2013届高考语文一轮复习课件：01《语文基础知识》.ppt

1、新课标人教版课件系列,高中语文高考系列复习,高考复习系列课件01,语文基础知识,2009年全国卷的考试大纲明确要求:能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。包括识记和表达应用两个能力层面。1.识记A(1)识记现代汉语普通话的字音(2)识记现代汉字的字形2.表达应用D(1)正确使用标点符号(2)正确使用词语(包括熟语)(3)辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑,考纲要求,(二)课标卷2009年课标卷的考试大纲明确要求:正确、熟练、有效地运用语言文字。1.识记A(1)识记现代汉语普通话常用字的字音(2)识记并正确书写现代常用规范汉字2.表达

2、应用E(1)正确使用标点符号(2)正确使用词语(包括熟语)(3)辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。,需要注意的是,课标卷考纲与全国卷考纲的不同之处有三:总体的概括要求不同,新课标明确为正确、熟练、有效地运用语言文字在表述上更加突出了文字运用的能力要求,但仍然是包括识记和表达应用两个能力层面。字音之前仍然有常用字的修饰;字形之前有正确书写和常用的限制。,考纲变化解读,命题回顾,高考对字音的考查在近几年较为普遍,触及率颇高,考查特点是:(1)考查的范围是常用的3500个字。命题所涉及的主要来自2500个最常用字,少数出自1000个次常用字,也

3、有一部分是从教材中抽出的,且多为课文注释;(2)只要求识记、辨别,不要求拼写,且多为选择题形式;(3)选入题中的字音多为现代生活中常用、常错的,广大中学生十分熟悉且易混淆的,古音异读可不予考虑;(4)声调一般不作为字音考查的重点;(5)命题人热衷关注的往往是多音字、同音字、形近字、形声字和习惯性误读字,1.字音,纵观近几年的考题,字形考查主要包括四类:同音字、形似字、规范字和熟语。常见的陷阱设置如下:(1)利用同音字设置陷阱音同形异字。如(1)抱负与报复、富有与赋有等,由于读音相同,极易张冠李戴。另外,由于读音相同,极容易出现事实上的生造词语,如拾人牙慧写成拾人牙惠2007年全国卷I),曲意逢

4、迎写成屈意逢迎2007年山东卷)等。音同形近字。如一言既出与即使的既、即2007年北京卷),急功近利与进攻的近、进2007年湖南卷)等。音同义近字。这类字虽数量不多,然失误的可能性极大。如2007年的辽宁卷的赋与与应为予和2007年安徽卷的独挡(挡应为当一面均属此列。,2.字形,(2)利用形似字设置陷阱形近音异字。如盲与肓、肆与肄、崇与祟、绌与拙、荼与茶、炙与灸、篷与蓬2007年重庆卷)等,此类字形形状酷似,极易误记。形近音同字。与上面情况相似,但区分难度稍大。如暴躁2007年江西卷)的躁易误写成燥彪炳2006年天津卷)的炳易误写成柄此类字声旁相同,字形相近,有较大的辨别难度。,标点符号的考查

5、,1998年后已沉寂多年,在2004年重新闪亮登场引来师生关注的目光,并在2004年各份高考试卷中多有体现,2005年、2006年和2007年慢慢有了褪色设题的省份越来越少,这与拟题人求新求变的指导思想有关,也与试卷总题量减少的大趋势有关,但标点考查的价值仍然不容置疑。该考点在2008年的高考试题中是否会有一个触底反弹颇值得大家关注和期待。,3.标点,标点符号的考查,有两个特点:(1)单项考查多集中在问号、括号、引号、书名号、顿号等易错、易混之处。(2)综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用,括号与书名号、引号、句号的混合使用,顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。标点符号的拟题有两种

6、题型:一是选择题;二是填空题、改错题。,选择题出现在第卷,又有两种表现形式:一种是提供四种不同的语境,每一语境侧重考查一个错误点,让学生选出其使用正确或错误的一项(例如2006年的江西卷、山东卷,尤其是湖北卷,在2006年、2007年连续两年考查);另一种是提供一个综合性语境,下面列出四种不同的标点选项,让学生从中选出恰当的一项(如2004年辽宁卷)。填空题出现在第卷,往往会在综合语境中,留有相应的位置,让学生填入正确的标点符号(如2006年重庆卷和2007年天津卷)。改错题也安排在第卷,往往与语法错误、逻辑错误掺杂在一起。标点错误只是各种错误当中的一种,学生要先准确判断,后正确修改,难度较前

7、稍大。,4.词语(含熟语),正确使用词语是高考的一项必考内容,多则设3个题,少则设1-2个题。主要涉及四个方面:一是近义词的考查,主要是近义实词的使用与辨析,包括音同义近的近义词,如考查/考察2007年广东卷),质疑/置疑2007年江西卷),必须/必需2007年重庆卷),也包括音异义近的近义词,如归属/从属2007年北京卷),协议/协约(2007年浙江卷)、躬行/躬身2007年江西卷)等。二是虚词的使用与辨析,包括近义比较的,如反之/否则2007年江西卷)、更加/越发2006年浙江卷),也包括搭配使用的,不管/还是与如果/或者2005年北京卷),还有单个虚词的使用,如更/也2007年辽宁卷)等

