2017年浙教版九年级上册科学-食物的消化与吸收专题练习

1、2017年浙江教版9年级上卷科学第4章关于食物消化和吸收的主题练习1 .单选问题(共计15个问题)1 .图示意地表示人体消化系统的一部分结构，以下描述正确()A.是胃，能把蛋白质分解成氨基酸B.是肝脏，胆汁中含有消化脂肪的酶C.是小肠，有胰液、肠液和胆汁三种消化液，有利于消化D.是大肠，只有消化功能，没有吸收功能2 .图是简单表示人体内一部分系统的代谢关系的图，图中、分别表示()a .泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统b .循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统c .消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统d .消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统3.(2017杭州)从适应生物结构和功能的

2、观点来看，以下关于人体的说法不正确的是()a .心脏心房和心室之间有房室瓣，防止血液逆流到心房b .肾小管的壁薄，周围缠绕着大量的毛细血管，因此有利于通过血液过滤形成原尿c .小肠内有胰液、肠液、胆汁等多种消化液，有利于营养物质的消化d .肺泡壁和毛细血管壁由一个上皮细胞构成，有利于气体交换4、科学家为了研究食物对蟑螂生长的影响，将刚孵化的蟑螂分成甲、乙、丙、丁四组，分别给予其含有不同营养的食物。 表中的数字表示所含成分的数量。 “”表示没有这个成分。 哪个小组是这个实验的对照组()甲乙丙丙丁。5 .学习科学的时候，我们经常用图像来建模。 以下图像分析正确()a .甲图显示食物中的脂肪在消化道

3、被消化酶消化的过程b .乙图表示某生态系统中食物链上各种生物的相对数量关系的话，在该食物链中，物质和能量流动的方向是甲乙丁丙丙图是心脏的结构图，静脉注射消炎药，药物最先到达心脏腔Id .丁图表示在温室里栽培这种蔬菜时，把温度控制在2530 最有利于提高产量，温度在5以下时，这种蔬菜的光合作用就会停止6.(2012义乌市)生物体内大部分化学反应都是在酶的参与下完成的。 以下酶的说法不正确()a .酶只能在细胞内工作b .酶只能催化某种化学反应c .酶的催化作用受到温度、pH的影响d .酶是生物细胞制造的蛋白质7 .下图为健康人体新陈代谢的示意图，ABCDEF表示相关细胞、器官或系统，abcde表

4、示相关物质，表示生理过程。 下面的说法是正确的()a .过程的生理意义是实现了气体交换，其交换场所是鼻腔。b.e是泌尿系统的话，经d排出的代谢废弃物中有水、少量的糖、尿素、尿酸、无机盐。有c.b中液体变红的特殊蛋白质。 为了防止这种蛋白质的缺乏，在设计食谱时，必须配合一定量的蛋白质和含铁的食物。d .物质a浓度最高的地方是图中b处。8 .小宇学习科学后，相关概念间的包含关系如下图所示，表的内容与图一致的组为()的双曲正切值甲乙丙丁甲组联赛生物进化化石自然选择达尔文乙级联赛种子植物被子植物裸子植物银杏c.c消化系统消化道消化腺胰岛德. d有性生殖营养繁殖嫁接组织培养A.AB.BC.CD.D9 .

5、消化系统的一部分器官如图所示，食物中的糖类、脂肪和蛋白质三种营养物质，不被小分子物质消化就不能被人体吸收，消化吸收营养物质的主要器官是()甲乙丙丙丁。10 .为了认识酶作用的特性，进行了以下实验。 下表是以过氧化氢水为20%反应物的实验方法和结果。 分析实验步骤2和3得到的结论是()步骤方法观察结果1在常温下自然分解氧气泡少而小2常温下加入铁离子氧气泡有点多但很小3常温下加入新鲜的肝提取液氧气泡很多很大4煮沸后加入冷却的新鲜肝提取液和自然分解一样a .酶的催化效率受到温度的影响b .酶的催化效率是有效的c .酶的催化对象为特异性d .高温时酶的活性会丧失11 .图中，a、b表示在不同的消化道部

