【《课件管理系统的设计与实现》9000字（论文）】

课件管理系统的设计与实现摘要教育，一直都是社会重点关注以及国家重点扶持的对象，然而对于教育所涉及到的课件管理一直处于原始状态，管理不便，课件管理的目的是为了方便教师随时下载所需的课件信息，节省教师时间，同时避免了因为移动设备的丢失而导致的课件的丢失，并且将校园的课件管理体系跨越一步，使其管理更加智能化，现代化，同时提升教学形象。课件管理系统的实现是以ASP.NET编程语言作为编写的基础，选用了SQLServer数据库，加以其他技术完成的，此系统功能包括了用户对课件的查看，评论，下载，管理以及管理员对此系统中用户，课件信息的增删改查等相关管理操作，实现了课件的存储和共享，最终完成了课件管理系统的设计需求。[关键词]课件共享；SQLServer；ASP.NET目录一、绪论 一、绪论（一）系统背景意义经济的发展、城市的进步、科技的创新为人们的生活奠定了良好的基础，人们不仅追求自然与人文的差异化，更想体验共享的生活工作方式，消费需求的升级也不断促进着产业的改革和升级，随着校园智慧管理的不断变化，对于一些学校也在希望通过智能的互联网可以解决当下学校教育所遇到的各种问题，实现高效的教育教学管理，这种趋势的产生，有着多重的时代背景，折射出中国全面发展新时代的新要求。随着我国经济快速增长，对于智能系统的开发也是逐步的提升，同时伴随着系统管理体制的完善，人们具备了通过管理系统来解决当下传统的信息获取及数据管理的基础能力。智能化时代的到来，校园智能服务改变了传统的服务方式，已成为高校工作的一种具体表现形式。出于各种各样的原因，很多人的生活工作都离不开计算机，所以对于课件管理在学校教学中也有了更好的发展，同时更高素质的教育对于用户来说使用网络化的管理系统更加容易，这在一定程度上促使了用户对类似现代化管理系统的接受度。目前在学校中，对于校园与社会渐紧的联系压缩着教师工作的时间，教学工作变得越来越繁重，为了节约教师用户的时间，更好的投入教学工作，使教学的效率得到更好的提升，同时对于多种多样的课件信息，为了方便解决教师教学资料的管理，编辑以及防止课件的丢失而影响正常的教学系统等诸多问题需要一个高效的管理系统，从而开发了此系统，实现课件管理的高效，便捷，帮助教师用户进行更加高效的教学工作，因此课件管理系统应运而生。（二）研究现状据有关数据统计，现在人均每天上网时长为3.8个小时，平均使用网络的时间真的是逐渐增长，尤其是新冠肺炎疫情使人们和数字化技术联系更为紧密，进一步提高人们对数字化科技的青睐度和使用率。2019冠状病毒疾病改变了许多管理的传统管理方式，许多教学管理开始挖掘数字管理的潜力。这一趋势反映了这一流行病毒给管理带来的核心观念的变化——在管理过程中更加注重使用者的操作体验，并通过各种技术手段在多个维度上与操作者积极互动。这个概念不是“以用户体验为中心”一个简单的口号，而是一种人本主义的觉醒营销哲学，无论这种觉醒是学校的主动选择，还是在这场流行病毒中生存下来的无助之举。以人本主义哲学为指导的管理模式，迎合了人们追求丰富体验的本性，借助各种新技术和新媒体渠道，以更加多样化的方式向学校呈现最新教育管理，并进一步引导这种丰富的感知进入教育教学行为。现在对于一些院校比较困扰的问题是课件的更新及分发任务繁琐，课件权限比较分散，对于课件内容的管理难度比较大，而且对于一些优质的课件害怕丢损，对于优质课件很难分享或者延续，对于教师来说，课件获取比较繁琐。传统的模式下课件需要学校按照课程、不同学科进行向下发放，并且教师还需要通过U盘进行复制粘贴拷贝后，才可以课件的查看并获取到课件的详细数据信息，这样传统的数据获取方式消耗的时间比较长，而且，撰写教案可用于参考的课件信息比较少，对于教师的备课工作难度也是比较大，而且课件内容模式单一就会使教育效率低，并且对于传统的课件分享方式还会受到异地获取不方便，想要获取比较麻烦，同时存在一种情况，如教师的移动存储设备遭到损坏或者丢失等突发情况，则会导致教师的教学工作遭到很大的困扰。结合学校和老师的困扰，需借助智慧网络进行开发课件管理系统来解决这些问题。