北京市东城区实验小学六年级语文第12单元课后练习题及答案

北京市东城区实验小学六年级语文第12单元课后练习题及答案第1页共1页北京市东城区实验小学六年级语文第12单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们最初是通过什么方法研究蝙蝠夜间飞行的秘密？A.观察蝙蝠的飞行轨迹B.蒙眼实验和回声定位C.记录蝙蝠的飞行速度D.分析蝙蝠的生理结构参考答案：B2.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是哪一句？①小明像一只快乐的小鸟在操场上奔跑。②老师像明灯一样照亮了我们前进的道路。③弯弯的月亮像银盘挂在天上。④春风吹拂，柳枝轻轻摇摆。参考答案：C3.《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，“生命桥”指的是什么？A.一座连接海峡两岸的桥梁B.两岸人民用爱心架起的生命通道C.一条跨越海峡的隧道D.两岸人民之间的亲情纽带参考答案：B4.举例说明节约用水，我们可以做到哪些具体行动？A.用淘米水浇花、及时关水龙头、循环利用水资源B.随意用水、浪费水资源、不关水龙头C.用水时唱歌、跳舞、聊天D.只在夏天用水、冬天不用水参考答案：A5.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是哪一句？①春风吹过，柳树跳起了舞。②雨点像小精灵一样在空中跳舞。③小草偷偷地从土里钻出来。④河水唱着欢快的歌流向大海。参考答案：B6.在《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们模仿蝙蝠的什么特性发明了雷达？A.善于观察的能力B.强大的飞行能力C.超强的嗅觉D.回声定位的能力参考答案：D7.小明的家乡在哪里？那里有什么特点？A.小明的家乡在山区，那里山清水秀，空气清新。B.小明的家乡在平原，那里地势平坦，物产丰富。C.小明的家乡在沿海，那里海风习习，沙滩美丽。D.小明的家乡在沙漠，那里干旱缺水，环境恶劣。参考答案：A8.近年来，小明家乡出现了哪些不文明行为？A.乱扔垃圾、随地吐痰、破坏公物B.爱护环境、保护公物、文明礼貌C.积极参加环保活动、帮助他人D.参观景点、拍照留念、离开时带走垃圾参考答案：A9.小明看到这些不文明行为时，心里有什么感受？A.觉得这些行为很正常，没什么感觉。B.觉得很生气，觉得这些人素质太低。C.觉得很无奈，觉得改变不了什么。D.觉得很高兴，觉得这些行为很少见。参考答案：B10.小明决定做些什么来保护家乡的环境？A.参加环保活动、宣传环保知识、带动身边的人一起保护环境B.放弃回家，去其他地方生活C.网上抱怨，希望别人能保护环境D.看着不管，觉得保护环境是政府的事参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《只有一个地球》这篇课文主要说明了______。参考答案：地球是人类唯一的家园2.在“比尾巴”一课中，猴子尾巴的特点是______。参考答案：长、灵活3.《詹天佑》一文中，詹天佑设计出的“人”字形铁路，主要解决了______。参考答案：克服了陡峭的山区地形困难4.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是______。（填序号）①花儿在风中快活地跳着舞②小明像一只快乐的小鸟③树叶在风中沙沙作响参考答案：②5.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是______。（填序号）①小明像一只快乐的小鸟②春风吹过，柳树姑娘在向我们招手③树叶在风中沙沙作响参考答案：②6.在《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们模仿蝙蝠的______特性发明了雷达。参考答案：超声波定位7.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是哪一句？①花儿在风中快活地跳着舞参考答案：①8.