8、。,三是熟语考查,它涉及成语、谚语、歇后语和惯用语等。如大人不见小人怪2007年辽宁卷),按下葫芦又起瓢2007年江西卷),外来的和尚好念经2007年浙江卷)等。四是新生词的考查,2006年天津卷作文题目的愿景一词拉开了关注新词的序幕,2007年高考试卷中多有呈现,如2007年安徽卷的雪藏。以上四个方面的考查内容大多出现在第卷中,实词熟语有时也会出现于第卷中,与病句修改和语言连贯、得体放在一起考查,新生词则主要是放在第II卷中考查。近几年,随着试卷总题量的减少和第卷选择题数量的压缩,以往实词、虚词、熟语各拟一个题的可能性会越来越小,要么只触及四个方面中的两个或一个方面,要么对三个方面进行适当整

9、合,这已经不是一个新的动向,要引起足够的关注。,本考点考查的主要内容是病句的辨析和修改。辨析病句是指对病句的辨别与认识,即认清句子有无语病,有什么语病,语病的主要特征和表现形式是什么。这是修改病句的前提和基础,也是近几年语病考查所涉猎的重点。修改病句是指动手修正有语病的句子,它是辨析病句的一种延伸,也是语言表达较高层级的要求。一般说来,能辨析病句,不一定能正确地修改病句;但若能准确地修改病句,必定能很好地辨析病句。修改病句的能力要求高由此可略窥一斑。,5.病句,(1)在以上两类考查中,六种病句类型虽均有触及,但频率有高有低,近几年,热衷考查的是搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱(句式杂糅)等。

10、(2)本考点的考查频率很高,2007年除上海卷外,其余的17套试题均考到了病句。一般是1个小题,若考辨析则置于第I卷,若考修改则放在第II卷。(3)从题型上看,一般有两种:一种是病句判断单项选择题,放在第卷第一大题中;一种是综合改错题,放在第卷语言表达及运用中。前者通常占3分,后者一般占4-5分。在2007年高考中,全国卷I和II(3)两套试卷兼顾了单项选择题和综合改错题,应该引起我们足够的重视。,(4)从命题侧重点看,判断类单项选择题几乎每份高考试卷中都有它的身影而综合改错题却不很受偏爱仅在个别高考试卷中现身2007年高考只有全国卷I和福建卷涉及,大有慢慢淡出人们的视野之趋势。其实,这是一种

11、误解,这是受总题量限制不得已而为之的一种暂时行为,并不意味着这种考查方式已失去了价值,卷土重来由配角转换成主角在近几年并非没有可能,切勿忽视它。,知识应用的命题将延续2008年格局与趋势,略有调整。在有所为有所不为的原则下,体现出一种真正的贴近贴近学生视界中生活的真实贴近不是套用而是源于生活,贴近是指与生活同步并从生活中提取。在成熟稳定基调同时,体现出别是一家的独特。全国卷持重大度,雍容华贵,版块清晰,重点突出;地方卷则千帆竞发,争奇斗艳,各领风骚。课标卷更承担起了底定河山,引领潮流的重任。,命题预测,备考指导,1、平时积累2、训练语感3、增强题感,语文基础知识训练,高考语文拼音训练题,选出各

12、题中读音全都正确的一组,A.僭（jin）越鸟瞰（kn）忍俊不禁（jn）B.商榷（qu）奇葩（b）戛（ji）然而止C.沉疴（k）熨（yn）贴渎（d）于职守D.整饬（sh）确凿（zo）时乖命蹇（jin）(),.A,B项葩读p；C项熨读y；D项饬读ch）,2.A.咆哮（xio）对峙（zh）提纲挈（qi）领B.内疚（ji）攻讦（ji）色厉内荏（rn）C.混淆（xio）碑帖（ti）余勇可贾（ji）D.稽（q）首渊薮（sh）矫（jio）枉过正,(B),A项哮读xio；C项贾读g；D项薮读su,选出各题中读音全都正确的一组,选出各题中读音全都正确的一组,3.A.尽（jn）管矜（jn）夸开门揖（y）盗B.尽（

13、jn）力癫痫（jin）呱呱（g）坠地C.押解（ji）剖（pu）析安步当（dng）车D.虚妄（wng）机械（ji）（xun）赫一时(),C,A项揖读y；B项痫读xin；D项械读xi,选出各题中读音全都正确的一组,4.A.粗糙（co）狡黠（xi）擢（zhu）发难数B.牟（mu）利泊（b）船腹（f）背受敌C.罹（l）难皲（jn）裂反璞（p）归真D.惬（qi）意龋（y）齿亘（gn）古未有(),A,B项腹读f；C项璞读p；D项龋读q,选出各题中读音全都正确的一组,5.A.马厩（ji）觊觎（y）戎马倥（kng）偬B.垂涎（xin）投奔（bn）运筹帷幄（w）C.电荷（h）阔绰（chu）放荡不羁（j）D.斡（