6、有脂肪滴的状态。 在脂肪滴b的状态下，有可能处于消化道()a .口腔b .食道c .胃d .小肠12.(2016杭州)小金做了以下实验：取甲、乙两试管，分别各加入1%淀粉溶液1ml在甲试管中加入2ml唾液，在乙试管中加入2ml蒸馏水同时将两试管恒温到37，取出水浴10分钟，冷却后各滴碘液观察结果表明，只有b试管内的液体变蓝以下描述是正确的()a .加入碘液的目的是为了使试管内的溶液成为蓝色b .这个实验结果可以用水银温度计直接测定记录c .这个实验的目的是调查唾液能否催化淀粉分解d .这个实验的结论是甲试管内的液体不变蓝，乙试管内的液体变蓝13 .下图显示了正常状态人体内的某些物质(y )依次

7、通过I、ii、iii三种结构时的含量变化曲线。 此曲线的含义如下()如果a.y表示摄取的脂肪，ii表示小肠b，y表示血液中的二氧化碳气体，iii表示肺动脉如果c.ii所示的结构是肾小球，y一定是尿素d。 如果ii所示的结构是肾小球，则y有可能是高分子蛋白质14 .图显示人体消化道内吸收营养物质的结构。 这个结构的名称和可吸收部分的物质分别是()a .小肠褶皱甘油、氨基酸b .小肠绒毛； 脂肪粒子、水c .小肠绒毛； 维生素脂肪酸d十二指肠葡萄糖、无机盐15 .图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化管的各部分被消化的程度(图中，x、y、z表示营养物质，a、b、c、d表示消化管的部位)。A.X表示蛋白质，

8、在a的部位B.Y表示脂肪，在c的部位完全消化C.b表示胃，该部位对x没有消化作用的D.c表示小肠，在该部位z被氨基酸消化2 .解答问题(共计5个问题)16 .酶是生物催化剂，下图显示了外界条件对酶催化作用的影响，请回答问题(1)图a表示酶只能在一定的范围内活动，如果超过一定的限度，酶的活性就会被破坏。(2)图b显示酶的催化作用受_ _ _ _ _ _ _的影响，胃蛋白酶在_ _ _ _ _的条件下(需要具体的数据)活性最高。(3)唾液淀粉酶只能催化分解成。 这是酶的性质。(4)正常情况下，以下碱性最强的是()a .血液b .唾液c .胃液d .胰液17.(2017台州)大米的加工过程如图所示，

9、糙米、白米每100克的营养成分的一部分如下表所示。请回答下面的问题(1)以下稻谷的说法正确的是_ _ _ _ _。a .稻谷是植物的生殖器b .水稻幼苗是从稻谷的胚中发育的c .稻谷是从子房发育的d .用叶子制成的有机物通过管子运送到稻谷(2)大米富含淀粉，吃完后被小肠完全消化吸收。(3)以下大米的认识正确的是：a .米糠层没有营养物质b .吃糙米对人体健康有好处c .大米越加工越有营养18.(2017绍兴)图为人体部分的生理活动形象，其中表示生理过程，a、b分别表示气体。 根据图(1)水、无机盐、葡萄糖、食物纤维中，在的过程中不能进入循环系统的是_。 营养物质进入血液后，首先到达心脏四腔中的

10、_。(2)a代表的物质是。(3)排出的尿中确认到葡萄糖是因为肾单位的_有发生病变的可能性。19.(2017温州)近年来，我国青少年肥胖率迅速增加。 肥胖是指身体脂肪过剩蓄积的状态，对健康有影响。(1)肥胖会增加患其他病的风险(图)。 在图中列举的五种疾病中，最有可能是胰岛素不足引起的。(2)一个同学吃了含有4.5克脂肪的零食。 打乒乓球时，同学每小时消耗了约6克的脂肪。 通过在同样的条件下打乒乓球，该学生在约_小时内就能消耗4.5克脂肪。(3)调查显示，中国317岁的人是糖类饮料的高消费群体，糖类饮料过多也会导致肥胖20 .下图是人体血液循环示意图，根据图回答(1)某同学体检时，从尿中检测出大

11、分子蛋白质，医生认为该体检的结论可能是发生了病变。(2)临床上给肺炎患者滴注青霉素，青霉素随着血液的流动最终到达肺部的途径是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)小肠在人体消化系统中发挥着重要的作用。 以下结构中与小肠吸收功能相关的是_ _ (填写号码)。小肠粘膜有皱纹和小肠绒毛小肠绒毛内有毛细血管和毛细血管小肠绒毛壁薄，上有微绒毛小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶3 .实验研究问题(共计5个问题)21 .图甲曲线a表示某人强度高的运动及其前后的实际氧量，曲线b是根据运动量的大小计算出的氧量的理论值，图乙是运动前、运动中和运动后的血糖和血液中的游离脂肪酸浓度的测定结果。 请根据图来

