新时期大学生就业工作问题及对策分析

新时期大学生就业工作问题及对策分析长江大学引言202x年中央经济工作会议指出，经济工作要稳字当头、稳中求进，要继续做好“三稳”“六保”工作，特别是保就业保民生保市场主体，抓好重点群体就业，解决好高校毕业生等青年就业问题，落实落细稳就业举措［1］。谋划和做好新时期新发展阶段高校毕业生的就业工作，既要顺势而为，又要迎难而上。长江大学石油工程学院坚决贯彻落实党中央关于经济社会发展工作的重大决策部署，积极应对经济下行影响下的严峻就业形势，围绕做好“稳就业”工作，积极谋划、快速反应，制定毕业生就业工作方案，全方位启动“互联网＋”就业模式，多措并举，提高就业工作质量，服务学生“最后一公里”。本文通过分析长江大学石油工程学院经验举措和存在问题，就抓工作对象分层管理，建立就业台账，加强正面引导，确保学生顺利就业提出对策建议。一、新时期大学生就业工作面临的挑战（一）就业岗位减少，就业竞争变大全国普通高校毕业生就业创业工作会议指出，2024届高校毕业生规模预计1179万人，同比增加21万人，毕业生规模与增量都创下历史新高。新时期高校毕业生更加倾向于稳定工作，公务员、国有企业更受毕业生欢迎，受外部环境与自身选择的影响，大量毕业生选择国企或者事业单位等工作岗位，导致就业竞争更加激烈，应届毕业生求职压力明显变大。在新时期大学生就业工作中，线上招聘成为新的招聘形式受到部分公司青睐，然而线上招聘导致招聘单位与求职大学生无法进行面对面互动交流，导致难以深入了解对方是否满足自己的用人需求或就业需求。同时，新兴的线上招聘对高校就业服务能力和资源获取能力也带来了新的考验。学生的信息获取能力本就存在差异，主要求职渠道受阻会导致毕业生在求职过程中的信息不对称现象更为严重。（三）毕业生“慢就业”现象增多新时期背景下，随着人们经济水平的普遍提高，部分学生毕业后并不急于找工作，在没有遇到心仪的工作时，选择推迟就业或不就业。还有部分学生找工作时，存在好高骛远，盲目从众的现象，或者由于对国家出台的相关就业帮扶政策理解认识不到位，面对就业时而产生恐慌和焦虑的心理，这导致目前“慢就业”“缓就业”“不就业”的现象越来越突出。二、石油工程学院本科毕业生就业现状近两年，针对大学生就业难问题，中央出台了一系列措施来稳就业，如加大国企与事业单位招聘规模，增加招聘会次数，提供更多就业岗位与就业机遇。石油工程学院科研实力强劲，专业特色明显，毕业生对于就业单位性质、薪资等方面要求都比较高。影响职业期望因素大致可以分为三个方面，声望地位稳定性因素（地理位置与单位性质、社会经济因素），内在价值因素（是否发挥出自己的价值、才能），外在价值因素（家庭经济条件、薪水福利）。石油工程学院毕业生多考虑薪酬与福利、单位性质、地理位置，之后会关注能否发挥自己的价值、才能，从而影响石油工程学院就业质量，增大就业压力，充满了挑战。基于石油工程学院2019至2022年应届毕业生就业数据，从就业率、就业去向对比分析石油工程学院毕业生就业质量［4］，为更好的做好就业工作找准方向。（一）疫情对石油工程学院本科生就业产生一定影响就业率是最直观反映就业情况的指标，2019年石油工程学院本科生就业率为93.97％，研究生就业率为97.83％。2020年时，因为经济下行，区域交通管制，人为流动受限，石油工程学院就业率下降，2020年石油工程学院本科生就业率为83.39％，研究生就业率为96.75％，由此可见，经济下行与人为流动受限对本科生就业影响较大，大部分线下面试宣讲取消，取而代之的是线上面试，很多毕业生并没有做好相应的准备。2020年2月25日，国务院常务会议提出，要扩大2020年硕士研究生招生和专升本规模。在国务院联防联控机制新闻发布会上，教育部副部长翁铁慧透露，2020年研究生招生规模同比去年增加18.9万，2020年大多数未就业的毕业生选择继续考研，不就业。（二）新时期大学生就业结构变动明显就业流向的变化改变就业结构，是大学生对当下经济状况与政策的考量做出的选择。国务院常务会议提出要扩大硕士研究生招生的规模，数据显示，扩招政策取得了明显的效果，大学生择业心态普遍“求稳”。考取研究生人数也从2020年的90人，上升到2022年的147人，2021届与2022届选择升学的比例明显提高，升学率几乎占2022年本科生毕业生总人数的50％，经济下行对中小企业冲击比较大，面对复杂多变的就业形势，大部分学生选择继续提升学历来提升自身竞争力。石油工程与海洋油气工程专业本科毕业生毕业去向主要为中石油、中石化、中海油三大石油公司，油气储运工程专业本科毕业生毕业去向不仅仅是中石油、中石化、中海油，还可以去国家粮食储备局等事业单位、各地市的燃气公司等，就业面广泛。