现代汉语语法习题.ppt

1、现代汉语语法，思考和练习的回答，2，节次，第一节语法概述第二节词类(上)第三节词类(下)第四节句法构成部分第六节的分类第七节常见的语法错误第八节复句第九节群第十节标点，第五章语法，思考和练习第一，四，一，语法学中字句和句法的字句以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化、词的语法分类。 例如词素构成词的类型有几种，词形的变化方法及其意义有几种，词能分类多少，各种词有什么样的功能和用法等。 句法以短语和句子为研究对象，研究句子结构的类型和规则。 例如，短语、句子的结构层次如何，各层的各构成要素之间有什么样的关系，形成什么类型，表示什么意思，句子有什么样的语用条件等。 什么是语法体系？ 对语法

2、体系的差异应该采取什么样的态度？语法体系有两个意义，一个是指由语法结构成分的组合规则和关系构成的整体。 在这个意义上，语言只有客观的语法体系。 但是在语法学界，由于很多语法研究者的认识不同，使用的句法分析方法和用语也不同，对相同语法现象的分析结果和解释产生差异，意味着语法体系不同的语法体系应该说是法学体系。 不同的语法体系为了帮助大家认识和运用各种语法结构，往往相近，各有各的长度，所以学习时要仔细观察，将其证实为语言实体，采用符合事实的说法。 不要因为体系不同而否定学习语法的必要性和可能性。 语法体系的差异是由人的认识规律决定的，是不可避免的。 只有深入研究语法，意见的差异才能逐渐减少。 我们

3、需要明确语法体系的两个含义，知道通常的语法体系指的是语法体系。 举例说明语法的抽象性和稳定性。 语法的抽象性，不论语法是词、句、句的具体意义，都只指其中的语法意义、语法形式、规则。 比如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这个词的意思各不相同，语法形式和意义相同，具有主语、宾语、连体的功能，被数量句修饰，有事物的意义。 像“蓝天、善良的愿望、奔跑的羊群、列车速度、书”一样，这些短语的具体意义不同，但语法与这些无关，所有短语都是修饰关系的偏置结构，是具体性质不同的定型短语。 语法具有稳定性，这意味着很多语法规则经过千年不变，旧语法规则的变化和新语法规则的发生比较慢。 例如，汉语表达语法意义的手段

4、主要是利用语序和虚语，在自古以来如此的主谓结构中，主语和谓语是前后直接组合的，虽然没有语法要素连接起来，但主语后面有停顿时会出现语气语，这些结构的特征也与古今一致。 另外，上古名词成为谓语，现代名词一般不能直接成为谓语，旧规则虽然有变化，但变化很慢。 七、四、为什么研究语法要注意民族特征？ 不同民族的语言有共性和个性，无视民族语言的个性和特征，就不能深入理解语言的语法结构规则。 例如，关于中文，要研究“取的”字句和“取的”字句，不仅要说明主语、谓语、定语等，还要指出其结构特征、构成条件和表达的语法意义，理解“回家挨打”这一表达的语用条件，好好研究和掌握汉语语法谈八、五、四级语法单位的关系。 四

5、级语法单位是指词素、词、句、句。词素、词、句是没有语调的预备单位，句是有语调的运用单位。 说话至少要说一句话。 一个词素可以单独地成为单纯的词，也可以与另一个词素构成复合词。 词语是构成短语的备用单位，短语是构成更大短语的备用单位。 一部分词和句子加上句调就成了句子，另一部分词和句子加上句调就成了句子。 9、6、举例说明一般语法成分是如何成对的。 一般的语法成分有8个。 各-各成分在相同水平上与其他成分有直接关系，所以成对：主语谓语：差距|大的动词宾语：主控|技能连体3354连体中心语：(春节)前夜状态语3354连体中心语： 明显下降，10，7 :以下2 :我们工厂试制成功了新产品。 在这两个

6、例子中，用中心语分析法分析的主语是一个词(名词)，谓语也只是一个词(动词)，用层次分析法分析的主语是短语(名词性短语)，谓语也是短语(动词性短语)。 第五章语法、思考和练习2、12、1、语法、分析句的结构必须使用词性名称吗？ 列举例句说明区分词类的可能性和必要性。 为了认识、分析和解释句子的语法结构，需要对结构中各种用法不同的词进行分类，用法相同的很多词被称为一个摘要类别名。 否则，必须一一列举用法相同的词。 认识和说明结构的异同及其规律很难。 词类是中文的客观存在，各种词语具有语法特征，显示出不同的性质。 这提供了对词类进行分类的可能性。 例如，在“盲人触摸鱼”中，“盲人，鱼”被修饰为指示代