14、w）旋龃（j）龉醍（t）醐灌顶(),D,A项倥读kng；B项奔读bn；C项荷读h,选出各题中读音全都正确的一组,6.A.挑（tio）拨暂（zn）时瑕瑜互见（jin）B.联袂（mi）执拗（ni）悄（qio）然无声C.戏谑（xu）辞藻（zo）啼饥号（ho）寒D.亵（xi）渎属（sh）意严惩（chng）不贷（）,B,A项挑读tio；C项号读ho；D项属读zh,选出各题中读音全都正确的一组,7.A.吮（shn）吸悭（jin）吝缠绵悱（fi）恻B.切（qi）磋殒（yn）命设身处（ch）地C.破绽（zhn）发酵（jio）揠（y）苗助长D.伺（c）候拗（o）断如法炮（po）制（）,C,A项悭读qin；B项切

15、读qi；D项炮读po,选出各题中读音全都正确的一组,8.A.赏赉（li）歃（sh）血物阜（f）民丰B.勾（gu）当掮（qin）客自怨自艾（y）C.窈窕（tio）偎（wi）依唾（tu）手可得D.骄横（hng）廖廓（ku）风声鹤唳（l）（）,B,A项阜读f；C项偎读wi；D项横读hng,选出各题中读音全都正确的一组,9.A.击柝（tu）晕（yn）车焚膏继晷（gu）B.校（jio）正间（jin）隔一蹴（c）而就C.刈（y）除口讷（n）杞（q）人忧天D.鸟瞰（kn）摞（lu）起前倨（j）后恭（）,A,B项间读jin；C项讷读n；D项倨读j,选出各题中读音全都正确的一组,10.A.肯綮（qng）咆（po

16、）哮别出机杼（zh）B.要（yo）挟肇（zho）祸栉（zh）风沐雨C.伫（zh）候数（sh）落越俎代庖（bo）D.荼（t）毒颤（chn）栗蛊（g）惑人心（）,A,B项要读yo；C项庖读po；D项颤读zhn,选出各题中读音全都正确的一组,11.A.折（zh）腾翘（qio）首维妙维肖（xio）B.鸩（zhn）毒累（li）赘不落窠（k）臼C.箴（zhn）言胡诌（zhu）偃（yn）旗息鼓D.埋（mn）怨纤（xin）维金蝉脱壳（qio）（）,A项翘读qio；B项累读li；C项偃读yn,D,选出各题中读音全都正确的一组,12.A.豇（jing）豆看（kn）守忧心忡（chng）忡B.脊（j）梁愤懑（mn）敛

17、（lin）声屏气C.租赁（ln）蒙（mng）骗孑（ji）然一身D.缜（zhn）密恣（z）意风流倜傥（dng）（）,A,B项懑读mn；C项蒙读mng；D项傥读tng,选出各题中读音全都正确的一组,13.A.讪（shn）笑虔（qin）诚暴戾恣睢（su）B.猥（wi）亵挟（xi）制平上（shng）去入C.龌（w）龊讥诮（qio）间（jin）不容发D.折（sh）耗证券（jun）原形毕露（l）（）,B,A项讪读shn；C项间读jin；D项券读qun,选出各题中读音全都正确的一组,14A.恪（k）守笑靥（yn）呼天抢（qing）地B.行（hng）伍羞赧（nn）无耻谰（ln）言C.惭诈（zu）擢（zhu）用

18、力能扛（gng）鼎D.祛（q）除谄（chn）媚为（wi）虎添翼（）,C,A项靥读y；B项谰读ln；D项祛读q,选出各题中读音全都正确的一组,15.A.眨（zh）眼隽（jn）永虚与委蛇（y）B.梦魇（yn）装帧（zhn）浑身解（xi）数C.皱缬（xi）赝（yng）品相形见绌（ch）D.滂（png）沱诡谲（ju）宵衣旰（gn）食（）,D,A项“隽”读jun；B项“魇”;读yn；C项赝读yn,选出各题中读音全都正确的一组,16.A.坍（tn）塌牵强（qing）锐不可当（dng）B.岿（ku）然缫（cho）丝为虎作伥（chng）C.长吁（x）浸渍（z）瞠（chng）目结舌D.聒（gu）噪酗（xing）

19、酒户枢不蠹（d）（）,A,B项缫读so；C项渍读z；D项酗读x,选出各题中读音全都正确的一组,17.A.嗔（chn）怪黩（d）武徇（hn）私舞弊B.殉（xn）难阽（din）危养尊处（ch）忧C.疆埸（y）翩跹（qin）自给（j）自足D.冬蛰（zh）渣滓（z）相（xing）机行事（）,B,A项徇读xn；C项跹读xin；D项相读xing,选出各题中读音全都正确的一组,18.A.装帧（zhn）拙（zhu）劣风靡（m）一时B.甲胄（zhu）拯（chng）救封妻荫（yn）子C.靡（m）费饮（yn）马怪石嶙峋（xn）D.脖颈（gn）拎（ln）起顺蔓（wn）摸瓜（）,D,A项靡读m；B项拯读zhng；C项饮

