2018年春七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系的发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立导学课件 新人教版.ppt_第1页
2018年春七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系的发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立导学课件 新人教版.ppt_第2页
2018年春七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系的发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立导学课件 新人教版.ppt_第3页
2018年春七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系的发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立导学课件 新人教版.ppt_第4页
2018年春七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系的发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立导学课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立,1.了解契丹族与党项族的生活、生产情况;掌握辽、西夏的建立。2.掌握北宋与辽、西夏的关系。3.通过学习把握民族政权并立是这一特殊时代的基本脉络，认识少数民族对祖国的发展所做的重大贡献;认识民族友好、融合始终是我国多民族国家发展的主流。,穆桂英是传说故事中的人物，是古代流传的巾帼英雄形象，深为群众所喜爱。生长于山东穆柯寨，是寨主穆羽之女，武艺高强，有勇有谋。因在阵前自招杨宗保为婿，归于宋营。在抗击辽的入侵时，她英姿飒爽，跃马横刀，与杨家诸将领一道，所向披靡，屡建战功。宗保在抗击西夏的战争中死去后，佘太君百岁挂帅，率十二寡妇

2、征西时，她已五十岁，但她锐气不减，仍挂先锋印，一马当先，力战番将。民间以“穆桂英挂帅”“大破天门阵”等故事流传最广。杨门女将的故事不一定是真实的史实，但也反映了北宋与辽、西夏之间的战争。那么，北宋建立后赵匡胤在政治、军事、经济等方面采取了哪些措施，强化中央集权？辽和西夏政权是怎样建立的？它们与北宋的关系如何？,阅读下列材料，回答问题。材料一“大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阁下:共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割。”续资治通鉴长编材料二“夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂（意为赠送财物）而胜之之势。苟以天下之

3、大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。”苏洵嘉祐集,（1）材料一中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”指哪个少数民族建立的政权？,宋真宗;契丹族建立的辽。,（2）材料一中“绢二十万匹，银一十万两”称作什么？解释其含义，并说明这一规定始于什么盟约。（3）概括这个盟约订立的背景，并结合材料及所学的知识，简要评述这个盟约。,岁币;北宋每年送给辽的银、绢等钱物;澶渊之盟。,背景:宋军打退辽军，辽军请求议和;由于宋真宗害怕战事，主张议和。评述:对北宋而言是一个屈辱的和约，加重了北宋人民的负担，但客观上给边境人民创造了一个相对安定的生产和生活环境，双方开展边境贸易，加强了边境地区同内地的联系。,（4）材料二的作者是哪朝人？他议论的是哪段历史？（5）苏洵“证史”的目的是什么？它与材料一所述的史实有何联系？,北宋人;议论的是战国时期秦灭六国的历史。,目的是让北宋统治者以史为鉴，不

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论