最新人教版小学数学四年级上册教学计划

1、厦门市区学区小学2014 2015学年第一学期数学科教堂学习学问计量器划船教师：班级：四年级学生2014年9月1日人教版小学数学四年级上卷教育计划一、指导思想1、根据学生的经验知识和生活经验，提供学生熟悉的具体情景，重视帮助学生理解数学知识。2、增加实际联系内容，为学生理解现实生活的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3 .注意选择富有儿童爱好的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得快乐的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，使学生在合作交流和自主探索的气氛中学习。5、把握教育要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。二、教材分析该教材包括数字识别、公顷和平方公里

2、、角的测量、三位乘以两位数、平行四边形和梯形的识别、除数除以两位数、柱状图统计图、数学广角和总复习等。 数的认识，三位二位，除数两位的除法，角的尺度，平行四边形和梯形的认识是本书教材的重点教育内容。在数和计算中，这个教材配置了数的识别，三位乘以两位，除数是两位的除法。 在小学阶段，本学期结束后，就将正整数的认识和计算的内容全部告诉你。 本书这些知识的学习，让学生以大的数量表达和交流，掌握较大范围的计算技能，进一步发展数感，同时通过十进制计数法的学习，系统地整理和融通有关数概念的各方面知识，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定了更系统的小数因此，这一部分的知识仍然是小学生应该掌握的基础知识和基

3、本技能。在空间和图形方面，这本书教材配置了角测量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是书的重点教育内容。 在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生认识直线、线段、放射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，在学习简单制图方法的同时获得学习经验，体验各种图形特征和图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本书教材配置了条形统计图。 教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形图统计图，让学生利用现有知识，了解这两种统计图，学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计观念。在数学解决问题方面，教材结合乘法和除法两个单元，在教育用学习的乘法、除法知识解决生

4、活中的简单问题的同时，安排“数学广角”的教育内容，通过观察、推测、实验、推理等活动，初步掌握运营的数学思想方法，使学生感受到数学的魅力同时，应用学生优化的思想方法解决简单的现实问题，培养学生的观察、分析和推理能力，培养他们对数学题的兴趣和发现，探索数学美意识。三、教育内容本书教材共分为9个单元：数的认识公顷和平方公里，角的测定三位乘以两位数的平行四边形和梯形除数是两位数的除法。统计数学的广角总复习。 以上各单元的内容涉及数和代数、空间和图形、统计和概率(数学思想方法)用数学四个领域。四、学生基本情况分析经过三年级的学习，学生的思考开始从具体的形象思考转变为抽象思考，对周围事物的认识水平比以前提

5、高了，已经用归纳摘要的方法认识事物，解决了问题，学生已经有了初步的数学知识(两位数两位数，除数是一位的除法，长方形和正方形的面积计算， 但是，个别学生知识基础弱，计算技能低，处理数学信息的能力弱。 上学期考试中，本组后生也比平行班多，成绩不平衡，有些学生发现学习粗心，懒惰，有不做作业的坏习惯，所以重视在教育中发挥本组优势，充分发挥学生的积极性、积极性，有意识地对学生探索知识，有效地适当开展数学课外活动，拓宽知识面，提高思考能力，不断提高学生素质。 要在做好授课教育工作的同时，通过指导使这部分学生进步。五、教育目标1 .认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿

6、”，认识自然数，掌握十进制计数法后，根据数级，读写亿以内和亿以上的数，根据需要用“四舍五入”法求出数的近似数。 体会、感受、进一步培养数感在日常生活中的应用。2、掌握公顷和平方公里单位之间的转换。3 .三位两位的乘法、除数计算两位的除法，进行相应的乘法、除法的估计和管理。4 .会口是两位一位(乘积在100以内)和数百数十位乘以一位，整数十数除以整数十数，整数十数除以数百数十数。5 .识别直线、放射线和线段，知道它们的差异，知道几个常见的角，比较角的大小，用角度器测量角度，可以用指定的角度描绘角度。6 .识别垂线、平行线，用尺、三角板画垂线与平行线的平行四边形和梯形的特征。7、把生活状况和探索活

7、动结合起来，学习图形相关知识，发展空间观念。8 .理解不同形式的柱状图统计图，学习简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。9 .从实际生活中发现问题、提出问题、体验解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合利用数学知识解决问题的能力。10 .初步理解运营思想，培养从生活中发现数学问题的意识，形成初步观察、分析和推理的能力。11 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习数学的自信。12 .养成认真的工作、好好写的好习惯。六、教育的重大难点第一单元：数量的认识教育重点：万级读写。教育要点：将级数的读写推广到万级。第二单元：公顷和平方公里教育重点：公顷和平方公里之间

