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文档简介
1、核安全文化安全文化是企业内部形成的良好安全氛围。企业为全体一致团结、一个目标-安全生产而努力,这不仅与个人的行为习惯有关,而且与部门的机构和行政政策也有密切的关系。要构建良好的安全文化,必须由上而下,从高水平贯彻,应用政策和规定,规范全体员工的行为,发挥员工自身的积极性。顶棚日形成了企业固有的安全习惯和员工心中固有的安全意识。秦山原子能公司以这种安全意识为先导,开始了包括设定远距离目标和制定阶段性实施计划在内的核安全文化的创立。传统安全文化教育活动进行核安全法规和质量保证的宣传教育。结合公司的两个文明建设,进行政治思想教育,建立教职工主人翁意识,把工厂作为家庭。树立良好的职业道德、承诺、工作承
2、诺等。开展“百日安全无恙”、“安全生产周”等安全活动。系统化的安全文化活动从1994年开始实行由上而下的普及性核安全文化教育,推进活的安全文化教育,活动可以分为四个阶段。第一阶段为公司各级领导班子学习INSAG-4(国际核安全咨询团出版物)安全文化的基本概念阶段。邀请包括IAEA ASCOT专家和IAEA INSAG会员、中核科学技术委副主任王传英在内的专家,学习和理解安全文化的概念、原则、特性,与国际集成,掌握安全文化的可测量标志,打开了工厂大门。第二阶段是从1995年开始包括主要管理和负责人在内的部门级领导层的安全文化教育阶段。安全文化学习资料由公司核安全监督管理局收集和分发的安全文化学习
3、资料、供给处主导,通过骨干学习,一起研究安全文化教育方法,在各部门开展安全文化宣传教育活动。第三步是从各个部门学习INSAG-4 安全文化的基本概念,结合各个部门的实际情况执行内部检查活动(对照INSAG-4的要求)。经过上述三个阶段,公司上下对安全文化的基本概念有了更全面的理解,这为进入第四阶段开展活的安全文化教育活动奠定了良好的基础。1996年7月以后,公司的核安全文化教育进入了4个阶段,即活的安全文化教育阶段。内容主要是,可持续的传统安全文化教育活动;对运行事件(以上)进行根本原因分析和经验反馈,让工人从中吸取教训。管理层通过对经验反馈的纠正措施加强跟踪监督和有效性评估。参与国际及国内同
4、事交流,参与IAEA、WANO、日本海战等国际交流活动,利用与大亚湾核电站每年两次定期交流活动、外部经验反馈等学习和改善国际上及国内兄弟单位的先进经验。专门负责教育教材,作为管理部门认可安全文化的教育的一部分。从2000年到2001年,在IAEA的帮助下,公司为了有高级原子力管理经验的国家教育组织了高级管理人员。进一步明确安全生产责任制,履行层层责任,责任落实到个人身上;改进战略机构建设和管理修订操作质量保证大纲,公布安全和质量政策“安全1,质量1”保证要求,2001年与组织协调一起修订操作质量保证大纲。新的运营质量保证大纲更符合公司生产管理和监督活动的实际情况,公开保障周边公共、全厂员工的安
5、全健康,制定每年安全生产目标,实施量化目标管理,有全体员工共同努力的方向;调整管理机关,加强了原来两个监督处(质量保障部、保安处)的监督功能,1995年1月创立了核安全监督管理所。这三个部门的职务分配明确,在各自的职务范围内具有独立的监督权,并直接对总经理负责。核安全监督管理局还负责与国家核安保局的业务应对联系,充当发电厂和核安全监督部门之间的联系纽带,并起到核安全监督部门确保所需信息和资料的作用。 1996年调整安全指导委员会委员,邀请2名工厂外专家作为邀请委员,制定了安全指导委员会章程。安全委员会坚持按章活动,为提高、提高核电站安全运行水平发挥了良好的动力; 2001年公司研究外国经验,结合实际调整相关部门的职能,系统地修改经营制度,完善经营标准化,制度化。强调严格遵守核
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