20、读yn,选出各题中读音全都正确的一组,19.A.庇（b）护慰藉（ji）一柱擎（qng）天B.鞭鞘（qio）砧（zhn）板功亏一篑（ku）C.踯躅（zh）遗（wi）赠成绩斐（fi）然D.纨袴（k）佛（f）家宵衣旰（gn）食（）,A,B项鞘读sho；C项斐读fi；D项佛读f,选出各题中读音全都正确的一组,20.A.纾（sh）难炮（po）制大腹便（pin）便B.屏（png）息遒（qi）劲未雨绸缪（mu）C.愆（qin）伏沙碛（q）强（qing）词夺理D.讥诮（qio）嵌（qin）人方枘（n）圆凿（）,C,A项炮读po；B项屏读bng；D项枘读ru,选出各题中读音全都正确的一组,21.A.蹊（q）跷抵

21、（zh）掌别出机杼（zh）B.假（ji）期黝（yu）黑引吭（hng）高歌C.痉挛（lun）桎梏（g）望风披靡（m）D.日晷（gu）鳜（gu）鱼箪食（sh）壶浆（）,A,B项假读ji；C项靡读m；D项食读s,选出各题中读音全都正确的一组,22.A.假期（q）角（ju）逐差（ch）强人意B.血泊（p）纰（p）缪相形见绌（ch）C.勾（gu）当温馨（xn）蹉（cu）跎岁月D.轶（y）事比较（jio）咄（du）咄怪事（）,A,B项纰读p；C项勾读gu；D项较读jio,选出各题中读音全都正确的一组,23.A.龃龉（w）椽（yun）笔济（j）济一堂B.悲恸（tng）楔（xi）子犯而不校（jio）C.莞（w

22、n）尔骸（h）骨同仇敌忾（ki）D.狙（z）击杳（yo）然振聋发聩（ku）（）,B,A项龉读y；C项骸读hi；D项狙读j,选出各题中读音全都正确的一组,24.A.畏葸（x）渲（xun）染矫（jio）揉造作B.倾轧（zh）倩（qin）影忐忑（t）不安C.沮（j）丧涎（xin）水否（p）极泰来D.体恤（x）猥（wi）亵罄（qng）竹难书（）,C,A项矫读jio；B项轧读y；D项猥读wi,选出各题中读音全都正确的一组,25.A.宝藏（zng）呆（di）板味同嚼（ju）蜡B.恫吓（h）感喟（ku）良莠（yu）不齐C.针砭（bin）孱（cn）头退避三舍（sh）D.角（ju）斗劲（jn）旅咫（zh）尺天涯

23、（）,B,A项嚼读jio；C项舍读sh；D项劲读jng,选出各题中读音全都正确的一组,26.A.场（chng）所逮（di）捕疾风劲（jng）草B.应（yng）届赂赂（l）飒（s）爽英姿C.功绩（j）星宿（s）揆情度（du）理D.谈吐（t）麇（qn）集短小精悍（hn）（）,A,B项应读yng；C项宿读xi；D项吐读t,选出各题中读音全都正确的一组,27.A.扼（）要游弋（y）风驰电掣（ch）B.娱（y）乐伺（c）候强（qing）人所难C.蓓蕾（li）犒（ko）赏锲（qi）而不舍D.讹（）诈口供（gng）行若狗彘（zh）（）,C,A项扼读；B项强读qing；D项供读gng,选出各题中读音全都正确的

24、一组,28.A.哺（p）育对峙（zh）面面相觑（q）B.模（m）样歼（qin）灭广袤（mo）无垠C.场（chng）院拓（tu）片一暴（p）十寒D.答（d）应症（zhng）结惝（tng）恍迷离（）,D,A项哺读b；B项歼读jin；C项拓读t,选出各题中读音全都相同的一组,29.A.号ho号叫号丧号哭号淘大哭B.强qing强制强迫强化强词夺理C.帖ti字贴碑贴画贴俯首贴耳D.累li累计连累累赘危若累卵（）,A,B项强词夺理的强读qing；C项俯首贴耳的贴读ti；D项累赘的累读li,选出各题中读音全都相同的一组,30.A.角jio号角角落头角群雄角逐B.笼lng笼子牢笼笼屉烟笼雾锁C.量ling思量

25、打量测量量体裁衣D.削xu剥削削减瘦削日削月割（）,D,A项群雄角逐中的角读ju；B项烟笼雾锁的笼读lng；C项量体裁衣的量读ling,高考语文字形训练题,【训练反馈】,1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A湮没计日成功炽热团花簇锦B敷演稂莠不齐照相震古烁今C殒落曲意逢迎趋时修炼内功D自诩和中共济寒暄囚首垢面,答案BA项中“成”应为“程”C项中“殒”应为“陨”D项中“中”应为“衷”。,【训练反馈】,2下列句子中没有错别字的一项是（）A、社会上总有那么一些人对健康向上的事情置若罔闻，而对低级下流的东西却趋之若鹜，如蝇逐臭。B、遇到挫折，他就自抱自弃，从此旧习毕露，写过的计划也就作废了。C、

