2020级计算机信息管理专业实施性人才培养方案(中职)

2020级计算机信息管理专业实施性人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：计算机信息管理专业代码：610203二、入学要求初中应届毕业生三、修学年限5年四、职业面向与职业资格（-）职业（岗位）面向.主要就业岗位：电子商务、程序设计、网页设计（含移动客户端）、网站建设与维护等。.其它就业岗位：平面广告设计、动画（动漫）制作、软件销售及技术支持、信息管理与维护等。（二）职业资格.本专业毕业生应取得以下职业资格证书：（1）办公软件应用高级；或全国计算机等级考试一级；（2）计算机图像制作员高级工；（3）计算机高级网页制作员高级工。.鼓励学生选考以下职业或行业资格证书：（1）全国计算机等级考试二级；（2）Zend的php程序员认证。五、培养目标与培养规格（-）培养目标面向信息技术行业，坚持立德树人，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，德、智、体、美、劳全面开展，能够从事电子商

10期期授课周数考试周数技能训练课程设计大型作业毕业设计企业见习顶岗实习学教育与军训周周数内容周数内容周数内容周数周数周数20161入学教育（专业认知）11120161计算机组装与维修111--20161动画创意设计11图形图像处理1四20161数据库技术11C语言程序设计1五20161计算机网络基础11Illustrator1六20151CAD工程制图11网页高新1PHP网站开发技术1七20161ASP.NET基础实例教程11网页高新1八20161java语言程序设计11移动客户端开发1丸20121毕业设计61十2000顶岗实习182合计200143915619111（三）教学进程安排表计算机信息管理教学进程安排表课程类别序号课程名称课时及学分周课时及教学周安排考核方式课时学分—»二三四五六七八九十考试考查16+216+216+216+216+215+316+216+212+618公共基础课程思想政治课必修1中国特色社会主义3222V2心理健康与职业生涯3222V3哲学与人生3222V4职业道德与法治3222V5思想道德修养与法律基础4833V6毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论64422V7形势与政策2418节8节8节V8中华优秀传统文化2418节8节8节V限选9党史国史、改革开放史、社会主义开展史3222V文化课必修1语文31820444422V2数学31820444422V3英语25416333322V4体育27817222222222V5历史6441111V6艺术32211V7信息技术96642V8创业与就业教育3222V限选9物理、地理、物联网概论6444V必修10劳动教育*1611V公共基础课合计17921112619161613846211

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专业技能课程专业平台课程1美术基础64422V2计算机组装与维修4833V3C语言程序设计1288444动画创意设计4833V5javascript基础6444V6图形图像处理(PS)144954V小计49631251284专业核心课程1数据库技术6444V2计算机网络基础32223CAD工程制图124844V4网页设计(高薪)124844V5java语言程序设计6444V6premiere+AE112734V小计5203346878专业技能模块课程网站开发模块1PHP网站开发技术6044V2WEB应用开发6444V3ASP.NET基础实例教程6444V4移动客户端开发8055V5微信小程序开发7246V平面设计模块1字体设计6444V2Illustrator6444V3企业文化标识设计7246V4MG/三维动画7246V小计612374448518专业技能实训课程1计算机组装与维修2811WV2C语言程序设计2811WV3动画创意设计2811WV4数据库技术2811WV5计算机网络基础2811WV6CAD工程制图2811WJ7网页设计（高新）5621W1WV8java语言程序设计2811WJ9PHP网站开发技术2811WJ10ASP.NET基础实例教程2811WV11移动客户端开发2811WV12图形图像处理（PS）2811WJ13Illustrator2811WV小计392141W2W2W2W3W2W2W专业（技能）课程合计20201152912121412151318集中实践课程1入学教育（专业认知）2811WV2军训2811WJ3社会实践281lwV4毕业设计（或毕业论文）16866wV5顶岗实习5041818wV集中实践课程合计756272w1W6w18w任选课程学校自主开设课程人文类选修634I11IV专业类选修457297888V任选课合计5203318998素质拓展课程社团活动2学生参加社团活动V技能大赛、创新创业大赛、文明风采大赛2学生参加比赛V总计508829028282828282828282818W13八、实施保障（-）师资队伍（一）教学团队：.专任专业教师15人，专任专业教师与在籍学生比1：17；.专业负责人具有本科学历、副高职称，“双师型”教师，从事本专业教学8年,熟悉行业产业和本专业开展现状与趋势，主持过市级课题研究，有市级以上教研或科研成果；.专任专业教师本科以上学历100%,研究生学历（或硕士以上学位）28%,高级职称36%。获得高级工职业资格85%,获得技师以上职业资格或非教师系列专业技术中级以上职称37%；.兼职教师占专业教师比例15%,80%具有中级以上技术职称或技师以上职业资格。（二）专任专业教师应具备以下任职资格：.具有计算机及相关专业本科以上学历；.教师每两年到企业实践不少于2个月；.每年10%以上专任专业教师参加市级以上培训、进修；.具有工程教学实施能力，具有信息化教学资源开发、整合和应用能力。（三）本专业兼职教师应具备以下任职资格：.是工程师、技师职称的技术人员，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠。.需经学校组织的教学方法培训，每学期承当不少于30学时教学任务。（二）教学设施教学设施包括能够满足正常的课程教学、实训所必需的教室、实训室。1.教室条件配备黑板、电子显示大屏、手机存放柜、WiFi环境。有良好的平安逃生通道和设备。2.实训室条件14

