的情感？请结合实际谈谈我们应该如何珍惜粮食。参考答案：表达了诗人对农民辛勤劳作的同情和对粮食的珍惜之情。诗人通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”的描写，展现了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情和对粮食的珍惜之情。7.《咏柳》中，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘了怎样的景象？请用自己的语言描述一下。参考答案：描绘了柳树的美景。诗人通过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的描写，展现了柳树的美丽和生机勃勃的景象。8.《小池》中，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描绘了怎样的景象？请用自己的语言描述一下。参考答案：描绘了小荷花的景象。诗人通过“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的描写，展现了小荷花的美丽和生机勃勃的景象。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成第1～8题。小溪从山涧中潺潺流出，一路蜿蜒，流过青石，绕过树根。溪水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和摇曳的水草。阳光透过树叶的缝隙洒在水面上，波光粼粼。几只小鱼在水中快活地游来游去，不时吐出小小的气泡。溪边开满了五颜六色的野花，吸引了许多蝴蝶飞舞。远处传来几声鸟鸣，更添了几分幽静。小溪就这样一路欢歌，奔向远方的大河。1.短文中描写了小溪的哪些特点？A.水清见底，鹅卵石和水草清晰可见B.溪水湍急，声音响亮C.溪水浑浊，看不到水底D.溪水平静，没有鱼儿参考答案：A2.短文中描写了哪些小动物？A.小鱼和蝴蝶B.鸟儿和蚂蚁C.蜻蜓和蜈蚣D.青蛙和蝌蚪参考答案：A3.短文中描写了哪些植物？A.青草和树木B.野花和水草C.芦苇和蒲公英D.竹子和梅花参考答案：B4.短文主要描写了什么？A.小溪的流向B.小溪的景色C.小溪的声音D.小溪的长度参考答案：B5.短文的描写手法主要是？A.记叙B.描写C.说明D.议论参考答案：B6.短文表达了作者怎样的感情？A.对小溪的喜爱B.对小溪的厌恶C.对小溪的恐惧D.对小溪的漠不关心参考答案：A7.短文中“潺潺”一词的意思是？A.水流的声音B.水流的样子C.水流的颜色D.水流的气味参考答案：A8.短文中“蜿蜒”一词的意思是？A.笔直B.弯曲C.坚直D.水平参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查《只有一个地球》的说明方法。A项列数字、B项举例子、C项打比方都是《只有一个地球》这篇课文的说明方法，而D项拟人是修辞手法，不是说明方法。2.参考答案：D解析：本题考查《古诗两首》中诗句的季节描写。诗句“床前明月光，疑是地上霜”描绘的是冬天夜晚的景象，因为“霜”是冬天常见的自然现象。3.参考答案：A解析：本题考查《伯牙绝弦》的情感表达。这篇课文通过伯牙和钟子期之间的故事，表达了真挚的友情，所以A项正确。4.参考答案：D解析：本题考查《詹天佑》的主要内容。这篇课文主要介绍了詹天佑主持修建京张铁路的经过、京张铁路的建成及其意义，以及詹天佑的科学研究成果，所以D项不是主要内容。5.参考答案：A解析：本题考查《草》中诗句的精神内涵。“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗表达了野草顽强的生命力，象征着坚强不屈的精神，所以A项正确。6.参考答案：D解析：本题考查《只有一个地球》的主旨。这篇课文说明地球是人类唯一的家园，地球上的资源是有限的，我们应该保护地球环境，所以D项错误。7.参考答案：C解析：本题考查《伯牙绝弦》中“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的含义。这句话说明了伯牙的音乐才华很高，因为他能通过琴声表达自己的情感，所以C项正确。8.参考答案：C解析：本题考查《古诗两首》中的修辞手法。拟人、夸张、对偶都是《古诗两首》中常见的修辞手法，而排比不是，所以C项错误。9.参考答案：B解析：本题考查《詹天佑》中詹天佑的品质。“詹天佑不怕困难，亲自到现场进行勘测”这句话体现了詹天佑的勇敢品质，因为他敢于面对困难，所以B项正确。10.参考答案：D解析：本题考查《草》的特点。《草》这篇课文语言优美、意境深远、情感真挚，但故事性不强，所以D项错误。二、填空题1.参考答案：李白解析：本题考查《静夜思》的作者。根据小学六年级教材内容，《静夜思》是唐代诗人李白的作品，全诗表达了诗人在月夜思念家乡的心情。