26、九寨沟挤身世界旅游圣地，这是来自2001年2月26日的消息。D、本以为是浪漫的网罗情缘，谁承想引来杀生破财之祸。,答案AB项中“抱”应为“暴”；C项中“挤”应为“跻”，“圣”应为“胜”；D项中“罗”应为“络”，“生”应为“身”。,【训练反馈】,3下列词语中，没有错别字的一项是（）A、股份公司份内份外省份年份一份文件B、反应灵活反映情况强烈反应反映真实C、致命一击致关重要闲情逸致专心致志D、理屈词穷曲突徙薪能伸能曲屈打成招,答案BA项中“份内份外”的“份”为“分”；C项中“致关重要”的“致”为“至”；D项中“能伸能曲”的“曲”为“屈”。,【训练反馈】,4下列词语中，没有错别字的一项是（）A与时具

27、进振聋发聩夙兴夜寐引疚自责B两全齐美秣马利兵良莠不齐掉以轻心C骨鲠在喉置若罔闻欢心鼓舞声名雀起D风声鹤唳枉费心机改弦更张闲情逸致,答案DA项中“具”应为“俱”，B项中“齐”应为“其”，“利”应为“厉”，C项中“心”应为“欣”。,【训练反馈】,5下列词语中，没有错别字的一项是（）A昭示安兵不动懈怠前赴后继B赋于励精图治慰藉殚精竭虑C恪守戒骄戒躁职责始终不渝D璀璨察颜观色弘扬不容置喙,答案C（A安按B于予D颜言）,【训练反馈】,6下列词语中，有错别字的一项是（）A遐迩白璧微瑕必定毕恭毕敬B案牍穷兵黩武殉情徇私舞弊C酝酿芸芸众生涣散精神焕发D罄尽磬竹难书闪烁众口铄金,答案D（磬竹难书罄竹难书）,【训

28、练反馈】,7下列词语中，没有错别字的一项是（）A辑私意气风发星宿拾人牙慧B休憩高潮叠起羽翼故伎重演C斡旋以德报怨攘除疏竣河道D赝品暂露头角萦怀冥顽不灵,答案D（A辑缉B叠迭C竣浚）,【训练反馈】,8下列各项没有错别字的一项是A、安徽涡阳县的韩老先生病于10月份住院，住了三天共花了3000多元。令他和家人吃惊的是，结帐时发现帐单上有300元的“聊天费”。B、问题在于，野生动物保护法没有明确说，当一级野生动物侵害人的生命时，在危急关头，人可以治服野生动物，在治服无效的情况下，可以击毙野生动物。C、我们认为，“冷漠副市长”遭到舆论的严厉谴责，被上级勒令停职反省，是他咎由自取，一点也不冤。D、他们是在

29、以看似文明的方式糟塌文明，以看似巧妙的语言在作践语言。,答案A项“帐”应为“账”，“帐”为“蚊帐”；B项“治服”应为“制服”；D项“糟塌”应为“”。答案为C。,账,制,糟蹋,【训练反馈】,9没有错别字的一项是A、后顾之忧渐入加境惊心动魄居工自傲B、举一返三开源节流康壮大道恪守不渝C、厉兵秣马淋漓尽致流连忘返气势磅礴D、前踞后恭忍俊不禁孺子可教稍纵即逝,答案选C。A项“加”应为“佳”，“工”应为“功”；B项“返”应为“反”，“壮”应为“庄”；D项“踞”应为“倨”。,【训练反馈】,10下列各句中有错字的两句是唢呐能摸仿各种鸟的叫声。不仔细揣摹，这篇文章的主旨就很难透彻理解。“摹本”是指临摹或翻刻出

30、来的书画本。“模本”是原本。这次观摩活动你得参加。A、B、C、D、,【训练反馈】,11下列没有错别字的一项是A、凭心而论，这些连续剧均属中等以上，演员也颇称职，虽有一些收视率，然而并未形成荧屏的热点。B、“哥伦比亚”号航天飞机上的一根液压管破裂，使油料喷洒到发动机仓内。这一故障有可能导致本年度第二次航天飞机升空时间进一步推迟。C、新华书店总店将于3月8日至10日、3月16日至18日分两批举办2001年图书看样订货会。全国500家出版社的3万种图书会聚一堂，准备上市。D、要有廉洁的作风，一身正气，造福人民，决不见利忘义，以权谋私，徇私枉法，任人唯亲。,平,舱,汇,【训练反馈】,12下列各组词语中

