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文档简介

1、艺术节标志设计教学理念：校园文化艺术节为每个人展示自己、释放希望搭建了一个平台。这个节日的标志是希望的浓缩。这种标志的设计可以让学生从应用和审美的双重功能中感受到视觉传达设计的魅力，提高审美创造的欲望，发展创造性思维。教学目标1.学会欣赏和分析艺术节标志的不同表现形式，提高审美水平。2、尽量设计和制作自己的校园文化艺术节标志，培养创新意识。教学重点：通过欣赏节日标志的传说，了解其艺术特征，并尝试设计和制作具有自己表达形式的节日标志。教学中的困难：创意设计，即如何将巧妙的内容融入具有丰富视觉美感的形式中。教学方法：多媒体的运用，直观的欣赏和启发，演示相结合。教学过程：1.导入图片以激发兴趣；20

2、10年上海世博会的会徽是由汉字“石”书法创意而成。“石”的形象暗示着三个人用胳膊互相拥抱。它看起来像一个幸福快乐的家庭。它也可以被抽象为广义的“你、我和他”。它追求美好和谐的生活，表达了世博会“理解、交流、团结、合作”的理念和以人为本的2010年上海世博会的积极追求。每个人都从电视或其他媒体上看到过世博会的会徽。它以书法创作的形式来表达世博会的理念。你有没有想过为我们的校园艺术节设计一个标志来表达我们的追求？2、欣赏传说，了解知识；设计理念：1.校徽的主体被转换成蒙古文(教师)字体的关键图案。蒙古语象征着内蒙古地区的概念。”(教师)“体现了学校的正常性质；关键模式意味着教师是人类智力的关键。“

3、内蒙古师范大学”的整体比喻意义体现了学校的民族和地域特色。2.校徽为圆形，周围环绕着蒙、汉、英三种语言，体现了学校严谨的教学氛围，各族师生的团结，以及学校改革开放的发展理念。3.校徽的颜色是绿色，象征着内蒙古草原和生命与活力。符号的概念-一个象征性的符号，表示事物的意义和特征。通过图例，引导学生思考和讨论哪些元素构成了一个完整的标志。标志的设计元素图形、文字和颜色。3.展示作品并定义设计过程；古城中学设计的校园文化体育艺术节标志将手拉手舞蹈动作和畸形跑道结合成“一”字。这两个几何图形象征着友谊和飞翔的青春。跑道有员工队伍的感觉。这五条曲线的颜色逐渐变化。整个图形由三原色光组成，红色、绿色和蓝色，这种跳跃是惊人的。确定主题-收集信息-整合元素-设计草图-完成4.开阔视野，启迪思维；展示一组艺术节标志图片，激发学生的创造性思维。5、设计草图，确定创意；指导学生从草图中选择有趣和独特的设计方案，最终完成它们，并写出创造性的说明。6

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