（三）研究内容对于课件管理系统，需要结合技术手段来进行全方位的课件管理系统设计工作，通过该系统的完成，实现课件资料的上传和共享,课件资料的统计管理，更好的达到课件的共享等，构建课件管理系统，对于课件管理系统，通过智慧网络，智慧头脑及运营，可以更好的进行课件服务共享及下载之间的融合，提高课件管理系统的智能化管理。课件管理系统的实现，使用成熟的技术手段优化课件管理系统的操作页面，提高课件管理系统的响应速度，并且教师用户可以在线直接查看课件信息、课件的下载以及其它等信息，根据需求教师用户可以在线进行课件下载、上传等，通过课件管理系统,实现课件资料上传和共享,课件资料的统计管理,更好的达到课件的共享等，真正的实现课件的现代化管理。二、系统开发环境搭建及技术介绍（一）ASP.NETASP.NET其优势主要是为搭建具有可伸缩性、灵活性高、容易维护的业务系统提供了良好的机制。它既保持自身的优势又继承了过去的先进性与优越性，满足系统开发的基本要求。（二）C#语言ASP.NET框架下，C#编程语言的应用最为广泛，是当前开发人员开发系统选择的主流语言，C#以其强大的操作能力、优雅的语法风格、创新的语言特性以及便捷性，比以往更稳定、更安全。（三）SQLServer对于此次毕业设计开发的系统，选用的是SQLServer数据库，它有较高的安全性和可靠性，储存空间大，可以对系统中所有用户的数据进行储存更新。数据库极大的便利了数据的存储，同时保障了系统业务的可持续性，是一个可靠的存储工具。三、系统需求分析（一）系统需求分析市场需求，对于课件管理系统的实现，使用比较成熟的开发技术，减少BUG，是当下教育业来说最好的选择，对于课件管理的功能，确保功能的齐全、操作便捷，有效降低管理成本的同时，功能得到有效的报障，对于课件管理系统的质量会影响系统的使用效率，好的课件管理系统能够给教师提供更多的便利，对于教学效率也是大大提高，降低管理成本，还保证高质量的管理性能。学校需求，主要是为了建立一个学校比较专属的课件管理系统，打造完美的教学体系，并且对于课件的管理通过在同一个管理系统中操作，方便学校对教学课件的统一管理，实现课件资料灵活的上传和共享，以及课件管理权限的统一管理，教师按照需求进入到系统进行相应的管理维护，确保课件的合法性，减少课件丢损风险。教师需求，可以根据需求获取到最新的课件信息内容，保证课件的完整性，便捷性，节约教师时间，方便教师线上或者线下实现课件信息的更好的获取及管理，为教师的教学工作提供更多的帮助。敏捷管理主要包括三个方面：一是基于客户需求的快速响应。敏捷管理意味着应对不断变化的客户需求和期望，并快速调整目标和资源。二是灵活性高。敏捷管理是校园课件管理不确定性的动态能力。为了快速适应不断变化的环境，它可以高效灵活地重新部署资源。第三，快速持续改进。快速改进是一种持续的活动，包括快速调整管理计划(例如，教师人员、课件的下载、上传)，快速响应客户要求，并采取果断行动。从实际需求结果出发，并根据实际情况进行调整，从而实现课件管理的不断优化。（二）可行性分析1.经济可行性课件管理系统的开发所需的是配置不用太高的电脑，消耗资金低，并且在开发时没有其他的相关费用，对于程序的设计是由自己开发设计，根据自己学习掌握的开发技术进行开发设计，对于一些比较难解决的问题或者在系统开发过程中不理解的地方是通过查找相关书籍和同学之间的交流解决，所以在经济上是可行的。2.技术可行性对于课件管理系统，实现智能化的课件管理，方便教师对课件资源的获取，确保数据的安全性，提高信息管理的速度及准确性，是从学校用户的角度专门研发的课件管理系统。ASP.NET技术作为系统的基础编程语言使系统有更好的可靠性，SQLServer数据库的使用使系统的数据的到更加高效的利用和更好的保护，并且其余相关技术也是非常完善的，可以借助不同的技术进行开发系统，所以该系统开发在技术上是可行的3.运行可行性课件管理系统的实现，主要是关于信息进行科学性的管理，主要是方便教师根据课程标准，按照教材的规律及结合学校实际进行确认教学的目标、重点、难点，设计教学过程中，避免出现知识性错误，并在深入思考的基础上消化，吸收优秀的经验，真正的做到课件的共享、互流。