教学功能室主要设备名称数1（台/套）规格和技术的特殊要求多媒体作品制作高速存储系统1机房中的每台计算机可以连接因特网移动液晶书写屏1多媒体一体机1短焦投影仪1电脑30耳麦30二层交换机3学生桌椅9影视工作站30情景教学互动平板4智慧教室互动黑板1计算机组装与操作系统安装二层交换机3老式电脑满足学生的认识与动手，完好的电脑用于考核与软件安装短焦投影仪1电脑房专用防静电椅40防静电检测设备1电脑检测维修实训台15移动液晶书写屏1多媒体一体机1计算机网络网络组建与管理实训室核心交换机1网络设备可为思科、华为、神码、锐捷等实训室核心交换机2实训室核心交换机1实训室核心交换机1实训室出口网关1网络实验室系统1上网行为管理1调制控制器12拓扑连接器12三层交换机8三层交换机8二层交换机16交换机万兆光纤模块32下一代防火墙8下一代防火墙8防火墙LIC2路由器32路由器线缆32有线无线一体化控制器24有线无线一体化控制器34POE供电模块8无线AP815

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防火墙4WAF防火墙4平安沙盒4入侵防御系统4电脑一体机49教师一体机1学生电脑桌48教师桌1CAD工程制图CAD/CAM软件45机房中的每台计算机可以连接因特网CAD/CAM软件45三维实体设计软件45台式计算机51台式计算机51弧板型实训桌50教学椅50教师办公桌1教师办公椅1动画创意设计虚拟现实智能VR套装5机房中的每台计算机可以连接因特网戴尔t440工作站5显示器5键鼠5显示图形计算卡5戴尔台式计算机50空调1电脑桌25方凳60教师电脑桌1影视后期(pr+ae)自动跟踪服务器定位系统1机房中的每台计算机可以连接因特网屏幕采集系统1智能识别系统1智能导播系统1课堂直播系统1课件实事录制系统1网络非编系统1云录播管理平台1互动教学系统1服务器1云台一体高清摄像机2广播级摄像机5广播级摄像机高性能云台3云台交流适配器3云台控制器1云台支架3吊装麦克风9网络集中控制主机1智能音频处理器1智慧纳米黑板1互动触摸大屏2大屏支架2互动矩阵1壁挂式音箱4数字红外无线麦克风1视频展台1千兆交换机1教室电脑1观摩电视2机柜1显示器2线材1环境建设1学生桌椅6操作台1工作台1程序设计电脑51机房中的每台计算机可以连接因特网二层交换机3教师桌椅1学生桌椅9移动液晶书写屏1多媒体一体机1图形图像处理图文工作站50机房中的每台计算机可17配线架3以连接因特网机柜1教师桌椅1短焦投影仪1二层交换机3学生桌椅9移动液晶书写屏1多媒体一体机1（三）教学资源.教材选用教材必须在联院教材征订系统中进行征订。优先选用国家、省规划教材，学院院本教材。.图书文献配备图书文献配备能满足人才培养、专业建设等工作的需要，方便师生查询、借阅。图书文献文字表述通俗易懂，适合五年制高职学生学习需求。.数字资源配备针对教学的需要，加快建设信息化教学支持环境，建设能够满足多样化需求的教学资源，开发相应的多媒体课件、网络资源等，服务学生终身学习。（四）教学方法使用模块化教学、案例教学、情境教学等教学方式，运用探究式、启发式等教学方法开展理实一体教学模式，推动课堂教学改革。（五）学习评价.加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。.进行学分银行改革，加大学生学习多元化评价。（六）质量管理.建立完善教诊改机制，健全教学质量监控管理制度。.加强日常教学组织运行与管理，建立听课、评教、巡查等日常检查制度。九、毕业要求.在校期间思想政治操行等第均为合格及以上。.完成实施性方案中的教学活动，各门课程成绩考核合格。.取得实施性方案所规定的计算机等级证书、职业资格/职业技能等级证书。.修满学校实施性方案所规定的学分。十、编制说明（-）编制依据.《国家职业教育改革实施方案的通知》（国发（2019）4号）。18.《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》（教职成（2019）13号）o.《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（苏政办发（2018）48号）。.教育部公布《高等职业学校计算机网络技术专业教学标准》。.《江苏联合职业技术学院关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见》（苏联院［2019）12号）。.