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是哪一句？①春风吹过，柳树姑娘在向我们招手参考答案：②9.《只有一个地球》这篇课文主要说明了______。参考答案：地球是人类唯一的家园10.在“比尾巴”一课中，猴子尾巴的特点是______。参考答案：长、灵活三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《只有一个地球》这篇课文通过说明地球的渺小、资源有限和人类活动对环境的影响，呼吁我们要保护地球，珍惜资源。√参考答案：√2.在“比尾巴”一课中，松鼠尾巴的特点是又长又软。√参考答案：√3.《詹天佑》一文中，詹天佑设计出的“人”字形铁路，主要解决了坡度大、运输困难的问题。√参考答案：√4.下列句子中，“花儿在风中快活地跳舞”运用了拟人修辞手法。√参考答案：√5.《蝙蝠和雷达》这篇课文中，“生命桥”指的是连接海峡两岸的器官移植工程。×参考答案：×6.小明家乡的公园里有一座假山，假山上有一棵高大的松树，松树的叶子是针形的。√参考答案：√7.小明和他的同学们决定在周末去家乡的河流边进行一次环保活动，他们计划测量河水中的溶解氧含量。√参考答案：√8.小明家乡的河流近年来水质有所下降，这是因为附近工厂排放了未经处理的生产废水。√参考答案：√9.小明在观察家乡的河流时，发现河水中有一些漂浮物，他怀疑这些漂浮物可能是附近居民丢弃的塑料垃圾。√参考答案：√10.小明和他的同学们在环保活动中遇到了一些困难，但他们没有放弃，最终成功完成了任务。√参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《蝙蝠和雷达》这篇课文说明的道理。参考答案：蝙蝠的回声定位原理启发了科学家发明雷达，说明了科学发明往往受到自然现象的启发。2.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是______。（填序号）①蝙蝠在夜空中自由地飞翔②雷达像蝙蝠一样利用超声波探路③夜晚的街道静悄悄的④小猫懒洋洋地躺在窗台上参考答案：①3.请列举三个你身边常见的公共设施，并说明它们的作用。参考答案：①公园里的长椅，供人休息；②道路上的红绿灯，指示交通；③社区里的垃圾桶，收集垃圾。4.在进行科学实验时，为什么要遵循一定的步骤？请举例说明。参考答案：遵循实验步骤可以保证实验的规范性和科学性，避免因操作不当导致实验失败或产生危险。例如，做化学实验时，必须先检查仪器是否完好，再按顺序添加药品，最后进行加热。5.下列说法中，正确的是哪一项？①比喻是一种修辞手法，用具体的事物说明抽象的事物；②比喻句必须有本体和喻体；③比喻句的喻体不能是具体的事物。参考答案：①6.如果让你设计一个保护环境的活动方案，你会设计哪些内容？请简要说明。参考答案：我会设计垃圾分类宣传、植树造林活动、节约用水宣传等内容。7.《詹天佑》一文中，詹天佑设计出的“人”字形铁路，主要解决了什么问题？参考答案：詹天佑设计出的“人”字形铁路，主要解决了山区坡度大、火车难以爬升的问题。8.小明家乡的河流近年来水质有所下降，这是因为附近工厂排放了未经处理的生活污水。请分析这种现象的原因。参考答案：工厂排放未经处理的生活污水，其中含有大量有机物和有害物质，这些物质会污染河流水体，导致水质下降。此外，生活污水中还含有氮、磷等营养物质，过量排放会导致水体富营养化，进一步恶化水质。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成第1～8题。小明家住在城市边缘，附近有一条小河。最近，他发现河水变得浑浊了，河面上漂浮着一些塑料瓶和包装袋。他心里很着急，决定做些什么来改善河水的状况。周末，小明和几个好朋友一起来到河边。他们首先观察了河水的颜色和气味，发现河水呈黄色，有淡淡的腥味。接着，他们用自制的简易过滤器过滤了一些河水，发现过滤后的水依然浑浊。小明意识到，仅仅依靠过滤是不够的，必须找到污染源并加以治理。他们沿着河岸走了一段路，发现河岸边有一些工厂的排污口。虽然工厂的工作人员表示他们已经按照规定处理了污水，但小明觉得事情并不那么简单。他们决定向环保部门反映情况。在环保部门的帮助下，小明和同学们对工厂的排污情况进行了调查。