2025-2026学年广东省湛江市初中历史九年级期末上册自测创新思维题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、史书记载：“惟殷先人，有典有册”，说明我国有文字可考的历史开始于A．商朝B．战国C．西周D．夏朝

2、黑格尔曾经说过，只要一提到系列，就有一种“家园之感”。主要是因为其重要文明成为西方的精神源泉，这一源泉是：（

）A．雅典民主制B．基督教文明C．种性制度D．伊斯兰文明

3、对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能。下面两段材料描述的历史事件的共同影响是（

）

A．都以扩张方式建立帝国B．都促进不同文明的交往C．都因封闭保守走向衰落D．都为近代欧洲文明奠基

4、13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。据此判断西欧庄园（

）A．土地都是领主的自营地B．具有司法权并设有庄园法庭C．生产产品大多用于出售D．采用了雇佣劳动的剥削方式

5、1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“任何人在林肯城的居留期达到一年零一日，而且已经照章纳税……我将准许他与过去那样，继续以市民身份居住在林肯城中……可以建立一个他们自己的、由城市里所有商人和自由公民选举出来的议会”。该材料反映的是（

）A．雅典的民主政治B．西欧封君封臣制度C．大学的自治地位D．城市的自由与自治

6、拜占庭帝国后期，皇帝曾多次颁布法令禁止大地产兼并小农的土地，甚至采取了极为严厉的措施。这些措施旨在（

）A．维护小农利益B．维护法律权威C．维护帝国统治D．限制土地兼并

7、从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。其“新”主要体现在（

）A．严重削弱了天皇的权力B．幕府开始长期统治日本C．提高了世袭贵族的地位D．加速了日本封建化进程

8、14世纪开始，欧洲先后开始冲破神权和王权枷锁的束缚。最早冲破这两种枷锁的国家是（

）A．葡萄牙和西班牙B．意大利和葡萄牙C．英国和法国D．意大利和英国

9、欧洲殖民主义能够进行早期扩张的条件是（

）A．资本主义制度的确立B．工业革命的完成C．东印度公司的建立D．新航路的开辟

10、下列历史时间轴的主题应是（

）

A．封建时代的欧洲B．国际格局的确立与演变C．走向整体的世界D．资本主义制度的确立与扩展

11、小历同学在完成第六单元学习后，制作了以下大事年表，该表所体现的主题是（

）时间1640年1688年1787年1789年1804年事件英国议会重新召开英国发生“光荣革命”美国宪法制定巴黎人民攻占巴士底狱《拿破仑法典》颁布A．资本主义国家的原始积累B．君主立宪制的逐渐形成C．资本主义制度的初步确立D．殖民地人民的反抗斗争

12、美国独立战争论证了“资产阶级革命能够帮助被压迫地区的人民获得解放”这一观点的正确性。这说明美国独立战争具有A．过程的曲折性B．结果的局限性C．性质的双重性D．革命的不彻底性

13、每一次铁路提速都伴随着一次技术的革新。英国人史蒂芬孙在1825年发明的“旅行者号”火车机车，它使用的动力是：A．电力B．内燃机C．水力D．蒸汽机

14、英国作家狄更斯在19世纪中期对一座工业城镇的描述是：“这是个到处都是机器和高耸的烟肉的市镇，无穷无尽的长蛇般浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来……这说明英国（

）A．开始使用机器生产B．跨入手工工场时期C．工业革命给环境带来巨大压力D．生产力飞速发展二、综合题

15、阅读材料，回答问题。材料一

从14世纪到17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场，而文艺复兴运动、新航路开辟和早期的殖民掠夺，则促进了资本主义经济的发展。从17世纪到19世纪，资产阶级先后通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。

——《义务教育历史课程标准解读》2011年版材料二

在各国走向繁荣昌盛的途程中有一些共同的因素起着关键性的作用……。通观500年来世界各主要国家的发展历程，这些共同的要素大致包括以下这些：①确立了自由市场经济制度；②建立了法治；③实行宪政民主；④保证思想自由和学术独立；⑤“橄榄形社会结构”的逐步形成。——吴敬琏《从<大国崛起>看各国富强之道》材料三

中国经济现代化必须抓住机遇，我们在历史上曾经错失三次重大机遇……第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇……第二次是1842-1860年错失第二次工业革命起步的机遇……第三次是1957-1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇。——《中国经济现代化报告(2005年)》

(1)据材料一和所学知识，写出在思想方面促进资本主义发展的历史事件，以及美国和日本各自确立资本主义制度的方式。

(2)据材料二和所学知识，指出“法治”推动大国崛起的两例史实并简要叙述。

(3)据材料三和所学知识，指出最先开始扩散第一次工业革命的国家，概括两次工业革命对资本主义国家的共同作用，并谈谈当下中国应如何抓住经济现代化的机遇。

16、变者，天下之公理也。阅读以下材料。

【社会转型】材料一：位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品”。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。——《文明史--人类五千年文明的传承与交流》

【思想变革】材料二：从文艺复兴到启蒙运动历时500年，它们都是资本主义历史的产物。……启蒙思想家接过文艺复兴人文主义的旗帜，又在上面添加了“理性”的字样。这两者之间，历史的联系，逻辑的发展是十分清晰的。——《历史（必修三））

【技术革新】材料三：

(1)材料一中“中国的日本”和“非常成功的日本”分别是通过什么事件实现的？据材料归纳日本文明的特点。

(2)据材料二，指出从文艺复兴到启蒙运动的思想变化情况。这种思想变化在当时政治领域的突出诉求是什么?

(3)从图一的