综上所述，此系统在技术、经济及运行方面是可行的。四、系统开发流程分析（一）系统开发流程做任何一件事情都是循序渐进的，通过不断的深入思考，确定对一项工作的流程，最终完成此项工作，对于课件管理系统的设计，通过走进校园，了解课件管理的相关工作，设计开发流程，了解教师用户在日常课件管理工作中的问题，然后根据教师和学校的需求及他们之间实现的功能模块，对于相关职责不同的用户划分不同的权限来保证系统的安全性。根据用户群体的需求进行开发设计相应的模块，然后根据学校的需求和教师的需求及能提供的学校操作服务和教师操作服务等信息进行设计，并且在最后对系统进行不断的测试完善，真正的做到满足面对群体的功能模的实现，如图1所示。图1系统开发流程图1.登录流程登录，就相当于我们自己的家门，每户门都有相应的门锁和配套钥匙，对于钥匙是开这把门锁的唯一钥匙，如果用户没有对应的钥匙，将是无法进行相应的操作，只有用户登录成功后才可以进行系统的使用，同时登录的功能也在一定程度上保障了系统的安全性，如图2所示。图2登录流程图2.添加信息流程添加信息是一个系统中必须存在的功能，它是保障一个系统长期发展的基础，如果没有添加功能，系统信息不能更新，没有更新该系统不能交付给用户使用，根据系统的核心思想，课件互传，用户在使用的过程中，主要是教师整个全体在系统操作中，需要教师可以根据自己的需求进行课件的上传以及其他添加信息等功能的操作，如图3所示。图3添加信息流程图3.删除信息流程删除就是将不正确的数据丢弃掉，并且对于存在系统中时间较长的信息我们也可以选择删除，不需要在系统中继续显示，对于删除功能是任何一个系统都要用到的一个功能，信息删除后在界面中将不会显示该信息，以保证系统内信息的正确性和及时性，同时也可以减轻系统的压力，如图4所示。图4删除信息流程图（二）系统用例分析管理员，对于管理员就是学校的负责人，是维护管理整个系统的人，根据需求就是为了解决课件管理问题，真正的做到引领教学、探究、处理及整合知识信息的指导和组织，系统的完成主要是对课件信息相关的管理进行功能模块的设计开发管理，其用例图如图5所示。图5管理员用例图教师，为了确保系统课件信息的安全，并不是任何用户都可以进行课件的下载，所以教师想要课件的下载必须先成为平台的会员，然后注册相关信息后登录平台，然后根据自己的需求选择相应模块进行操作，教师可根据需求实现课件的资源的分享和使用，以及其它方便自己功能的操作，教师用例如图6所示。图6教师用例图四、系统设计（一）系统功能概述课件管理系统是为了给教师提供课件的资源共享以及相关信息的管理操作，根据系统实现所针对的用户，及前期对用户的问题如何解决进行开发设计相应的功能模块达到用户的需求，真正的通过课件管理系统来解决教师课件相关的问题。课件管理系统的开发设计实现主要是为了服务教师，给教师提供更多的课件信息，并实现课件的共享，本系统主要面向学校的教师使用，任何一个系统的实现都有用户和管理员，对于管理员主要是对系统后台数据信息的管理维护，对于用户来说通过前台获取相应的数据并进行相应的操作，教师通过课件管理系统的目的就是课件信息的共享下载，也就是说教师可以上传自己的课件信息，同时也可以下载借鉴其他教师的课件，用以完善自己的课件，系统功能模块如图7所示：图7系统功能模块图（二）系统E-R图根据系统分析的结果，可以得到以下实体。管理员信息实体图，如图8所示。图8管理员信息实体图用户信息实体图，如图9所示。图9用户信息实体图评价信息实体图，如图10所示。图10评论信息实体图课件信息实体图，如图11所示。图11课件信息实体图课件管理系统E-R图，如图12所示。图12系统E-R图（三）数据库表的设计根据上面得到的实体分析的结果，得到以下的数据库表结构。管理员信息表包含3个字段，为序号、密码、账号名称，其结构如表1所示。表1Admin管理员信息表列名中文含义数据类型长度约束Id_admin序号intPRIMARYKEYPwd_admin密码nvarchar60NULLName_admin账号nvarchar60NULL用户信息表包含10个字段，为序号、用户姓名、性别、年龄、账号、密码、名称、电话号码、地址、电子邮箱、用户标识，其结构如表2所示。