开学前疫情培训知识简报课件

简报学校开学前疫情防护培训知识简报防控·监测·处置·责任2026年9月培训内容导览01认清风险形势开学季重点传染病与传播链条02落实防控措施开学前准备与常态化管理03掌握防护要点重点传染病识别与个人防护04规范处置流程异常症状与聚集性疫情应对开学健康防护认清风险形势开学即聚集，防病先识病人员高度密集，传播风险上升01开学季为何成为防控关键期开学不仅意味着人员聚集，更意味着一个高度连接的人际接触网络重新启动开学季，每个人都是自己健康的第一责任人开学让人员聚集突然增加，给不同病原体创造了更多传播机会。人员流动与近距离接触余热未散、蚊虫依旧活跃，昼夜温差逐渐拉大，呼吸道疾病进入高发期。夏末秋初气候特点空间相对密闭，长时间不通风易造成气溶胶累积。教室宿舍密闭空间树立每个人都是自己健康的第一责任人理念，主动学习防病知识、坚持良好卫生习惯。防控理念三类重点传染病防控版图开学季要防范的不只是某一类疾病，按传播途径分类才能精准设防类别主要病种传播途径防控关键呼吸道传染病流感、新冠、水痘、肺结核、百日咳、麻疹飞沫与气溶胶传播勤通风、科学戴口罩肠道传染病诺如病毒、手足口病、轮状病毒腹泻粪口途径为主手卫生、饮食安全虫媒传染病登革热、基孔肯雅热、流行性乙型脑炎蚊虫叮咬传播清积水、防叮咬夏秋季双重风险与防控思路夏秋交替，蚊媒与呼吸道风险叠加，防控关键在于切断传播链蚊传播登革热、基孔肯雅热经伊蚊叮咬传播，人与人之间不直接传染孳生主要孳生点位：宿舍积水、楼道杂物、校园绿化带蚊媒风险呼诱因气温波动大，教室、宿舍密闭不通风，极易造成流感等聚集性暴发防控思路：从传播途径切入，找准环节切断传播链呼吸道风险开学健康防护落实防控措施关口前移，防在未发开学前准备与常态化管理02开学前准备三到位把预防工作摆在首位，开学前就要把功课做足修订完善防控工作方案、应急处置预案与教学组织方案，确保针对性和可操作性方案预案到位对全体师生员工（含食堂、保洁、保安等后勤人员）的健康状况、旅居史、接触史全面摸排，建立健康档案健康摸排到位按师生规模储备足量的口罩、手消毒剂、消毒用品、体温检测设备，确保设施完好且消毒物品均在有效使用期限内物资储备到位日常监测与追踪制度举措每日测温并观察健康状况，做好登记早发现早报告早隔离早治疗晨午晚检层级校领导、护理中心、班主任、班长、宿舍长早发现早报告早隔离早治疗五级监测网络职责班主任每日核实缺勤原因，疑似传染病立即上报校医早发现早报告早隔离早治疗缺勤追踪要求杜绝迟报、漏报、瞒报早发现早报告早隔离早治疗异常处置通风消毒与食品安全频次教室、宿舍每日开窗通风

2至3次时长每次不少于

30分钟动态人员密集时适当增加频次常态化保障风险防控通风换气01门把手、楼梯扶手、桌面等高频接触表面定期清洁消毒02消毒记录规范完整高频接触记录规范清洁消毒饮水饮用水设施定期清洗、维护、消毒及水质检测持证食堂从业人员持健康证上岗加工食材烧熟煮透、生熟分开水质检测健康证饮水食品安全查证核查新生预防接种证补种漏种、未种及时督促补种筛查新生开学后

一个月内完成结核病筛查预防接种证结核筛查接种查验开学健康防护掌握防护要点切断传播链，关键在细节重点传染病识别与科学防护03手卫生是高性价比防护肥皂洗手干预的风险降低幅度手卫生是证据扎实、性价比极高的基础防护措施饭前便后、咳嗽擤鼻后、接触公共物品后，用肥皂和流动水按七步洗手法揉搓不少于

20秒免洗手消毒液不能完全替代流水和肥皂，如厕后或出现呕吐腹泻病例时应优先使用肥皂和流动水急性呼吸道感染约17%下呼吸道感染约22%呼吸道传染病识别与防护识别典型症状，落实科学防护典型症状突发高热、头痛、全身酸痛、乏力明显，全身症状远重于普通感冒防护重点按时接种流感疫苗是最经济、最有效的手段流感典型症状连续咳嗽、咳痰两周以上，或伴低热、盗汗、乏力、消瘦防护重点校园重点管控的慢性呼吸道传染病；仅经近距离飞沫传播，握手、共餐、共用生活用品、同宿舍居住不会传播肺结核典型症状水痘以分批出现斑疹、丘疹、水疱、结痂为特征；腮腺炎以腮腺肿胀疼痛伴发热为主防护重点均须痊愈并符合返校标准后方可复课水痘与流行性腮腺炎肠道传染病与科学防护习惯诺如病毒传染性极强，潜伏期通常为12至48小时，经粪口途径及呕吐物气溶胶传播，集体食堂、集体宿舍极易出现聚集性疫情不可直接用拖把拖地，应立即疏散学生，由专人佩戴防护用品按规范处理，并使用含氯消毒剂彻底消毒呕吐物处置禁忌不喝生水、不吃生冷不洁食物，不购买无证流动摊贩食品饮食卫生饭前便后规范洗手个人卫生及时接种流感、水痘等疫苗，保持规律作息、充足睡眠与适度运动，增强自身免疫力疫苗与作息开学健康防护规范处置流程早发现早报告，处置不慌乱异常症状与聚集性疫情应对04组织架构与监测上报网络1小时内上报，是应急处置的刚性底线校长任组长，分管校领导任副组长成员覆盖处室负责人、年级组长、班主任、校医及后勤安保关键岗位领导小组综合协调组、医疗后勤组、信息数据组、教学调控组、宣传教育组各司其职形成闭环专项工作组发现异常→校医复核→1小时内上报疾控与教育部门→通知家长→启动应急处置上报流程异常症状处置流程规范处置的关键，是把每一步都做在疾控部门专业指导下初筛复测·分类转运·处置红线入校测温异常，一律戴医用口罩转移至临时观察区、腋下复测并询问旅居史；有风险即按流程分类送诊，全程绝不留置、绝不带病上课。异常处置的每一步，都须在疾控部门专业指导下规范完成：一律先隔离再检测，绝不留置、绝不带病上课1步骤01初筛复测腋下复测·询问旅居史入校测温超过

37.3℃

或干咳、腹泻、乏力等症状立即戴医用口罩，转移至临时观察区，水银体温计腋下复测询问

14天内

旅居史与接触史2步骤02分类转运按高危暴露史分流无高危暴露史：学校派专人专车送定点医院发热门诊，不得让学生自行就医或由家长接回有高危暴露史：立即拨打

120，由救护车走绿色通道送诊3步骤03处置红线第一时间隔离·核酸检测师生出现发热等异常症状，一律由学校第一时间隔离并组织核酸检测绝不留置、绝不带病上课疫情应急响应与责任落实早发现早报告，处置不慌乱同一班级多人发病立即上报疾控中心，涉事班级临时停课，实行居家健康监测与线上教学。聚集性处置全校停止集会、跨班活动与体育课聚集，配合疾控部门开展流调、采样与全面终末消毒。封闭管理诺如等肠道传染病症状消失