江苏联合职业技术学院《关于人才培养方案中公共基础课程安排建议（试行）的通知》（苏联院教（2020）7号）。（二）执行要求.规范实施“4.5+0.5”人才培养模式，每学年教学时间40周。入学教育和军训安排在第一学期开设。.理论教学和实践教学按16-18学时计1学分（小数点后数字四舍五入）。军训I、入学教育、社会实践、毕业设计（或毕业论文、毕业教育）、顶岗实习等，1周计28个学时、1个学分。学生取得行业企业认可度高的有关职业技能等级证书或已掌握有关技术技能，可按一定规那么折算为学历教育相应学分。.本方案教学时间安排总学时为5088学时，总学分为290学分。其中公共基础课1792学时，占总学时的35.2%；专业课2020学时，占总学时的39.7%；任意选修课520学时，占总学时的10.2%o.坚持立德树人根本任务，全面加强思政课程建设，整体推进课程思政，充分开掘各类课程的思想政治教育资源，发挥所有课程育人功能。.加强和改进美育工作，以书法、美术、音乐课程为主体开展美育教育，艺术教育必修内容安排2个学分，选修内容安排4个学分。积极开展艺术实践活动。.学校应根据教育部要求，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，并开设劳动精神、劳模精神和工匠精神专题教育不少于16学时。同时，在其他课程中渗透开展劳动教育，在课外、校外活动中安排劳动实践。19务、软件开发、图形图像，(动漫)影视等艺术设计与创作等行业第一线的开展型、复合型和创新型的技术技能人才。(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面到达以下要求：.素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准那么和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力。(3)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。(4)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1—2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。具有一定的审美和人文素养，能够形成1—2项艺术特长或爱好。.知识(1)具有合理的知识结构和一定的知识储藏；(2)具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；(3)具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；(4)具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。.能力.基本能力(1)良好的沟通表达能力；(2)计算机软硬件系统的安装、调试、操作与维护能力；(3)利用Office工具进行工程开发文档的整理(Word)、报告的演示(PowerPoint)、表格的绘制与数据的处理(Excel),利用建模软件绘制软件开发相关图形的能力；(4)阅读并正确理解需求分析报告和工程建设方案的能力；(5)阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力；(6)熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力；(7)通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。.核心能力信息管理专业毕业生应具备的专业核心能力如下：（1）图形图像文化创意设计能力（2）简单算法设计能力；（3）数据库设计能力；（4）主流关系数据库管理能力；（5）web界面设计能力和移动客户端设计开发能力；（6）中小型Web应用程序开发能力；（7）编写软件相关文档的能力。3.其他能力（1）方法能力：分析问题与解决问题的能力；应用知识的能力；创新能力；（2）工程实践能力：人员管理、时间管理、技术管理、流程管理等能力；（3）组织管理能力。六、课程设置及要求本专业课程设置框架主要包括公共基础课程体系和专业（技能）课程体系。公共基础课程体系包括思想政治课程模块和文化课程模块；专业（技能）课程体系包括专业（群）平台课程模块、专业核心课程模块、专业技能实训课程模块、专业方向课程模块等。（一）主要公共基础课程教学内容及目标要求3