表2Users用户信息表列名中文含义数据类型长度约束Id序号intPRIMARYKEYUserName账号名称nvarchar100NULLName真实姓名nvarchar30NULLSex性别nvarchar20NULLAge年龄nvarchar10NULLUserEmail电子邮箱nvarchar50NULLPwd密码nvarchar50NULLAddress地址nvarchar200NULLTel电话号码nvarchar20NULLUserType用户标识nvarchar20NULL评论信息表包含6个字段，为序号、用户序号、评论时间、评论课程标题、评论信息、用户姓名，其结构如表3所示。表3Comment评论信息表列名中文含义数据类型长度约束Id序号intPRIMARYKEYUserId用户序号intNULLUserName用户姓名nvarchar50NULLTitles评论信息textNULLaddTime评论时间datetimeNULLBiaoTi评论课程标题nvarchar100NULL课件信息表主要存放课件的相关信息数据，包含13个字段，为序号、课程名称、课程分类ID、课程分类名称、课件简介、课件上传时间、上传机构ID、上传机构名称、用户ID、用户姓名、作者、是否审核、课件地址，其结构如表4所示。表4Document课件信息表列名中文含义数据类型长度约束DocumentID序号intPRIMARYKEYDocumentName课程名称nvarchar100NULLDocumentTypeID课程分类IDintNULLDocumentTypeName课程分类名称nvarchar50NULLDocumentIntroduce课件简介textNULLDocumentDate课件上传时间datetimeNULLSourceId上传机构IDintNULLSourceNmae上传机构名称nvarchar60NULLUserId用户IDintNULLUserName用户姓名nvarchar50NULLZuoZhe作者nvarchar50NULLIsShenHe是否审核nvarchar50NULLDocumentPath课件地址nvarchar200NULL五、系统实现（一）系统后台界面1.登录页面管理员想要进入到系统进行相关课件信息的管理维护需要通过登录窗口输入正确的账号信息登录成功后可以进行相关课件信息的管理、同时登陆模块功能相比于安全装置，管理员具有系统中的最高权限，只有合法的管理员用户才能进入该门户对相关的数据进行修改以及其他操作功能，因此登录模块如图13所示。图13登录页面设计核心代码："select*fromAdminwhereAdname='"+this.Text1.Value+"'andApwd='"+this.Password1.Value+"'"Session["Adname"]=sdr["Admin_name"].ToString();Session["Adid"]=sdr["Admin_id"].ToString();Response.Write("<scriptlanguage='javascript'>alert('登录成功!');Response.Write("<scriptlanguage='javascript'>alert('用户名或密码不正确请重新登录!');2.用户管理页面注册用户管理，管理员可以对注册用户的信息进行管理维护，在线编辑等操作，对于不符合系统要求的用户可以进行删除操作，如图14所示。图14注册用户管理界面核心代码：stringUSERS_ID=gvInfo.DataKeys[ewe.RowIndex].Values[0].ToString();try{mydata.RunSql("deletefromMy_users_1whereid='"+USERS_ID+"'");Label.Text="删除成功！";}3.