31、，有两个错别字的一项是A.恼火瑕瑜互见视查揠旗息鼓B.描摹出奇致胜清澈生杀予夺C.振撼杳无音信荟萃孤注一掷D.通牒不可思义檄文苦心孤诣,答案选A。A项中“查”应为“察”，“揠”应为“偃”；B项中“致”应为“制”；C项中“振”应为“震”；D项中“义”应为“议”。,【训练反馈】,13有三个错别字的一项是A.妄费心机行踪鬼秘儒子可教礼尚往来B.满山遍野微言大意醍醐灌顶鞭笞三百C.口干舌躁班门弄斧驰骋疆场歪风斜气D.故作矜持残无人道蛊惑人心签字盖戳,答案选A。A项“妄”应为“枉”，“鬼”应为“诡”，“儒”应为“孺”；B项“满”应为“漫”；C项“躁”应为“燥”，“斜”应为“邪”；D项残应为“惨”。,【训

32、练反馈】,14每个词语都有错字的一项是A、商榷付予肢解支离破碎B、肆业诌议幅射幡然悔误C、璀灿泄密炫赫声誉鹊起D、拔扈诓骗肇事流览书籍,答案选B。A项“予”应为“与”；B项“肆”应为“肄”，“诌”应为“刍”，“幅”应为“辐”，“误”应为“悟”；C项“灿”应为“璨”，“炫”应为“烜”；D项“拔”应为“跋”，“流”应为“浏”。,学生作文中常见错别字200例,决对服从（绝）金榜提名（题）精神可佳（嘉）混身是宝（浑）市场扫瞄（描）肢离破碎（支）同仇敌慨（忾）惮精竭虑（殚）风声鹤厉（戾）通货膨涨（胀）真知卓见（灼）沾污清白（玷）寒喧客套（暄）原气大伤（元）众口烁金（铄）语言简炼（练）反应意见（映）谋取暴

33、利（牟）煞废苦心（费）兴高彩烈（采）协从不问（胁）巧夺天功（工）九洲方圆（州）共渡良霄（度）浮想联篇（翩）鞠躬尽粹（瘁）盛气临人（凌）摘取贵冠（桂）惹事生非（是）令人辛酸（心）精神焕散（涣）厉精图治（励）防害他人（妨）资询活动（咨）自抱自弃（暴）,满不再乎（在）仔细寻问（询）行将末落（没）一口同声（异）竭泽而鱼（渔）贪脏枉法（赃）各行其事（是）既往不究（咎）形势严竣（峻）项目再建（在）互相推委（诿）欢心鼓舞（欣）毁家抒难（纾）纷至踏来（沓）飞声遐迩（蜚）功亏一匮（篑）甘之如贻（饴）字迹了草（潦）滥芋充数（竽）虚无缥渺（缈）义无返顾（反）戒骄戒燥（躁）针贬时事（砭）乔妆打扮（装）名门旺族（望）始

34、终不逾（渝）哀声叹气（唉）莫不关心（漠）不径而走（胫）鬼斧神功（工）推崇倍至（备）记忆尤新（犹）斥之以鼻（嗤）反躬自醒（省）战略布署（部）克敌致胜（制）题纲挈领（提）闻过饰非（文）过尤不及（犹）眼花撩乱（缭）,深符众望（孚）叫苦不叠（迭）随便流览（浏）迭床架屋（叠）养成僻好（癖）渡假胜地（度）重山峻岭（崇）形迹可疑（行）浅移默化（潜）负出代价（付）轻歌漫舞（曼）名符其实（副）天翻地复（覆）再接再励（厉）大才小用（材）光采照人（彩）伸述理由（申）歪门斜道（邪）变换莫测（幻）现金付迄（讫）家庭成份（分）统盘考虑（通）山青水秀（清）璀灿夺目（璨）跌落陷井（阱）面黄饥瘦（肌）举止安祥（详）旅客需知（须

35、）招领启示（事）插科打浑（诨）掩旗息鼓（偃）严加防犯（范）一泄千里（泻）宏扬文化（弘）霄小之徒（宵）义气相投（意）慢不经心（漫）查颜观色（察）不醒人事（省）遗笑大方（贻）,一付手套（副）天崖海角（涯）以身作责（则）虎踞龙盘（踞）指高气扬（趾）风尘扑扑（仆）老奸剧猾（巨）风糜一时（靡）磋跎岁月（蹉）声色俱利（厉）生灵途炭（涂）火势漫延（蔓）白壁微瑕（璧）烟没无闻（湮）循私舞弊（徇）众目癸癸（睽）赋与使命（予）横加抵毁（诋）味口（胃）冒然（贸）毅志（意）膺品（赝）装钉（订）报歉（抱）由忠（衷）密诀（秘）善长（擅）导至（致）精萃（粹）蕴育（孕）殒落（陨）佳宾（嘉）加奖（嘉）欠收（歉）凋弊（敝）倦殆（