序号课程名称（学时）主要教学内容目标要求1中国特色社会主义（32）阐释中国特色社会主义的开创与开展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，说明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容。紧密结合社会实践和学生实际，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。2心理健康与职业生涯阐释职业生涯开展环境、职业生涯规划；正确认识自我、正确认识职业理想与现实的关系；了解个体生理与心理特点差异，情绪的基通过本门课程的学习，学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本(32)本特征和成因；职业群及演变趋势；立足专业，谋划开展；提升职业素养的方法；良好的人际关系与交往方法；科学的学习方法及良好的学习习惯等。知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业开展观，探寻符合自身实际和社会开展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。3哲学与人生(32)说明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确的价值判断和行为选择的意义；社会主义核心价值观内涵等。通过本门课程的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。4职业道德与法治(32)感悟道德力量；践行职业道德的基本规范，提升职业道德境界；坚持全面依法治国；维护宪法尊严，遵循法律规范。通过本门课程的学习，学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会开展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。5思想道德修养本课程包括知识模块和实践模块。紧密结合社会实践和学生实际，运用辩证唯物主义和历史4

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与法律基础(48)知识模块：做担当民族复兴大任的时代新人，确立高尚的人生追求，科学应对人生的各种挑战，理想信念内涵与作用，确立崇高科学的理想信念，中国精神的科学内涵和现实意义，弘扬新时代的爱国主义，坚定社会主义核心价值观自信、践行社会主义核心价值观的基本要求，社会主义道德的形成及其本质，社会主义道德的核心、原那么及其规范，在实践中养成优良道德品质，我国社会主义法律的本质和作用，坚持全面依法治国，培养社会主义法治思维，依法行使权利与履行义务。实践模块：通过课堂讨论、经典回放、文献报告等课堂实践，校外参观学习、假期社会调查等社会实践，实现理论学习与实践体验的有效衔接。唯物主义世界观和方法论，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，解决成长成才过程中遇到的实际问题，更好适应大学生活，促进德智体美劳全面开展。6毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(64)阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，毛泽东思想的主要内容及其历史地位，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学开展观各自形成的社会历史条件、形成开展过程、主要内容和历史地位，习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容及其历史地位，坚持和开展中国特色社会主义的总任务，系统阐述“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，全面推进国防和军队现代化，中国特色大国外交、坚持和加强党的领导等。旨在从整体上阐释马克思主义中国化理论成果，既表达马克思主义中国化理论成果形成和开展的历史逻辑，又表达这些理论成果的理论逻辑；既表达马克思主义中国化理论成果的整体性，又表达各个理论成果的重点和难点，力求全面准确地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，尤其是马克思主义中国化的最新成果一一习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人。7语文(318)本课程分为基础模块、职业模块、拓展模块。正确、熟练、有效地运用祖国语言文字；加强语文积累，提基础模块：语感与语言习得，中外文学作品选读，实用性阅读与口语交流，古代诗文选读，中国革命传统作品选读，社会主义先进文化作品选读。职业模块：劳模、工匠精神作品研读，职场应用写作与交流，科普作品选读。拓展模块：思辨性阅读与表达，古代科技著述选读，中外文学作品研读。升语言文字运用能力；增强语文鉴赏和感受能力；品味语言，感受形象，理解思想内容，欣赏艺术魅力，开展想象能力和审美能力；增强思考和领悟意识，开阔语文学习视野，拓宽语文学习范围，开展语文学习潜能。8数学(318)本课程分为必修模块、选修模块、开展（应用）模块。必修模块：集合、不等式、函数、三角函数、数列、平面向量、立体几何、概率与统计初步、复数、线性规划初步、平面解析几何、排歹h组合与二项式定理等。选修模块：逻辑代数初步、算法与程序框图、数据表格信息处理、编制计划的原理与方法（学校可根据实际需求在上述四个局部内容中选择两局部内容进行教学）。开展（应用）模块：极限与连续、导数与微分等内容，或专业数学（如线性代数）。提高作为高技能人才所必须具备的数学素养。获得必要的数学基础知识和基本技能；了解概念、结论等的产生背景及应用，体会其中所蕴含的数学思想方法；提高空间想象、逻辑推理、运算求解、数据处理、现代信息技术运用和分析、解决简单实际问题的能力；开展数学应用意识和创新意识，形成良好的数学学习习惯。9英语(254)本课程分为必修模块、选修模块。必修模块以主题为主线，涵盖语篇类型、语言与技能知识、文化情感知识。在自我与他人、生活与学习、社会交往、社会服务、历史与文化、科学与技术、自然与环境和可持续开展8个主题中，涵盖记叙文、说明文、应用文和议论文等文体，并涉及口头、书面语体。语言与技能知识包括语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识。文化情感知识包括中外文化的成就及其代表人物、中外传统节日掌握英语基础知识和基本技能，开展英语学科核心素养。能运用所学语言知识和技能在职场沟通方面进行跨文化交流与情感沟通；在逻辑论证方面体现出思辨思维；能够自主、有效规划个人学习，通过多渠道获取英语学习资源，选择恰当的学习策略和方法，提高学习效率。6