课件管理页面课件管理，通过列表查看该系统所有的课件信息，这些课件信息是对用户开放的，这些课件信息有的是由教师分享上传而来的，有的是由管理者添加，这些课件信息主要是为了共享，方便更多用户可以获取到所需的课件信息，管理员可以对这些课件信息进行维护等操作，如图15所示。图15课件管理界面核心代码：<ahref='../files/<%#Eval("DocumentPath")%>'target="_blank">下载课件</a>stringsql="updateDocument1whereDocumentID1="+Request.QueryString["id"].ToString();stringss="updateDocument_24setDocuCourse_21='"+TextBox.Text2+"',DocumentIntroduce='"+TextBox.Text1+"';data.RunSql(ss);Alert.AlertAndRedirect("成功!!!","DocumentMan111.aspx");4.课件类别管理页面课件类别，设置类别主要是对课件信息进行分类管理，按照类别方便管理也方便用户的查找，注册用户可以按照分类进行查找所需的课件信息，可以简单快捷并高效率的获取到课件信息，对于添加新的课件信息，可以按照所属分类进行在线维护，如图16所示。图16课件类别管理界面核心代码：if(!IsPostBack){SqlCommandcmd_443=newSqlCommand("select*fromDocument_Typewhereid="+Request.QueryString["id_153"].ToString(),con);cmd_443.Parameters.Add("@name_143",SqlDbType.VarChar);cmd_443.Parameters["@name_143"].Value=txtname_697.Text;SqlDataReadersdr_s=cmd.ExecuteReader();if(sdr.Read()){Txtname_587.Text=Convert.ToString(sdr_364["name"]);}Con_756.Close();}5.评论管理页面评论管理，是对评论内容的管理维护，管理员对于不适合在前台上展现的内容可以进行删除，该评价删除后将无法通过前台课件详情的评价列表显示，用来保证系统中内容的正确性和有效性。如图17所示。图17评论管理界面核心代码：SqlHelperdt=newSqlHelper();stringPLID=gvInfo.DataKeys[e.RowIndex].Values[0].ToString();dt.RunSql("deletefromCommentwhereid='"+PLID+"'");Label_461.Text="删除成功！";gvInfo.EditIndex=-1;Get_Info();（二）系统前台界面1.前台首页界面用户通过网址进入到网站界面，可以看到课件总览，并且可以通过不同的功能列表进行不同的操作，如图18所示。图18首页界面核心代码：this.Title="课件管理系统";<asp:ContentID="Content2"runat="server"ContentPlaceHolderID="ContentPlaceHolder2"> 热门课件</asp:Content>selecttop5*fromDocument1orderbyDocumentDatedesc;2.用户注册页面如果用户想要进行相应的操作，系统会提示请登录，用户有自己的账号信息可以直接通过登录进行相应的操作，对于用户还不是平台会员，也就是说还没有上传或者下载过课件的用户，需要通过注册界面编辑自己的资料信息进行获取到一个账号信息，注册页面如图19所示。图19用户注册页面核心代码：data.RunSql("insertintoUsersvalues('"+txtemal.Text+"','"+TextBox1.Text+"')");ControlToValidate="txtemal"ValidationExpression="\w+([-+.']