12、回答(1)人从运动初期开始继续运动的过程中，血液中脂肪酸浓度变化的原因是什么？(2)通过分析曲线a和折线b的变化情况，运动中人体能量的供给主要来自于人体内积蓄的高能物质的分解等生理过程。(3)通过测定尿中的尿素量，可以知道人在运动中代谢的情况。22 .如图所示，分析实验(1)这个实验观察了唾液淀粉酶对_的消化作用。(2)该实验装置c的试管应该放在_的温水中。(3)在实验过程d中，在2号试管中加入碘液后的颜色是_ _ _ (变成蓝色还是不变成蓝色)的原因是淀粉充分消化了唾液淀粉酶，_ _，在1号试管中加入碘液后的颜色是_，原因是淀粉遇到了碘液。(4)1号试管和2号试管为对照实验组，该实验的变量为

13、_。23 .小辉长期早餐的组合：一碗饭、一根油条和少量泡菜。 回答下面的问题(1)小辉的早餐菜单中人体所需的维生素等营养素不足，长期来说容易导致营养不良。 建议吃少量的蔬菜、水果等(2)营养成分消化吸收的主要场所是(3)新鲜的蔬菜和水果中含有丰富的维生素c，能够预防(4)小辉想探索西红柿和柑橘中维生素c含量的高。 调查资料显示，维生素c溶液使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，维生素c溶液越浓退色程度越明显。【问题】柑橘中的维生素c含量比西红柿中的维生素c含量高吗？【假设】柑橘比西红柿酸味强，柑橘中的维生素c含量比西红柿中的含量高【实验顺序】如图所示，在两根洁净试管中分别加入2ml一定浓度的紫色高锰

14、酸钾溶液，编号为甲、乙两组在甲、乙两个试管中同时加入柑橘榨汁1ml、lml西红柿榨汁1ml，振荡过一会儿再观察两根试管现象【实验结果和结论】甲试管的颜色褪色比乙试管的颜色退色明显的话，_ _ _ _ _ _ _ _ _乙试管的颜色退色比甲试管的颜色退色明显，或者两个试管的颜色几乎接近退色时【实验分析和评价】在本实验中，甲组和乙组形成了_的关系。 为了使实验更严密、科学，可以加入丙组实验：在丙组试管中加入2ml相同浓度的_和1ml蒸馏水，使振动均匀。24 .为了探讨催化剂对(2017台州)过氧化氢水(H2O2)分解的催化效果，一个研究小组进行了以下实验。实验1 :图中的实验能证明MnO2是双氧水

15、分解反应的催化剂吗？ 说明理由。 _ _ _ .实验2 :从表的设计可以看出，这个实验的目的是_ _ _ _ _。25.(2017金华)人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒。 人体肝脏过氧化氢酶催化过氧化氢的分解产生氧和水。 一位同学查阅了资料，发现FeCl3也能催化过氧化氢的分解。 为了比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低，同学在28环境下进行了以下探讨问：过氧化氢酶和FeCl3的催化效率哪个高？预想和假设： _ _ _ _ _ _ _。实验材料：适当浓度的FeCl3溶液、适当浓度的新鲜猪肝研磨液(包括过氧化氢酶)、适当浓度的过氧化氢溶液等。实验步骤：取2根干净的试管，编号为1、2，分别注入3mL适当浓度的过氧化氢溶液向1号试管内滴下2滴适当浓度的FeCl3溶液，向2号试管内滴下_ .观察并记录两个试管产生气泡的情况。预测实验结果：请写下可能的实验结果。 _ _ _ _ .在以上探讨的基础上，该学生还完成了“探讨温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验。 实验结果如图所示。 图中表示猪肝研磨液的催化效率的曲线是，判断的理由是。4 .填补问题(共计10个问题)26.(2017衢州)花生被称为“生长果”，除了脂肪以外，蛋白质含量也很高，被称为“植物肉”。 在地上开花，在地下结果的植物，花生的种皮有红、黑等。(1)花生种皮的颜色，该生物性状的特征受_控制。(2)花生的蛋白