8、的转换。教育要点：公顷和平方公里之间的转换方法。第三单元：角的测定教育要点：用角度器测量角度，画出指定度数的角度。教育难点：测量角度的方法。教育要点：测量仪器刻度的识别。第四单元：三位两位教育重点：口算、笔算的方法。教育难点：积的变化规律。第五单元：平行四边形和梯形教育重点：平行四边形和梯形的特征。教育难点：垂直线和平行线的画法。教育要点：通过各种活动，使学生形成空间观念。第六个单元格：除数是两位数的除法教育重点：掌握2、3位除以2位的计算方法。教育难点：理解商品的变化规律。第七单元：统计教育重点：认识两种复式条形图统计图，根据统计图提出简单的问题回答。教育难点：培养学生的合作意识和实践能力。

9、第八单元：数学广角教育重点：认识问题解决战略的多样性，形成寻找问题解决最佳方案的意识。教育难点：让学生逐渐养成合理安排时间的好习惯。第九单元：总复习教育重点：系统地整理、复习、加强和提高学生本学期学的知识。教育难点：让学生养成系统整理知识的习惯。七、改进教育工作的方法和措施1 .改变教育思想有新观念、新思想、新体验。 改变原老师讲课、学生学的思想观念，实施互动学习(师生合作、学生合作、网络合作等)，自主探索，老师营造了宽松、和谐、爱、民主、喜悦的学习气氛。 学生自主合作探讨，老师做参谋，做好物流，做学生服务员。2 .重视生活和数学的密切联系重视从学生的生活经验和现有知识中学习数学和理解数学，教

10、育要考虑学生身心发展的特征，结合他们的生活经验和现有知识设计有兴趣的练习题，给他们从生活中学习数学和数学的机会。 重视数学知识课外扩展，增强数学知识的实用性和开放性。 在教育长方形和正方形的面积、正归一和逆归一等对应问题时，结合生活事例，将学习的数学问题具体化、形象化，引导学生的知识。3、注意教育的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力学生是学习活动的主体，在数学教育中，教师必须根据学生的年龄特征和认知水平，恰当地设计开放的问题，为学生提供自主探索的机会。4 .面向整体，全面提高学生的整体素质(1)加强基础训练，在计算方面，注重加强口算训练。 在应用问题上，要重视一步一步计算应用问题的练习。

11、 练习时要重视问题结构进行训练。 例如，根据条件补充问题，根据问题补充条件等，这个问题必须经常训练。 这大大有助于提高学生分析数量关系的能力。(2)实施分层教育、灵活教育，对学生的特征、不同的接受能力，采用不同的方法，安排不同的工作，注意材料的教育，为了遵守“遵守基础，不设上限”的义务教育的共同要求，要进一步发展有趣、充裕的学生。 把共同的要求和发展的个性结合起来。(3)重视学生课程目标合格和单元素质合格，严格检查工作，加强信息交流，及时反馈，强化教育目的。5 .结合实际问题进行教育爱因斯坦是这样说的。 “提出问题比解决问题更重要。 解决问题可能是教育和实验上的技能问题，因为提出问题需要创造性

12、和想象力”我打算重视教育中培养学生疑问的能力进行指导。 把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参加空间，让他们积极学习，有充分的机会发现、研究和创造。6 .工作设计目标是准确、简洁、规范、方便的教育学生学业成绩的提高取决于高质量的练习，我们要重视课程作业的设计和学生练习的达成度。 课内外工作要经过精心设计，从培养学生的能力开始，体现课的精神，与生活实践密切结合，发展学生的思考，培养学生的想象力和创新能力。 另外，以“基础练习个性作业”的形式，对学生的不同学习水平，分层地设计作业。 教师对不同水平的学生完成不同难易度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异的发展。7 .三位一体、学校、家庭、社会形成教育力家庭、社会、学校对学生教育的影响，各有各自的特征和优势。 只要三方协调，吸取优点，弥补缺点，就能取得最好的教育效果。 教师要积极和家长联系，访问学生家庭，召开家长会议，交流学生家长和学生在学校的表现情况，使两者合作，缩短家长，同时适时适当地向部分学生家长说明教育方法，共同教育学生。八、教育日程每周上课时间教育内容备注一个4一、数的认识(亿以内数的认识读写法)二4数的发生，十进制计数法三4亿以上数量的认识四4计算工具的识别用计算机计算五