题干要求填写作者姓名，答案为李白。2.参考答案：《静夜思》解析：本题考查《静夜思》的出处。根据小学六年级教材内容，《静夜思》出自唐代诗人李白的诗作，是李白最著名的诗篇之一。题干要求填写诗篇名称，答案为《静夜思》。3.参考答案：思乡解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》的情感表达。根据小学六年级教材内容，《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的作品，表达了诗人在重阳节思念家乡亲人的情感。题干要求填写情感类型，答案为思乡。4.参考答案：庐山瀑布的壮丽景象解析：本题考查《望庐山瀑布》的景象描绘。根据小学六年级教材内容，《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的诗作，描绘了庐山瀑布飞流直下的壮丽景象。题干要求填写景象类型，答案为庐山瀑布的壮丽景象。5.参考答案：汪伦解析：本题考查《赠汪伦》的人物对象。根据小学六年级教材内容，《赠汪伦》是唐代诗人李白的诗作，表达了诗人对友人汪伦的深厚情谊。题干要求填写人物姓名，答案为汪伦。6.参考答案：顽强不屈解析：本题考查《草》的精神内涵。根据小学六年级教材内容，《草》是唐代诗人白居易的作品，“野火烧不尽，春风吹又生”体现了小草顽强不屈的精神。题干要求填写精神类型，答案为顽强不屈。7.参考答案：春天的早晨解析：本题考查《春晓》的景象描绘。根据小学六年级教材内容，《春晓》是唐代诗人孟浩然的诗作，描绘了春天早晨的景象。题干要求填写景象类型，答案为春天的早晨。8.参考答案：农民辛勤劳作解析：本题考查《悯农》的内容。根据小学六年级教材内容，《悯农》是唐代诗人李绅的作品，表达了诗人对农民辛勤劳作的赞美。题干要求填写内容主题，答案为农民辛勤劳作。9.参考答案：柳树的美丽解析：本题考查《咏柳》的景象描绘。根据小学六年级教材内容，《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，描绘了柳树的美丽景象。题干要求填写景象类型，答案为柳树的美丽。10.参考答案：小荷的生长解析：本题考查《小池》的景象描绘。根据小学六年级教材内容，《小池》是南宋诗人杨万里的诗作，描绘了小荷的生长景象。题干要求填写景象类型，答案为小荷的生长。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《静夜思》的作者。根据教材内容，《静夜思》的作者是唐代诗人李白，该诗句出自《静夜思》，因此该说法正确。2.参考答案：√解析：本题考查《静夜思》的出处。根据教材内容，《静夜思》的作者是唐代诗人李白，该诗句出自《静夜思》，因此该说法正确。3.参考答案：√解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》的情感表达。根据教材内容，《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的作品，其中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人对家乡的思念之情，因此该说法正确。4.参考答案：√解析：本题考查《望庐山瀑布》的描绘内容。根据教材内容，《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的作品，其中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽景象，因此该说法正确。5.参考答案：√解析：本题考查《赠汪伦》的情感表达。根据教材内容，《赠汪伦》是唐代诗人李白的作品，其中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对汪伦的深厚情谊，因此该说法正确。6.参考答案：√解析：本题考查《草》的描写内容。根据教材内容，《草》是唐代诗人白居易的作品，其中“野火烧不尽，春风吹又生”体现了小草顽强的生命力，因此该说法正确。7.参考答案：×解析：本题考查《春晓》的描绘内容。根据教材内容，《春晓》是唐代诗人孟浩然的作品，其中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春天早晨的喧闹景象，而非宁静景象，因此该说法错误。8.参考答案：√解析：本题考查《悯农》的情感表达。根据教材内容，《悯农》是唐代诗人李绅的作品，其中“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了诗人对农民辛勤劳作的同情之情，因此该说法正确。9.参考答案：√解析：本题考查《咏柳》的描绘内容。根据教材内容，《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，其中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘了柳树的美态，因此该说法正确。