他们发现，工厂的污水处理设施确实存在一些问题，导致部分未经充分处理的污水排入了河流。环保部门要求工厂立即整改，并加强监管。经过一段时间的努力，小明和同学们惊喜地发现，河水变得清澈了许多，河岸上的垃圾也减少了。小明感到非常欣慰，他明白了保护环境需要每个人的努力，也学会了如何运用科学的方法去解决问题。1.小明和他的朋友们在河边发现了哪些问题？A.河水变浑浊，河面上漂浮着垃圾B.河水变清澈，河岸上没有垃圾C.河水中有小鱼在游动D.河岸上长满了野花参考答案：A2.小明和朋友们是如何调查工厂排污情况的？A.直接询问工厂工作人员B.用自制的简易过滤器过滤河水C.沿着河岸走，观察工厂排污口D.向环保部门反映情况参考答案：C3.环保部门要求工厂采取哪些措施？A.继续按照规定处理污水B.立即整改污水处理设施C.增加排污口数量D.减少污水处理成本参考答案：B4.小明和同学们通过努力，发现了哪些积极的变化？A.河水依然浑浊，垃圾依然很多B.河水变得清澈，河岸上的垃圾减少了C.河岸上长满了野花D.河水中有小鱼在游动参考答案：B5.这篇文章主要说明了什么道理？A.保护环境需要每个人的努力B.工厂排污是造成河水污染的主要原因C.环保部门有责任监管工厂的排污情况D.使用简易过滤器可以解决河水污染问题参考答案：A6.小明和同学们在调查工厂排污情况时，运用了哪些科学方法？A.观察法、实验法B.调查法、实验法C.观察法、调查法D.实验法、调查法参考答案：C7.文章中提到的“简易过滤器”是什么？A.一种可以过滤河水的装置B.一种可以净化空气的装置C.一种可以处理污水的设备D.一种可以监测水质的仪器参考答案：A8.如果让你设计一个保护环境的活动方案，你会设计哪些内容？请简要说明。参考答案：我会设计一个“保护环境，从我做起”的主题活动。活动内容包括：1.开展环保知识讲座，向同学们宣传环保的重要性；2.组织同学们进行垃圾分类，并学习如何正确处理垃圾；3.开展植树活动，让同学们亲手种植树木，美化环境；4.建立环保监督小组，定期检查校园内的环境卫生状况。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《蝙蝠和雷达》一文的科学探究方法。文中提到科学家们最初是通过蒙眼实验和回声定位研究蝙蝠夜间飞行的秘密。选项A观察蝙蝠的飞行轨迹、选项C记录蝙蝠的飞行速度、选项D分析蝙蝠的生理结构均与文中所述不符。故正确答案为B。2.参考答案：C解析：本题考查比喻修辞手法的辨析。选项①小明像一只快乐的小鸟在操场上奔跑，将小明比作小鸟，运用了比喻修辞手法。选项②老师像明灯一样照亮了我们前进的道路，将老师比作明灯，运用了比喻修辞手法。选项③弯弯的月亮像银盘挂在天上，将月亮比作银盘，运用了比喻修辞手法。选项④春风吹拂，柳枝轻轻摇摆，没有运用修辞手法。故正确答案为C。3.参考答案：B解析：本题考查《跨越海峡的生命桥》一文中“生命桥”的含义。文中提到两岸人民用爱心架起的生命通道，故“生命桥”指的是两岸人民用爱心架起的生命通道。选项A一座连接海峡两岸的桥梁、选项C一条跨越海峡的隧道、选项D两岸人民之间的亲情纽带均与文中所述不符。故正确答案为B。4.参考答案：A解析：本题考查节约用水的具体行动。选项A用淘米水浇花、及时关水龙头、循环利用水资源都是节约用水的具体行动。选项B随意用水、浪费水资源、不关水龙头是浪费水的行为。选项C用水时唱歌、跳舞、聊天与节约用水无关。选项D只在夏天用水、冬天不用水是不合理的用水习惯。故正确答案为A。5.参考答案：B解析：本题考查拟人修辞手法的辨析。选项①小明的家像一个大房子，没有运用修辞手法。选项②雨点像小精灵一样在空中跳舞，将雨点比作小精灵，运用了拟人修辞手法。选项③小草偷偷地从土里钻出来，没有运用修辞手法。选项④河水唱着欢快的歌流向大海，将河水比作会唱歌的人，运用了拟人修辞手法。故正确答案为B。6.参考答案：D解析：本题考查《蝙蝠和雷达》一文的内容。文中提到科学家们模仿蝙蝠回声定位的能力发明了雷达。选项A善于观察的能力、选项B强大的飞行能力、选项C超强的嗅觉均与文中所述不符。故正确答案为D。7.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。