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文档简介
1、实验类型:验证 综合 设计 创新 实验日期: 实验成绩:_实验名称实验六 2FSK调制与解调实验 指导教师实验目的1、掌握2FSK调制的原理及实现方法。2、掌握2FSK解调的原理及实现方法。仪器设备与耗材1、信号源模块 2、数字调制模块 3、数字解调模块 4、20M双踪示波器实验基本原理1、2FSK调制图6-1是2FSK调制数字键控法原理框图。 图6-12FSK调制数字键控法原理框图 为便于实验观测,由信号源模块提供码速率为96Kbit/s的NRZ码数字基带信号和384KHz、192KHz正弦载波信号,载波1频率是数字信号码速率的整4倍关系,载波2频率是数字信号码速率的整2倍关系,即NRZ码为
2、“1”的一个码元对应正弦载波的4个周期,NRZ码为“0”的一个码元对应正弦载波的2个周期。 实验中采用模拟开关作为正弦载波的输出通/断控制门,数字基带信号NRZ码用来控制门的通/断。当NRZ码为高电平时,模拟开关1导通,模拟开关2截止,正弦载波1通过门1输出;当NRZ码为低电平时,模拟开关2导通,模拟开关1截止,正弦载波2通过门2输出。门的输出即为2FSK调制信号,如下图6-2所示。图6-2 2FSK调制信号波形2、2FSK解调我们采用过零检测法,其原理框图如图6-3所示。图6-3 2FSK解调过零检测法原理框图 2FSK信号的过零点数随不同载频而异,故检出过零点数可以得到关于频率的差异。如上
3、图6-3所示,2FSK已调信号从“调制输入”测试点送入可重触发单稳态触发器中,“单稳1”触发器和“单稳2”触发器分别被设置为上升沿触发和下降沿触发,即单稳态触发器分别检测出已调信号的0相位和p相位。 “单稳输出1”测试点信号对应2FSK已调信号中所有的0相位有一个尖脉冲,“单稳输出2”测试点信号对应2FSK已调信号中所有的p相位有一个尖脉冲,过零脉冲的宽度由触发器集成电路外接的电阻和电容确定。“单稳输出1”和“单稳输出2”两波形相加,得“过零检测”信号,即对应2FSK已调信号全部的过零点有一个尖脉冲。“过零检测”信号经二阶低通滤波器滤除高频分量,得“滤波输出”信号。“滤波输出”信号再经电压比较
4、器判决,得“判压输出”信号。用来作比较的判决电压电平可通过“FSK判决电压调节”旋转电位器来调节。最后“判压输出”信号经位同步抽样判决,得“解调输出”信号。解调过程中各测试点波形如下图6-4所示。图6-4 2FSK解调各测试点波形实验步骤与实验记录1、将模块小心地固定在主机箱中,确保电源接触良好。2、插上电源线,打开主机箱右侧的交流开关,再分别按下三个模块中的电源开关,对应的发光二极管灯亮,三个模块均开始工作。(注意,此处只是验证通电是否成功,在实验中均是先连线,后打开电源做实验,不要带电连线)3、信号源模块设置(1)“码速率选择”拨码开关设置为8分频,即拨为。24位“NRZ码型选择”拨码开关
5、任意设置。(2)调节“384K调幅”旋转电位器,使“384K正弦载波”输出幅度与“192K正弦载波”输出幅度相等,为3.6V左右。说明:当“384K正弦载波”调节至与“192K正弦载波”幅度相等时,有下图所示相位对齐关系。 4、2FSK调制(1)实验连线如下:信号源模块 数字调制模块NRZ-NRZ输入(数字键控法调制)-384K 正弦载波-载波1输入(数字键控法调制)192K 正弦载波-载波2输入(数字键控法调制)(2)数字调制模块“键控调制类型选择”拨码开关拨成1010,即2FSK调制方式。(3)以数字调制模块“NRZ输入”的信号为内触发源,示波器双踪观测“NRZ输入”和“调制输出”测试点波
6、形。(4)改变信号源模块NRZ码的码型,观察2FSK调制信号波形的相应变化。5、2FSK解调(1)以上模块设置和连线均不变,增加连线如下:数字调制模块 数字解调模块 调制输出(数字键控法调制)-ii制输入(FSK解调) 信号源模块 数字解调模块BS-BS输入(FSK解调)(2)示波器观测“单稳输出1”、“单稳输出2”、“过零检测”、“滤波输出”测试点波形。(3)调节“ASK判决电压调节”旋转电位器,示波器双踪观测“滤波输出”与“判压输出”测试点波形,分析随判决电压值的不同,“判压输出”波形的变化。(4)示波器双踪观测信号源模块“NRZ”与数字解调模块FSK解调“解调输出”测试点码型,对比2FSK解调还原的效果。(5)改变信号源模块NRZ码的码型,重复上述实验步骤。数据处理与分析1.“384K正弦载波”与“192K正弦载波”输出幅度相等波形。 2.“NRZ输入”和“调制输出”测试点波形。 码型: 改变NRZ码的码型: 3.1“单稳输出1”、“单稳输出2”测试点波形。 3.2“过零检测”、“滤波输出”测试点波形。 4.调节“ASK判决电压调节”旋转电位器,“滤波输出”与“判压输出”测试点波形。 5.“NRZ”与“解调输出”测试点波形。 码型: 实验结论与思考实验结论: 通过本次试验初步了
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