36、怠）消毁（销）赌博（搏）协迫（胁）清彻（澈）幅射（辐）跨台（垮）糟塌（蹋）担搁（耽）极至（致）污告（诬）偏面（片）扒下（趴）,挛生（孪）切蹉（磋）战粟（栗）烟囟（囱）咀咒（诅）修茸（葺）通霄（宵）亮（嘹）瞻养（赡）必竟（毕）家俱（具）佩带（戴）既使（即）另售（零）兰色（蓝）蓝球（篮）港弯（湾）引伸（申）泻露（泄）婉惜（惋）藉贯（籍）克苦（刻）帐蓬（篷）风彩（采）息灭（熄）赔尝（偿）翻两翻（番）辨护人（辩）钉书机（订）付食品（副）园明园（圆）身分证（份）股分制（份）入场卷（券）不记其数（计）报怨别人（抱）开源截流（节）立杆见影（竿）一笔钩销（勾）钓鱼杆（竿）,高考语文标点训练题,1下列句子中标点

37、符号使用正确的一句是（）（1997年）A这个经济协作区，具有大量的信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时现在天宇。C出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。D今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。,【诠释】B项中“海尔波普”是彗星名，没有必要加引号，“金星”前的逗号应改

38、为分号。C项中括号内内容是对全句的补充，而非对“地址”的解释，所以句末句号应移至“地址”后，或将括号去掉，“地址”后加逗号，使括号内内容成为句中部分。D项中“任务重”“工程难”“规模大”都是短语，中间应用逗号隔开而非顿号。答案选A。,2.下列句子标点符号使用正确的是_（04江苏卷）A桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。B公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。C中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?D“守株待兔”

39、的“株”是什么呢?说文解字的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”,【诠释】A项中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。B项中“月考核”“季评比”“年结算”都是并列关系，而“月考核、季评比、年结算制度”又与“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”又构成高一级的并列关系。现在有两个层级的并列关系，“月考核”“季评比”“年结算”低一个层级，彼此之间当然用顿号隔开，它们与“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”并列为高一个层级的关系，彼此之间不宜再用顿号，应该用逗号停顿。也就是说，“年结算制度”后面的顿号用错了，应改为逗号。C项

40、中“是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去”是个选择问，在句中是“不知道”的宾语，整个句子的语气是陈述，不是疑问，句末的问号应改为句号。答案为D。,3下列选项中标点符号使用有错误的一项是（）（05重庆卷）A“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。B古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大梅谱云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”C对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声荒野的世界充满一

41、种亲切而粗犷的和谐。D近日，重庆日报、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目不朽的红岩，在社会上引起强烈反响。,【诠释】本题考查的标点符号，涉及引号、逗号、冒号、问号、句号、括号、书名号、破折号等标点的运用。D项中“不朽的红岩”的书名号误用，应改为引号。根据标点符号用法，用书名号标示书号、篇名、报纸名、刊物名等；引号主要用于“行文中直接引用的话”，“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”。但D句中的“不朽的红岩”是电视栏目的主题，属于具有特殊含义的词语，因此用引号，不能用书名号。这题与2004年高考广西卷第五题“C.19岁的女大学生在幸运52节目中连续七次夺魁引起了

42、媒体的好奇。”错误相似。答案为D。,4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）（04全国一卷）A我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。B我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。C近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。D地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。,【

43、诠释】B项中“秦山第二核电厂”与“国产化商业核电站”构成复指关系，“秦山第二核电厂”的双引号要么不用，要么改为破折号。C项中“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”都是并列关系，都是介词“随着”的宾语，通常情况下可以用逗号隔开。由于“人口的猛增”和“生活质量的提高”之间用“和”连接，致使“经济的发展”与“城市的扩大”之间的停顿缩小，所以“发展”“扩大”后面的逗号应为顿号。D项中“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”不是完整引用，不应在其前面用冒号，应该去掉这个冒号。答案选A。,5.下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（）（

44、05湖北卷）A张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。B王三胜沙子龙的大伙计在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。C“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?”D她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等真让人忍无可忍!,【诠释】A“烦恼”“苦闷”之间应用顿号；B去掉省略号；C“先凿哪面墙呀”后应用问号。答案D。,6.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）（05山东卷）A姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？B以团结、友谊、交融、发展

45、为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。C“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”D据考证，古历下亭址在今名士阁西侧（该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫陪李北海宴历下亭诗）。,【诠释】该题重点考查标点符号的使用。能力层级为D级。A项考问号的用法，“是还是”是一个表选择关系的复句，只在句末用问号，该句应标点为“是他的体型，他的亲切，还是他的什么？”；B应删去双引号；C项的句号应调到引号外面来。答案为D。,7.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）（0

46、6江西卷）A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。B.教师口语一书的序言说：“教师口语是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。,【诠释】B标点符号用法规定，书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的标点符号用法。对书名号是这样定义：书名号的形式为双书名号“”和单书名号“”,8.下列各句中，标点符号使用

47、正确的一句是（08江西卷）A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。,选B。这分号用得正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。（A错，括号应改为破折号

48、，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补充性质的故改为破折号。C错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。D错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号）,9.下列各句标点符号使用合乎规范的一项是（08湖北卷）A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，

