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文档简介
1、英语总复习语法专项训练,独立主格结构常见类型及其用法,一、独立主格结构的构成形式1 、逻辑主语视频这种构成形式内部的逻辑主语是分词的动作执行者,分词表示的动作不是整句主语发出的动作,而是其逻辑主语发出的动作。如:1)._nobus,wehadtowalkhome .有,有,有,没有,我们不得不回家。星期天,图书馆开门营业。星期天,图书馆开门营业。甲、乙、丙、丁、乙、丁、乙、丙、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、丁、逻辑主语V-ed该构成形式内部的逻辑主语是分词的动作承受者1)_ _ _ _ _ _ _ _,培
2、训开始Thisgnalgivenb .givingthesignalb。ThisgnalBingivend。这令人痛苦的2)_ _ _ _ _ _ _ _ _,培训开始喝完酒后。hesignalgivenc之后。givingthesignald。给定hesignalwas后,A,D,3)_ _ _ _ _ _ _ _,thetextbecameeasierforustolearn。新单词解释EdC。BeInexplained NewWords d . havingexplained NewWords 4)_,thetextbecameeasierforustolearn .whennewwor
3、ds werexplaining new words explained new words explained new words,B,A,3,逻辑主语形容词(副词)该结构相当于一个未带动词的主系表结构。如:1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,病人医院更好的条件b。条件更好。conditionsarebetterd。条件更好2)病人可以离开医院。如果条件更好,B,C,3 ._,我们正在登录。成为圣代。圣代约克。SundayisokD。IfSundayok4。_ _ _ _ _,我们正在登录。a .如圣代日行。Sundaybeingokc。圣代约克。a,5级。_,您可以稍等片刻Pl
4、ayBeingStillonB .PlayStillonBeingStillonPlayD。非洲开发银行,B,D,D,6 ._,soyoucanwaitawhileA .播放结束。播放结束。播放结束Helefttheoffice,_ _ _ _ _ _ _ .泪眼朦胧。tearseinyesc。beingtearseinyesd。withtearsbeingeye 4).他的办公室_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。带着眼泪在这里是的。被泪水淹没。眼泪在眼里,丙,乙,乙,二、独立主格结构在整句中可作以下成分:1、2 .原因状语该结构在句中作原因状语时相当于一个原因状语从句。如:1)
5、._nobus,wehadtowalkhome .答案是肯定的。有d . aand 2 ._ _ _ _ _ _ _ _ _星期日,图书馆它是最好的。asitisc。被虐待。A、A、D、3 ._,我休假两天。妈妈在生病。博瑟里勒。AsmotherWasIlld。a,第4波段。_,wehavetoworklateintothenight .范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例
6、范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例范例时间状语独立主格结构作时间状语时相当于一个由何时,何时,之后等引导的时间状语从句。如:1 ._,traainstarted。答:Thisgnalgivenb。afterheSignalwasGivenc。给出信号。a 2。_ _ _ _ _ _ _ _,thetextbecameeasierforustolearn。当新单词解释了新单词D时,所有以上的,D,D,3,条件状语独立主格结构作条件状语时可以改为由如果引导的条件状语从句。如:1)._,WellGotoVisittheCreateWall。天气预报。IfWeat
7、herPermitsc。IfPermittingd。a 2。)_ _ _ _ _ _ _ _,thepatientwillrecoverhimselfsoon .甲、甲、乙、丁、丁、丁、丁、丁、丁伴随状语独立主格结构作伴随状语时相当于一个介词短语或并列谓语。如:1).我们每天都有活动沉睡的男孩,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。a .卡彭黑德。withacaponheid。acaponwasonheadd .以上所有的,A,A,3。父亲回家a . adogffollowing himb .紧随其后的是dogc。被狗跟踪。所有以上,D,分词、独立主格和用复合宾语作状语的区别分词结构、独立主
8、格结构,with复合宾语结构在句中均可作状语,其区别是这样的:一、分词在句中作状语时句子的主语是分词的逻辑主语,即主句主语是分词的动作执行者(用现在分词)或动作承受者(用过去分词或现在分词被动式)。这种情况下的分词短语可以改为相应的状语从句或并列谓语,分词短语在句中常作以下状语:1、2 .原因状语1._晚,我们不得不回家beingb。aswewerec。webeingd。a 2。_ _ _ _ _忙,他们没有玩。因为他们都在上面,D,D,2,时间状语1._学生的家庭作业,老师发现了许多错误. a .当hewasCorrectionb .时。当他离开的时候。更正d。以上所有2。_ _ _ _ _
9、 _ _ _由您的老师提出,您的回答是适度的whenyourepraisedbpraisedc .受到表扬时。所有以上,D,D,3,条件状语1._更多时间,heissuretofinishestpaper。A . ifheisGivenb。ifgivenc。吉文。以上所有2。_ _ _ _ _ _ _另一个机会,Illdomyjobbetter。a . if haveb .如果哈弗格。哈弗格。所有以上,D,D,4,伴随状语1.父亲回来了,_ _ _ _ _ _ _ _ abagofmoneyonhislefthard .搬运。hewascarringc。到达。以上所有2。父辈回来了,被猴子咬了
10、他有一张舒适的床。跟踪c .和被跟踪。所有以上的,D,A,二、独立主格结构和随着复合宾语结构在句子中作状语时,这种结构内部的分词或介词短语的逻辑主语不是整句的主语,即主句主语与分词的逻辑主语不一致。如:1 ._ _ _ _ _ _ _ _,我们将在乡下钓鱼_,他弹完了吉他。a . hisyeclosingb .witheseeclosedc。closinghisyesd。closedhiseyese 3。_ _ _ _ _,我老了,我看不到了。a . closedb。图书馆关门。关闭库d,关闭库B,B,三、使用分词短语、独立主格结构、与复合宾语结构分别在句子中作状语时要注意:它们与主句之间不应
11、有从属连词(如当,如果,作为,同时等)或并列连词(如而且,但是,或者,所以等)。例如:1 ._ _ _ _ _教师对教师培训. CheckingtheanswersB .checkingtheanswersandc。检查checkingtheanswersandd时。以上所有的,A,2。_ _ _ _ _ _ _ arainyday,soallthefarmershadtostayinside .它是最好的,它是最好的。所有的上述,C,B,四、在使用独立主格结构、与复合宾语结构、分词结构作句子的状语时,一定要看句子主语同这些结构的逻辑关系1、当句子主语与该状语内部动词之间有逻辑上的主谓或动宾关
12、系时,该状语可用分词结构或从句表示in think,healmostranintothecarinfrontofhim。a . LostB。AshewasLostC。helostd。非洲开发银行,D .2)._forthebusatthestop,hesuddenlyacchtightvisionfrast .a .等待b .whenhewaitingc .ashewwaitingd。所有以上的2个,若句子主语与状语内动词之间不存在逻辑上的主谓或动宾关系且状语内有自已的逻辑主语。则该状语不能用分词结构,只能用独立主格结构、与复合宾语结构或从句。如* D,1 .老人睡着了。a . withchandleburningb .燃烧的德尔克。whenhewasburningthecadled .刻录光盘时2。_ _ _ _ _ _ _ _,thetiannamensquarelokmore beautiful。A
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