\w+)*@\w+([-.]\w+)*\.\w+([-.]\w+)*">Alert.AlertAndRedirect("注册成功！","Default.aspx");3.课件详情界面用户通过课件详情界面，看以看到课件的基本信息，如果想要获取到详细的信息内容，需要用户下载，同时可以进行在线评论，其他用户在查看该课件信息时可以查看到评论内容，如果管理员删除，将不会显示在该评论界面，如图20所示。图20课件详情界面核心代码：data.RunSql("insertintoDownvalues('"+Labelel.Text+"','"+Label_1.Text+"')");stringfilePath=Server.MapPath(Hidden3.Value);//路径Alert.AlertAndRedirect("评论成功!!!","ShowDocument123.aspx?id="+id);4.课件上传界面用户根据需求可以在线上传课件操作，通过上传界面所提示的选框信息，进行编辑课件名称、课件所属的类别及相关的课程信息，并选择课件内容进行上传等操作，如图21所示。图21上传课件界面核心代码：stringres_231;uploadup=newupload();res_231=up.Up(File_2,"files/");this.Label_254.Visible=true;this.Label_254.Text=up.Resup[Convert.ToInt32(res_231)];Alert.AlertAndRedirect("申请成功!!!","AddShenQing256.aspx");六、系统测试（一）测试目的每个系统完成后要经过严格的测试，在测试过程中可以观察系统的运行情况，数据是否可以在系统中正确展现，以及其它功能是否可以正常运行等。通过测试我们可以在系统正式施行前发现系统中的不足之处，并对此不断进行优化为完善，最终交付给用户使用。（二）测试用例测试主要是对系统的基本功能模块的测试，以保证用户在使用系统时候的正确性，避免系统在使用过程中出现基础功能的错误，系统后台功能的测试用例如表5所示：表5系统后台功能测试用例表用户管理删除用户账号333用户名：李欣删除成功课件管理添加课件课件名：c#添加成功删除课件课件名：c#删除成功修改课件课件名：c#修改后课件名：c语言修改成功课件类别管理添加课件类别课件类别名称：会计学添加成功删除课件类别课件类别名称：会计学删除成功评论管理删除评论评论课程：C语言课程课件6评论人：李红删除成功系统前台功能测试用例如表6所示：表6系统前台功能测试用例表首页界面显示信息显示课程信息正常显示注册功能注册用户用户：123密码：123注册成功课件详情功能收藏课件课件名：222收藏成功下载课件课件名：222下载成功评论课件课件名：222评论信息：123评论成功查询功能课件查询课件关键字：c查询成功类别查询类别名称：计算机查询成功课件上传功能（需管理员审核通过）课件上传上传课程：c#上传成功（三）测试结果课件管理系统的开发，对于测试中出现的漏洞问题及错误信息及时修改，最终达到一个比较稳定的管理系统提供给用户。管理员删除不合法用户，如图22所示：图22删除不合法用户管理员添加课件，如图23所示：图23管理员添加课件管理员删除课件，如图24所示：图24管理员删除课件管理员修改课件，如图25所示图25管理员修改课件管理员添加课件类别管理，如图26所示：图26管理员添加课件类别管理员删除课件类别如图27所示：图27管理员删除课件类别管理员删除评论如图28所示：图28管理员删除评论信息前台首页界面显示课程信息如图29所示：图29前台界面显示注册用户123，密码为123，如图30所示：图30注册用户功能界面用户收藏课件，如图31所示：图31用户收藏课件用户下载课件，如图32所示：图32用户下载课件用户评论课件，如图33所示：图33用户评论课件用户按照课件关键字查询，如图34所示：图34用户按照关键字查询课件用户按照课件类别查询，如图35所示：图35用户按照类别查询课件用户上传课件，如