7、名词，而动词“触摸”不行，“触摸”被修饰为副词“不”，名词不行。 这样根据词语的表现特征，可以将词语分为不同的种类。 区分词类不仅有可能，也有必要。 各种各样的句子大部分是由词构成的，如果不区分词性，就无法说明句子的结构规则的差异和词的功能，所以不容易说明应该如何组织句子，应该如何组织句子，不利于说明句子的正误。 “如果队伍获胜，选手们会感到很光荣。 在这篇文章中“荣誉”是名词，在这里被误用为形容词，直到成为“光荣”才和动词“感觉”联系在一起。 如果不区分词性，如何解释术语符合规则？ 13、汉语词类的划分标准有三种，主要标准是词的语法功能，次要标准是词的形态和词的摘要意义。 语法功能包括(1)

8、是否能作为句子的构成要素发挥作用。 关于可以成为句子构成要素的内容词，还应该看看可以成为哪个句子的构成要素。 词和词的组合能力。 指和哪个单词组合，用什么方法组合，组合起来的语法关系。 所谓词的形态，是指形的形态，例如动词和形容词具有不同的重叠方式，是指附加词形，例如“子和头”等词缀构成名词。 所谓词的概括意义，是一种词的范畴意义，例如名词表人、事物的名称。14、2、把下一句话分开，排列内容词的简单表，把其内容词分别填写在简单表中。 春分，刚刚，过去，清明，不久就要来了。 这是科学的春天！ 来吧|我们|展开双臂，热烈|拥抱|这不是春天吗|到你们想要|攀登|科学|顶端|科学|知识|研究|彻底，还

9、不了解|充分|理解|前面|的东西|。 除了秋天后|半夜，月亮下来了|太阳|还没有出来|剩下|一片|青蓝|天|夜游|的东西以外，都在睡觉|穿着。分为以下各词：15，16，3。 爱(动词)、可爱(形容词)回答(名词)、承诺(动词)战争(名词)、作战(动词)非常(副词)、平时(形容词)青年(名词)、年轻(形容词)坚决(形容词)、决心(名词)、17、一般动词不能用程度副词修饰，“爱、恨、希望”等表示心理活动我们判定这些是动词是因为这些词成为谓语的中心，并且有宾语。 “爱祖国”“憎恨敌人”等。 一般的形容词是用程度副词来修饰的，但没有用“直的、雪亮、红吨、绿滴”等程度副词来修饰。 因为这些词本身包含着程

10、度深的意义。 我们判定为形容词是因为他们可以制作定语和谓语，不能拥有宾语。 例如，宽阔笔直的街道，“眼睛雪白”等。 四、“爱、恨、希望”等是动词，经常被程度副词修饰的“笔直、雪亮、红吨、绿滴”等是形容词，但不要被程度副词修饰。 为什么前者是动词，后者是形容词？ 18、5、例子说明“我们”和“我们”、“你”和“你”、“那个”和“哪里”的使用方法有什么不同。 “我们”可以是包含式(包括听众侧)也可以是排除式(不包括听众侧)。 例如，“李先生，你是我的好朋友，我们在一起很开心。 ”(包括仪式)“哥哥，在这里再等一会儿，我们先走。 ”(排除式)“我们”只是包含式。 “小李，坐114次车，坐109次车，

11、在南京见面吧。 “你”和“你”都是第二个代名词。 “你”是一般的称呼，没有尊敬色的“你”是敬称，表示尊敬。 “妈妈，你要去哪里？ “昨天我跟你说了，我要去上海。 “那(n )是指示代名词，表示远指。 “那是教室，这是卧室。 “哪里”(n )是疑问代名词，“你的座位在哪里？ “什么时候有空的话，就去看比赛吧”这样的虚指也可以使用“这几盆花，哪个盆都可以”等任意的手指都可以使用，19，6，有人用“他(她们)，怹(t)n”的用法“他们”的使用本来想表现男女双方。 但是，中文的“他们”不表示性别，可以表示男性，也可以兼作男女，所以没有必要写“他们”。 “怹”是北京方言第三人称单数“他”的敬称，但不属于

12、普通话。 因此，这个说法从普通话来看不规范。 20、8、修改下列句子的错误，说明理由。 在工厂、农村、学校看到很多英雄，他们在自己的职场，为了实现四个现代化而献身地工作着。 原文名词“见闻”被动词误用，必须变成“看”等动词。 21、梅小姐工作很努力，我们队的大人孩子没有一个人不说她工作不积极。 原文中“没有一句话不说”的“大家说”的意思，之后加上否定副词“否”否定为“积极”，意思正好相反。 必须删除最后的“不”。 炼钢厂22、从十号开始开一炉，五号开始开一炉，时间缩短了两倍。 数量的减少不能用倍数表示，只能用分数表示。 “两倍”必须变更为“五十%”、“二分之一”或“一半”。23、他家在村子的南