根据题干描述，小明的家乡在山区，那里山清水秀，空气清新。选项B小明的家乡在平原、选项C小明的家乡在沿海、选项D小明的家乡在沙漠均与题干描述不符。故正确答案为A。8.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。根据题干描述，近年来小明家乡出现了乱扔垃圾、随地吐痰、破坏公物等不文明行为。选项B爱护环境、保护公物、文明礼貌、选项C积极参加环保活动、帮助他人、选项D参观景点、拍照留念、离开时带走垃圾均与题干描述不符。故正确答案为A。9.参考答案：B解析：本题考查对课文内容的理解。根据题干描述，小明看到这些不文明行为时，心里很生气，觉得这些人素质太低。选项A觉得这些行为很正常，没什么感觉、选项C觉得很无奈，觉得改变不了什么、选项D觉得很高兴，觉得这些行为很少见均与题干描述不符。故正确答案为B。10.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。根据题干描述，小明决定参加环保活动、宣传环保知识、带动身边的人一起保护环境。选项B放弃回家，去其他地方生活、选项C网上抱怨，希望别人能保护环境、选项D看着不管，觉得保护环境是政府的事均与题干描述不符。故正确答案为A。二、填空题1.参考答案：地球是人类唯一的家园解析：本题考查《只有一个地球》的中心思想。课文通过阐述地球的有限性、资源的宝贵以及人类活动对地球的影响，强调了保护地球的重要性，明确指出地球是人类唯一的家园。2.参考答案：长、灵活解析：本题考查《比尾巴》一课中猴子尾巴的特点。根据课文内容，猴子的尾巴特点是长且灵活，能够帮助猴子在树上灵活移动。3.参考答案：克服了陡峭的山区地形困难解析：本题考查《詹天佑》一文中“人”字形铁路的作用。詹天佑设计的“人”字形铁路通过改变轨道方向，有效克服了陡峭的山区地形困难，解决了火车在山区行进的难题。4.参考答案：②解析：本题考查比喻修辞手法的辨析。①句描述花儿在风中跳舞，属于拟人修辞；②句将小明比作快乐的小鸟，运用了比喻修辞；③句描述树叶沙沙作响，属于拟人修辞。5.参考答案：②解析：本题考查拟人修辞手法的辨析。①句将小明比作快乐的小鸟，运用了比喻修辞；②句将柳树拟人化，赋予其招手的行为，运用了拟人修辞；③句描述树叶沙沙作响，属于拟人修辞。6.参考答案：超声波定位解析：本题考查《蝙蝠和雷达》一课的内容。科学家们通过研究蝙蝠的超声波定位特性，发明了雷达技术，用于导航和探测。7.参考答案：①解析：本题考查比喻修辞手法的辨析。①句将花儿比作跳着舞的人，运用了比喻修辞；②句将小明比作快乐的小鸟，运用了比喻修辞；③句描述树叶沙沙作响，属于拟人修辞。8.参考答案：②解析：本题考查拟人修辞手法的辨析。①句将小明比作快乐的小鸟，运用了比喻修辞；②句将柳树拟人化，赋予其招手的行为，运用了拟人修辞；③句描述树叶沙沙作响，属于拟人修辞。9.参考答案：地球是人类唯一的家园解析：本题考查《只有一个地球》的中心思想。课文通过阐述地球的有限性、资源的宝贵以及人类活动对地球的影响，强调了保护地球的重要性，明确指出地球是人类唯一的家园。10.参考答案：长、灵活解析：本题考查《比尾巴》一课中猴子尾巴的特点。根据课文内容，猴子的尾巴特点是长且灵活，能够帮助猴子在树上灵活移动。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》的中心思想。课文通过说明地球的渺小、资源有限和人类活动对环境的影响，呼吁我们要保护地球，珍惜资源。该说法正确。2.参考答案：√解析：本题考查《比尾巴》一课中松鼠尾巴的特点。课文中明确提到松鼠尾巴的特点是又长又软，该说法正确。3.参考答案：√解析：本题考查《詹天佑》一文中“人”字形铁路的作用。詹天佑设计出的“人”字形铁路，主要解决了坡度大、运输困难的问题，该说法正确。4.参考答案：√解析：本题考查拟人修辞手法的运用。句子“花儿在风中快活地跳舞”中，将花儿拟人化，赋予其人的动作“跳舞”，运用了拟人修辞手法，该说法正确。5.参考答案：×解析：本题考查《蝙蝠和雷达》一课中的“生命桥”的含义。课文中，“生命桥”指的是连接海峡两岸的器官移植工程，该说法错误。6.参考答案：√解析：本题考查对课文细节的掌握。