国企扩招的政策可谓是雪中送炭，也为新时期就业引导提供了宝贵经验。中石油中石化扩招6500人，毕业生签约中石油、中石化、中海油等石油类国企的人数有所增加，新时期更多的学生更加青睐职业稳定性，选择稳定的国企、事业单位等“铁饭碗”。以上对毕业生就业去向分析，得出以下结论：一是经济下行让大学生就业压力空前，但对石油工程学院就业影响是暂时的，在党中央的正确领导下，我国步入了经济恢复的新时期，2021年与2022年，石油工程学院本科生就业率都超过了90％，新时期石油工程学院就业回归到正常水平，石油工程学院就业率趋于稳定。二是新时期石油工程学院就业率稳定得益于就业结构调整，国家采取的扩大研究生招生规模、增加国企就业岗位措施卓有成效，很多毕业生选择了考研与国企就业，一定程度缓解了大学生就业难的问题，也为新时期就业引导提供了宝贵的经验与方向。三是新时期越来越多的毕业生更加重视职业发展的稳定性，继续深造或者体制内工作成为主要选择。三、新时期大学生就业工作对策（一）加强领导，统一思想，实行分层网络化管理就业是最大的民生，高校的根本在于立德树人。学院领导高度重视毕业生就业工作并且认真履行责任，全面领导组织好本学院的毕业生就业服务工作，认真研究解决学生在就业过程中遇到的困难，群策群力，创新工作方式方法。为了更好的将就业情况摸清、就业数据摸准，学院将就业工作下沉，实行分层管理，责任从学院领导落实到每个班级，形成以毕业班班主任、班长为主体、全院职工积极参与的全员服务就业模式，从上到下构建就业信息畅通渠道。学院实行班级承包责任制，开展系统就业培训，分别召开了就业领导小组会议、毕业班班主任大会、毕业年级大会，介绍学校就业举措与政策，将工作下沉到班级里每个同学，保证每个同学都能够及时准确地接收就业政策与就业信息，争取全员就业。（二）加强专业课程指导与思政教育相结合，提升学生竞争力学院积极组织教师指导学生参与全国大学生英语竞赛、全国大学生数学建模竞赛及中国石油工程设计大赛等学科竞赛，在夯实学生专业基础的同时，培养学生的创新思维、团队协作能力、表达能力及写作能力。基于本科生导师制选拔优秀本科生组建科研团队，参与指导老师的科研项目并积极申报大学生创新创业训练计划项目，参与大学生学科竞赛活动，通过科学研究及创新创业实践，培养学生独立思考和创新创业能力。充分发挥专业课程的育人作用，加大专业课与思想政治理论课的有机融合，在专业课教学的同时培育学生求真务实、实践创新、精益求精、创业报国的精神，培养学生爱岗敬业、踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越的优秀品质，使学生成长为心系社会并有时代担当的技术型人才。在教学过程中以社会主义核心价值观为引领，将价值引领与知识传授相融合，在知识传授、能力培养过程中，弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，并贯穿于整个人才培养的全过程，提高学生求职中的核心竞争力。（三）加强职业规划教育，构建家校沟通平台学校应该从学生入学开始就建立完整完善的职业规划课程体系，并不断完善和调整课程内容，以适应不同年级、不同专业需求。除了课堂教学，学校应该积极组织实践活动，如企业参观、实习、社会实践等，帮助学生了解企业和相关行业的现状，提高对职业规划的认识。建立家校沟通机制，学校定期向学生家长发送招聘信息、求职技巧等，家长应全力支持学生发展，不应将自己主观意愿强加于孩子身上［5］，家校联合对学生实行“经济上扶持，信息上首推，心理上疏导”的措施，帮助学生过好人生的“关键一关”。（四）创新就业服务模式，搭建就业平台“填鸭式”的就业信息推广已不能满足目前就业形势的需要。创新就业服务模式，以学生就业意向为主导，主动联系学生感兴趣的企业，建立优质企业群，邀请相关企业招聘，助力学生与企业双赢。深化和创新“互联网＋”精准就业服务模式势在必行，借助互联网大平台，以企业人才需求为导向，整合企业人才需求，坚持解决共性问题与个性问题相结合，坚持解决思想问题与实际问题相结合，因人施策，创新举措。深化和创新“互联网＋”精准就业服务模式势在必行，借助互联网大平台，以企业人才需求为导向，整合企业人才需求，坚持解决共性问题与个性问题相结合，坚持解决思想问题与实际问题相结合，因人施策，创新举措，拓宽就业渠道。（五）引导就业观念转化，树立灵活就业观念加强就业观教育引领，鼓励毕业生积极服务国家战略，到国家重大工程、重大项目、重要领域，到基层就业创业，到部队贡献才干。进一步加强对毕业生的分类指导，针对不同专业和需求，送政策、送信息、送指导。加大组织学生参加大学生村官、公务员、各类义务教育阶段学校教师招录计划、三支一扶计划和大学生志愿服务