13、边，面向山丘。 测量词“栋”(zhung )经常在大楼中使用，“山”用“座”表示。 现在日本约有两万台机器人机器人多用于汽车组装、炼铁、搬运、涂装等行业。 名词“机器人”前面的量词“台”应该改为“个”。 25、这个非常凶恶的强盗，终于被刑警逮捕了。 形容词“过分”不能加上程度副词，“特别”应该删除。第五章语法、思考和练习三、27、一、汉语实词、虚词的根据是什么？两者的差异主要是，实词的意思比较真实，有词汇意义，成为句法要素的虚词相反意义虚弱，只有语法意义，单独不能作为句法要素。28、2、用“”标记表示下一句话中的虚词，排列虚词表，并分别把它们的大小区分填写在表中。 (重复只写一个，可以用数字来

14、表示重复的次数)，晴朗的早晨，天空蓝蓝的，没有云彩，看着凉爽和香气的微风轻轻地吹着。 早起的燕子掠过白杨树的头，去找食物。 喋喋不休的麻雀一睁开眼睛，就吵吵嚷嚷地讨论早餐应该吃什么。 牵牛花和向日葵的花瓣被露水复盖，在刚升起的太阳上闪耀着，颜色特别鲜艳。 村子里飞来一只喜鹊，她还没站稳，就对白杨树们说：“喂！ 白杨树是村里的人来修路的。 ”，29，30，3，以下各组句子加上圈点的词在词性和作用上有差异吗？ 为什么？甲这个人不能生活。 我去过上海。 例“过”是动词，在句子中使动词动作。 例“过”是动态助词，表示过去的经验。 乙情况每天都会好起来。 他修理了房子。 例的“的”是语气语，起着强调、肯

15、定的作用。 例“是”是结构助词，“修理房子”后面一起构成“的”短语的“的”字是不可缺少的。 他近来容易发脾气。 不需要客气。 我确实吃过。 例“了”是语气语，表示语气，一定有变化。 例“了”兼有语气语和动态助词两种作用，表示动作完成，表达语气，无疑实现了事实。 31、4、在下面的句子空格中填上适当的结构助词，并说明理由。 问题完全解决了。 “彻底解决”应该把动词性的偏正句作为谓语，“彻底”应该用状态语，填补“地”。 要彻底解决问题并不容易。 主语是动词句，动词“解决”前的附加成分是状态语，应该填补“地”。 解决问题是不完全的。 “解决”是中心语，“不完全”是补语，必须填写“得”。 问题还没有完

16、全解决。 “解决”是宾语的中心，“彻底”是连体语，应该填写”他认为应该认真研究。 “认真”是把形容词变成状态语，后面要写上“地”。32、5、以下两组结构相似的句子意思相同吗？ 我在北京住了三年。 我在北京住了三年。 表示现在不住在北京。 表示现在还住在北京。 乙：我只和他说这个问题。 我只和他说了这个问题。 说了“只对他说了”，没对任何人说。 说了“只说了这个问题”，没有说其他的问题。 33，6，“我和他去过”这个词有不同的理解。 请分别添加适当的词语来固定不同的意思，并说明这个意思的“脚后跟”的词类。 我和他一起去过。 我和他去过。 我跟着过他。 (动词)，34，7，修改以下病句，说明理由。

17、 今年也是丰收年，粮食产量超过了去年的12.5%。 “超过了去年12.5%”等于超过了去年粮食产量的12.5%。 实际去年生产的粮食还不多是丰收年。 删除“的”，确保“12.5%”超过。 35、这个山区的变化，我们很清楚。 这篇文章犯了主客颠倒的缺点。 我们理解山区的变化，而山区的变化不理解我们。 必须把“是”移到句首，或者在“我们”的后面加“是”字，把“对我们来说”作为自立语。 为了改善学生生活，我们学校采取了一些措施。“上”应该是名词性的句子，“改善学生生活”是动词性的句子。 改法有把“上”变成“侧”和在“生活”后面加上“问题”。37、窗前有一个小菜园，种着苋菜、豆角、黄瓜和很多蔬菜。 这篇文章犯了概念和类概念并列的缺点，“苋菜”、“豆角”和“黄瓜”分别是蔬菜的一种，不能和“蔬菜”并列。 将“和”更改为“等”，或者在“很多种类”之前加上“其他”字符。 38、本校员工或学生出入校门必须有工作证和学生证。 “和”表示附加并行，“或”表示选择性并行。 员工只有工作证，学生只有学生证。 因此，“和”必须改为“或”。 39、我代表学校向新同学表示衷心的慰问。 “慰问”是宾语