和民俗的异同、中外文明礼仪的差异、相关国家人文地理、中华优秀传统文化等。选修模块：依据与职业领域相关的通用职场能力设立求职应聘、职场礼仪、职场服务、设备操作、技术应用、职场平安、危机应对、职场规划等主题。10信息技术(96)本课程分为基础模块(必修)和拓展模块(选修)。基础模块：信息技术应用基础、图文编辑、数据处理、演示文稿制作。拓展模块：应用办公云、制作实用图册、编制数据报表、创作多媒体作品。了解信息技术设备与系统操作、程序设计、网络应用、图文编辑、数据处理、数字媒体技术应用；理解信息社会特征；遵循信息社会规范；掌握信息技术在生产、生活和学习情境中的相关应用技能；具备综合运用信息技术和所学专业知识解决职业岗位情境中具体业务问题的信息化职业能力。(二)•专业(技能)课程7

序号课程名称(课时)主要内容能力要求1美术基础(64)(1)素描的基础知识；(2)素描手绘图形图像；(3)色彩的基础知识；(4)基础色彩搭配运用。(1)能够熟练进行简单图形图像的准确描绘；(2)能够根据色彩的属性在设计中进行合理配色。2计算机组装与维修(48)(1)计算机组装(2)计算机维护(3)故障排除(1)能熟练组装一台计算机并进行必要的测试；(2)能熟练进行系统维护(3)能诊断计算机系统常见故障，并进行维修；(4)具有跟踪计算机技术开展新趋势的能力。3C语言程序设计(128)(1)C程序的基本框架、C程序的实现过程、数据类型及数据处理的基础知识；②三种结构程序的设计、数组、函数；②指针、结构体、文件、应用程序开发过程。(1)学会使用一款图形绘制软件，绘制流程图的能力；(2)能够理解并熟悉运用三种结构程序的使用，并使用它们的组合，完成现实问题的求解；(3)理解指针的概念，以及它使用的特殊场合和优势；(3)学会使用结构体，理解何时需要使用结构体；(4)学会文件的读写操作。(5)能够使用C语言开发小型软件工程，并同步绘制出功能图与流程图。4动画创意设计(48)(1)静态动画的设计(2)动画制作(3)动画文字制作(4)Actionscript语言及音频制作(5)综合动画的制作(1)能根据宣传设计的目标，做好对象的绘画、运动的方法的、播放的格式、动画语言的编写等技能；(2)能够根据时间抽、图层的层级不同，设计出动画人物、动画类型、变换格式的动画；(3)能根据不同的目的制作出不同风格与效果的动画。5数据库技术(64)(1)数据库基本概念；(2)数据库与数据表的创建；(3)表数据操作；(4)数据库的查询与视图；(5)索引与数据完整性约束；(6)MySQL语言结构;(7)过程式数据库对象；(8)备份与恢复；(9)用户与数据平安性；(10)事务和多用户。(1)理解数据库的基本概念；(2)会使用sql命令创立创立库与表；