人力资源管理说课稿课件

1、人力资源管理讲课语言系教师，1，1，PPT学习交流，讲课内容：课程分析，一：教材介绍，二：教育内容，三：学习方法，五：教育反省，六：教育方法，三：四、二，PPT学习交流，一，课程分析人力资源管理是行政管理专业的专业必修课：学习后人力资源管理所有学生都是人才管理的对象，是未来求职者和组织员工。 3、PPT学习交流，扮演上述两个角色，对每个学生掌握人力资源管理实务非常有帮助。 同时，企业人力资源管理员是本科职业资格证书，我非常鼓励学生参加本科资格证书考试。 这样学生又加强了理论知识的学习。 在职业资格证书考试中达成和促进，4，PPT学习交流，2，教材介绍(特征：从实际背景开始的实务和理论的结合对象

2、性高)， 2、书名3:企业人力资源管理员(四级)作者：中国就业训练技术指导中心出版社：中国劳动社会保障出版社出版日期： 2007年2月，1 .书名3360人力资源管理作者3360王丹出版社：清华大学出版社出版日期： 2006年10月，5，PPT学习交流，三，教育内容本节的内容是业绩管理系统的构成和评价在、工作分析、招募、培训等环节对员工做什么，如何做？6、PPT学习交流，本节课的目的、重点、难点：1、教育目标理解业绩管理的重要性掌握绩效管理的意义、系统构成、一般的评价方法。、2、教育重点业绩评价和业绩管理的差异和联系评价方法在绩效评价体系中的指标提取、教育难点绩效评价方法的实际应用KPI指标提

3、取、7、PPT学习交流、四、教育方法、授课式、启发式、 示范法、案例分析法、谈话式、练习法、教育方法、学记君子的教、喻也通过猎人和狗的故事启发学生的业绩管理的重要性，也称为“解答法”、“提问法”，激发思考，锻炼语言表现。 通过实例让学生练习职场评价指标、评价方法。道理清晰、重点突出、层次清晰、系统形成、现实企业业绩评价表展示、评价方法示范。 绩效管理的现实表现。 8、PPT学习交流、教育手段：、教育包的建设、教育资源系统、多媒体教育、黑板和粉笔、9、PPT学习交流、新旧教育法的比较、案例研究、启发式教育、10、 PPT学习交流、5、学习方法、学生分析：工商管理专业学生，相关专业课已经参加过教育

4、活动，知识的自我开拓，记录补充内容，课后复习练习题，11、PPT学习交流，6、通过教育反思1、寓言，教师启发学生讨论，以学生为主体， 充分体现以教师为主导的教育原理，提高学生的学习兴趣和思考能力2 .采用符合现代教育理念的研究性学习，通过具体事例分析(绩效评价体系的例子)、讨论和探索，培养学生的合作精神和创新能力3、重视德育渗透，使学生确立远大的理想，达到教师培养的目的证实了这种教育设计是有效的。 通过这门课的教育，学生从整体上掌握了知识，比较容易地掌握了重点难点。 提高了口头表达、归纳分析能力。12、PPT学习交流、工作分析、人才计划、人才招募、业绩管理、培训与开发、报酬福利管理、员工关系、

5、项目、录用的评价、录用信息的发表、录用方案的制定、人选选拔、面试、录用、13、PPT学习交流、一、整体设计的关系、全课实施过程、三、讲义二、单元目标、 14、PPT学习交流，能力目标：能参加录用面试的知识目标：录用面试技能和步骤，二、单位目标，90%，50%，20%，能力目标：能参加录用面试的知识目标：面试技能和面试问题的类型，素质目标，学生的思考能力，自学能力，组织能力，表现能力，与人交流15、PPT学习交流、一、与整体设计的关系、三、讲义、二、单元目标、16、PPT学习交流、任务一：面试应征者，1、任务场面需要根据公司现在制定的人才计划方案，招募3名销售人员，简历选拔的现有10名候选人参加

6、面试17，PPT学习交流，视频：“非你最牛的求职者”，18，PPT学习交流，列表式问题，开放问题，假设式问题，关闭问题，定型问题，开放问题，定型问题，2，知识链接，19，PPT学习交流，3，面试问题的例子， 为什么申请这项工作？(知道应聘者的求职动机)你认为这项工作的主要作用是什么？如果负责这项工作怎么办？(知道对应聘单位的理解度和态度吗？ 你认为理想的领导者是什么样的？请举例说明(理解应征者的管理风格和行动倾向)你的同事当众批评你，骂你的时候，你怎么办？ (了解应征者处理现场困难问题的经验和处理冲突的能力)你的上司要求你完成工作，如果你的想法和上司不同，你的想法更好，你怎么办？ (了解应征者

7、是否在困境中冷静处理问题)，20、PPT学习交流，判断下一个面试问题的形式。 有开放、封闭、限制、导向和复式问题。 1、你能和人合作吗？ 2、准时上班还是有上班的交通问题？3、喜欢一个人工作吗？4、你住在这个地区吗？ 5、你不喜欢这项工作吧？6、做过办公室工作吗？7 .处理人际关系时，你的适应能力怎么样？有事例吗？8、是喜欢外出，还是留在办公室工作？9、明显是顺式的你确定吗，4，教室练习，21，PPT学习交流，5，情况模拟面试，1，你是人才管理者或员工2，你是求职者，22，PPT学习交流，6，任务组分配，人事部经理1名相关技术招聘顾问1名人才辅助分组说明、面试日程、分组审查、面试概要的设计面试评价表设计问题中存在的问题、班整体分为5组，各组的角色被分配为人才和求职者两种。各组人才部门的工作人员有4人，其馀6人是应征者，最终各组从6个应征者中选择1个名单用(不满足条件就可以放弃)，募集小组15分钟(包括应征者咨询问题)应征者的经验为3分钟/应征者面试为5分钟/录用总结原因应征者对其他同学的评价，23，进行PPT学习交流7，总结：面试时应避免的行为是，忽略重要信息，因个人好意而提出无视求职动机的考察，无视整个面试过程，24，PPT学习交流，面试评价阶段，