2018七年级语文下册 第二单元 第7课《青年》课件2 冀教版.ppt

1、7、青年,你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。（毛泽东语）,作者档案,池田大作：日本作家、学者。生于1928年1月2日。他长期致力于中日两国人民的友好往来，为促进中日两国人民友好做出了巨大的贡献。访问中国十余次，并接受过周恩来、邓小平和江泽民等国家领导人的接见。获得中日友好“和平使者”的称号。著述甚丰：池田大作诗选、池田大作讲演、随笔文集、我的释尊观、佛教思想源流等。,美文诵读,这是语录。这是教诲，是长者的循循善诱，坦诚而理智，客观而中肯。大声地朗读吧，你定会受益匪浅。,把握要点,要点常用一些词语表示出来，快速阅读课文，迅速捕捉各语段中的关键词语。,写

2、作特色,语言幻灯片6内容幻灯片7感情幻灯片8,语言,凝炼简洁例第二则和第三则,运用修辞例：不要用那些廉价的从外面买来的“教养”装饰自己，而应该培育那种发自生命内部的，在肌肤下闪耀发光的真正的教养。,自然朴实例：这一原则不管是在就业时，还是在工作之后，在人生的任何时候都适用。,内容,富含哲理引人深思,例：青春，是人生打基础的时代。如果基础不牢，上面不管建什么都要倒坍。剖析：把青春放在人生中去思考，把青春时代打基础比作建筑的基础，通俗而蕴含深刻的哲理。纵观全文，每一句每一则都是作者对青年的人生和道德修养以及理想追求的深刻思考之后的经典启示，闪烁着理性的光辉，体现着作者对青年的循循善诱，坦诚而理智，

3、令人受益匪浅。,感情,浓郁真挚,例：青年的特点就是有纯真的激情和雄心壮志，以及为了实现理想而敢于赴汤蹈火的精神。剖析：这是作者对亲身经历和感受而发出的富有哲理性的思考，又是对青年的诚恳教诲，更是对青年的热情赞美和讴歌。其实，全文每一则都是对青春的赞美，对青年的讴歌。,写作特色,语言：凝炼简洁（语录体）自然朴实运用修辞内容：富含哲理引人深思感情：浓郁真挚,读出自己,从文章中读出自己熟悉的生活或场景，读出和自己思想感情相通的某一个情节或人物形象，甚至读出触动自己心灵的一个时代或一段历史，这就是欣赏。,读出问题,就是研究，对于一个没有走进去的是提不出任何问题的，问题越多，恰恰就能证明你读懂了，因为你

4、已经在以研究的眼光去看课文，还包括质疑某一段、某一句甚至某一个词。,疑难解析,1我坚信，青春并不仅仅意味着年龄或身体的年轻。只有终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。2有一个思想家曾说过：浅薄的知识的外衣，与全身挂满垃圾想站立起来的猿猴没有什么区别。3艰苦奋斗后的失败，是人生的宝贵财富。4意识到是为了将来开放出绚丽的花朵而打基础的时代，那么学习工作，一切都是非常有意义的。,剖析：1只有坚守信念，不断追求，去实现理想才是青春的真正含义。2形象而通俗地告诫青年：知识对于青年的重要，对于一个人道德品质的重要。3在不断地失败中吸取教训，才能取得成功。4只有青年时代打好基础，将来才能有所成就。,跃跃欲试,积累重在平时，贵在坚持。请将下面的词语抄写在你的笔记本上，并用其中的部分词语写一段话。矢志不移孜孜以求赴汤蹈火包罗万象见异思迁随心所欲志存高远光明磊落懦弱潦倒示例：在中华民族遭受帝国主义列强宰割的时代，一大批优秀的爱国青年志存高远，把争取民族独立、解放的重任担在自己的肩上。在艰苦卓绝的