10.参考答案：√解析：本题考查《小池》的描绘内容。根据教材内容，《小池》是南宋诗人杨万里的作品，其中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描绘了小荷花的可爱样子，因此该说法正确。四、简答题1.参考答案：主要内容包括诗人在夜晚看到月光，思念故乡的亲人。情感是思乡之情。解析：本题考查《静夜思》的主要内容和情感。诗人在静夜中看到月光，引发了对故乡的思念之情。这种思乡之情是通过对月光的描写来表达的，体现了诗人对故乡的深深眷恋。2.参考答案：运用了夸张的修辞手法。例如，“飞流直下三千尺”中的“三千尺”就是夸张的写法。解析：本题考查《望庐山瀑布》中的修辞手法。诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张的修辞手法，通过夸张的手法生动地描绘了瀑布的壮观景象，使读者能够感受到瀑布的雄伟和美丽。3.参考答案：表达了诗人对汪伦的深厚情谊。诗人用“桃花潭水深千尺”来比喻汪伦对他的情谊，表达了他们之间深厚的友谊。解析：本题考查《赠汪伦》中的情感表达。诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了比喻的修辞手法，通过比喻生动地表达了诗人对汪伦的深厚情谊，使读者能够感受到他们之间真挚的友谊。4.参考答案：描绘了小草顽强的生命力。小草虽然被野火烧毁，但春风吹拂下又能重新生长，体现了小草顽强的生命力。解析：本题考查《草》中描绘的小草的生命力。诗中“野火烧不尽，春风吹又生”运用了对比的修辞手法，通过对比生动地描绘了小草顽强的生命力，使读者能够感受到小草的坚韧和顽强。5.参考答案：描绘了春天早晨的景象。诗人通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的描写，展现了春天早晨的宁静和生机勃勃的景象。解析：本题考查《春晓》中描绘的景象。诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”运用了对比的修辞手法，通过对比生动地描绘了春天早晨的宁静和生机勃勃的景象，使读者能够感受到春天的美好和活力。6.参考答案：表达了诗人对农民辛勤劳作的同情和对粮食的珍惜之情。诗人通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”的描写，展现了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情和对粮食的珍惜之情。解析：本题考查《悯农》中的情感表达。诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土”运用了对比的修辞手法，通过对比生动地展现了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情和对粮食的珍惜之情。7.参考答案：描绘了柳树的美景。诗人通过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的描写，展现了柳树的美丽和生机勃勃的景象。解析：本题考查《咏柳》中描绘的景象。诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了比喻的修辞手法，通过比喻生动地描绘了柳树的美丽和生机勃勃的景象，使读者能够感受到柳树的美丽和活力。8.参考答案：描绘了小荷花的景象。诗人通过“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的描写，展现了小荷花的美丽和生机勃勃的景象。解析：本题考查《小池》中描绘的景象。诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”运用了对比的修辞手法，通过对比生动地描绘了小荷花的美丽和生机勃勃的景象，使读者能够感受到小荷花的美丽和活力。五、阅读理解题1.参考答案：A解析：本题考查对短文细节的理解。根据短文第一句“溪水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和摇曳的水草”可知，A选项正确。B选项错误，因为短文第一句提到“溪水清澈见底”，说明溪水不湍急。C选项错误，因为短文第一句提到“溪水清澈见底”，说明溪水不浑浊。D选项错误，因为短文第一句提到“可以看到水底光滑的鹅卵石和摇曳的水草”，说明溪水中有鱼儿。2.参考答案：A解析：本题考查对短文细节的理解。根据短文第三句“几只小鱼在水中快活地游来游去，不时吐出小小的气泡”和第四句“吸引了许多蝴蝶飞舞”可知，A选项正确。B选项错误，因为短文只提到了鸟鸣，没有提到蚂蚁。C选项错误，因为短文没有提到蜻蜓