小学六年习作教学计划（示例）_第1页
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文档简介

1、小学6年习作教育计划一、学生实践的基本情况分析：本班的学生通过几年的写作训练，大部分都能写比较痛快的文章，字数能满足要求，有一定的观察能力，想象力能力，部分学生能用一定的写作技术写作，内容新颖，独创性。还有不少问题。学生写的内容中错字现象严重，个别学生的字数达不到要求，写作时少写自己想的话，缺乏想象力。二、训练目标练习：1、培养学生的良好习作习惯。2、继续培养学生观察和想象的能力。3、通过更多的练习提高学生的写作水平。三、培训措施和教育改革计划：训练措施没有严格的训练，很难做好事。本学期要求实际学生做好所有习作，将采取看图、课说明指导、习作情况、演出内容后练习和练习活动等形式措施，扩大学生的视

2、野，使学生容易学习。改革计划注意方法的指导，必要时进行训练。教学生“去万里路，读万卷书”。指导学生参加语言社会实践活动。以参观、外勤旅行等形式激发学生对习作的积极性。利用电教法或图画教学生观察方法，发展观察习惯。规范学生的习作训练内容。从单词、单词和其他基础开始，严格掌握所有链接。四、筹备辅助活动：回忆寒假生活。学好考试村居，让学生们重新制作村居。实践活动：了解家乡的产品。访问一个地方指导观察方法。5、学生们准备几张反映个性的照片。五、进行实践教学：第一周：写一节经文，使用一些习语。第二周：介绍我国的一个民族。3周：谈论寒假生活。第四周：重写宿新市徐公店。5周：请给我介绍一下哪个季节的烟台的海洋。6周：重写村居。7周：观察来往于公路的行人或车辆，抓住特点，写一句话。8周：读真情的回报有感觉。9周：看图片，写文章。10周：谈三维书店的家具。12周：现场目击报告。13周：练习“我写了我”。14周：学习面试。15周：介绍一下家乡的产品。16周：尽情地想

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