《詹天佑》一文中，詹天佑设计出的“人”字形铁路，主要解决了坡度大、运输困难的问题。该说法正确。7.参考答案：√解析：本题考查对课文细节的掌握。《只有一个地球》这篇课文通过说明地球的渺小、资源有限和人类活动对环境的影响，呼吁我们要保护地球，珍惜资源。该说法正确。8.参考答案：√解析：本题考查对课文细节的掌握。《只有一个地球》这篇课文通过说明地球的渺小、资源有限和人类活动对环境的影响，呼吁我们要保护地球，珍惜资源。该说法正确。9.参考答案：√解析：本题考查对课文细节的掌握。《只有一个地球》这篇课文通过说明地球的渺小、资源有限和人类活动对环境的影响，呼吁我们要保护地球，珍惜资源。该说法正确。10.参考答案：√解析：本题考查对课文细节的掌握。《只有一个地球》这篇课文通过说明地球的渺小、资源有限和人类活动对环境的影响，呼吁我们要保护地球，珍惜资源。该说法正确。四、简答题1.参考答案：蝙蝠的回声定位原理启发了科学家发明雷达，说明了科学发明往往受到自然现象的启发。解析：本题考查《蝙蝠和雷达》的中心思想。解析：课文通过介绍蝙蝠利用超声波夜间飞行的原理，以及科学家受此启发发明雷达的过程，说明了科学发现往往来源于对自然现象的观察和研究。答案要点包括：①蝙蝠利用超声波定位；②科学家受启发发明雷达；③科学发明与自然现象的关系。该题考查学生对课文主旨的理解和应用能力。2.参考答案：①解析：本题考查修辞手法的辨析。解析：①句“蝙蝠在夜空中自由地飞翔”将蝙蝠人格化，赋予其人的动作“自由地飞翔”，运用了拟人修辞手法；②句是比喻句，将雷达比作蝙蝠；③句是描写环境，未运用修辞手法；④句是描写小猫的状态，未运用修辞手法。正确选项为①。干扰项②是比喻句，③④未运用修辞手法，均属于典型错误。3.参考答案：①公园里的长椅，供人休息；②道路上的红绿灯，指示交通；③社区里的垃圾桶，收集垃圾。解析：本题考查对公共设施的认识。解析：公共设施是指为社会公众提供使用或服务的设施，具有公共性。答案要点包括：①列举三个常见的公共设施；②简要说明其作用。该题考查学生对生活中常见公共设施的了解和应用能力。4.参考答案：遵循实验步骤可以保证实验的规范性和科学性，避免因操作不当导致实验失败或产生危险。例如，做化学实验时，必须先检查仪器是否完好，再按顺序添加药品，最后进行加热。解析：本题考查科学实验的基本原则。解析：科学实验需要遵循一定的步骤，这是为了保证实验结果的准确性和可靠性。答案要点包括：①实验步骤的重要性；②举例说明遵循实验步骤的意义。该题考查学生对科学实验规范性的理解和应用能力。5.参考答案：①解析：本题考查对修辞手法的理解。解析：①句正确，比喻是用具体的事物说明抽象的事物；②句不完全正确，比喻句必须有本体和喻体，但喻体可以是抽象的事物；③句错误，比喻句的喻体可以是具体的事物。正确选项为①。干扰项②③分别对应学生常见的对比喻句构成和喻体性质的认识错误，均属于典型错误。6.参考答案：我会设计垃圾分类宣传、植树造林活动、节约用水宣传等内容。解析：本题考查环保活动的设计能力。解析：环保活动的设计需要结合实际情况，具有可操作性。答案要点包括：①设计具体的环保活动内容；②说明活动目的。该题考查学生对环保知识的理解和应用能力。7.参考答案：詹天佑设计出的“人”字形铁路，主要解决了山区坡度大、火车难以爬升的问题。解析：本题考查《詹天佑》课文的相关知识。解析：课文介绍了詹天佑为了克服京张铁路修建中的困难，设计出“人”字形铁路，解决了山区坡度大、火车难以爬升的问题。答案要点包括：①“人”字形铁路的特点；②解决的问题。该题考查学生对课文细节的理解和记忆能力。8.参考答案：工厂排放未经处理的生活污水，其中含有大量有机物和有害物质，这些物质会污染河流水体，导致水质下降。此外，生活污水中还含有氮、磷等营养物质，过量排放会导致水体富营养化，进一步恶化水质。解析：本题考查对环境污染原因的分析能力。解析：生活污水中含有多种污染物，这些污染物会直接或间接地影响河流水质。答案要点包括：①生活污水的成分；②污染水体的原因；③富营养化的影响。该题考查学生对环境污染知识的理解和应用能力。五、阅读理解题1.参考答案：A解析：本题考查对材料信息的提取能力。根据材料第一段“小明发现河水变得浑浊了，河面上漂浮着一些塑料瓶和包装袋”，可知小明和他