49、哈哈。”D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我”她一阵心酸，写不下去了。,【答案】D【答案解析】：A项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题”后的冒号可以改成逗号。B项句末句号应该在引号外，总管全句。C项“扶贫吗”后边要用“？”“哈哈”后边可以使用感叹号。,高考语文词语训练题,1.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（吉林、黑龙江、四川、云南）岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的。由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，想

50、起许多童年的往事。A终止蜕化难免B中止退化难免C中止蜕化不免D终止退化不免,答案：D。“终止”“中止”都有停止的意思，“中止”侧重中途停止，“终止”侧重结束、停止。句一个人离开学校并不意味着学习的结束，应选“终止”。“退化”意为“生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失；或泛指事物由优变劣，由好变坏”；“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落；句说环境污染，羊绒品质由优变劣，应选“退化”。“难免”不容易避免，“不免”免不了，再次回到故乡，免不了想起许多童年的往事；句选“不免”。,2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（山东山西河南河北安徽江西）有人说日本汽车比德国汽

51、车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不这一技术。如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的能力。A毕竟沿用鉴赏B毕竟采用鉴别C究竟沿用鉴别D究竟采用鉴赏,答案：B。“毕竟”和“究竟”都是副词，都有“到底，说明事物的终究”的意思。但“毕竟”只用于非疑问句，表示强调或肯定语气；而“究竟”一般用于疑问句，表示追查或推求的语气。“沿用”是

52、指“继续使用（过去的方法、制度、法令等）”；“采用”是指“认为合适而加以使用”。本题中“辉瑞”和“罗氏”这两个国际药业巨头过去并未使用这一技术。“鉴别”是指“辨别（真假好坏）”；“鉴赏”是指“鉴定和欣赏（艺术品、文物等）”。本题中“盲目地去摹仿”实际上就是不能“辨别好坏”。,3.依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（广西、海南、西藏、陕西、内蒙古）这一地区曾一度山洪_，造成公路被毁、交通中断。我国的法律明确规定，成年子女对父母有_的义务。商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了_。A暴发抚养盈利B暴发赡养营利C爆发赡养盈利D爆发抚养营利,答案：B。（1）暴发，突然发财或突然发生，一般

53、用于贬义，或山洪发生；爆发，多于通过外力激发而产生的，如火山、战争、力量、情绪等方面。（2）抚养，爱护并教养；“赡养”，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。根据语境，应选“赡养”。（3）盈利，获得利润；营利，谋求利润；这里说商业广告的目的是为了谋求利润的，应选“营利”。,4.依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（青海）北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后_新的会徽和吉祥物标志。如果没有_过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士_。A起用体味侧目B起用体验刮目C启用体味刮目D启用体验侧目,答案：C。“起用

54、”和“启用”两词用法不同，所用范围也不一样。“起用”是重新任用已退职或免职的官员，而“启用”是开始使用；“起用”只能用于人，而“启用”则适用范围较宽，既可用于人，也可用于物。原句中是说“新的会徽和吉祥物标志”“开始”用，自然应选用“启用”了。“体味”是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周围的事物，或亲身经历。两词中有不同的语素“味”和“验”，“味”有品味之意，从搭配对象来看，“酸甜苦辣”应搭配“体味”了。“侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，是贬义词。而“刮目”是说用新的眼光来看待，是褒义词。本句是说父亲虽然不是出身于科班，但他在外国文学方面很有造诣，令专业人士怎样，自然

55、是“刮目”相看了。,5.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（北京）与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点。_用DNA分子制成生物电子元件，将比硅芯征上的电子元件要小得多，_项式可小到几十亿分之一米。_，生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密度要比平面型硅集成电路高10万倍。A由于甚至所以B只是也许可见C如果甚至而且D虽然也许然而,答案：C。解析：根据语境，整个句子是一个假设关系，排除ABD。,6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（天津）古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏击，出人的活力和勇气。“五一”黄金周期间，十多万游客来到杨柳青这里的民俗艺术。目

56、前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。A.展示观赏即使/也B.展现参观即使/也C.展现观赏尽管/但D.展示参观尽管/但,答案：C。“展示”重在清楚地摆出来，明显地表现出；“展现”重在显现出，一般后跟上“出”“在”等词语后跟宾语。“参观”重在实地观察，“观赏”重在欣赏。语境为游客看民俗艺术，应选“观赏”。“尽管/但”表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是”“然而”等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。“即使/也”表示假设的让步，所表示的条件，既可以是尚未实现的，也可以是即成事实的。句是说磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，先承认这种事实；下文再反接，说与上文相反的事情，还没有一个成熟的理论。,7.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（重庆）XX公司已被我们收购，大家要抓紧时间做好和管理工作。这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少，但营业额一直很低。商场得做做市场调查，找找原因。这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干，早一点完成任务。A、接收看来尽量B接收可见尽快C、接洽看来尽量D接洽可见尽快,答案：A接收：收受；根据法令把机构、财产等拿过来；接纳。接洽：跟人联系，洽谈有关事项看来：