2《说和做——记闻一多先生的言行片段》ppt课件.ppt

1、2说话和表演_ _ _ _ _ _是老师的言行，臧克家、臧克家，是从“农民诗人”到“西单泰斗”的。2000年1月获得了第一个“中国诗人奖终身成就奖”。荣获2003年国际诗人笔会颁发的“中国现代诗魂金奖”。2004年2月5日下午8:35，99岁著名诗人、作家zang Kejia进行了长时间的演讲，明月，万盏明灯陪同他去西部旅行，我们的文坛又失去了巨物(b)。张劳生于1905年，是对我国新诗做出卓越贡献的著名诗人。他于1925年发表诗歌，创作经历80年。成果丰富，影响力大，因此被誉为“几乎足以陈述的中国新的诗史”，他本人也被誉为“农民诗人”。臧克家，大师写的巨人心巨人，有人说他死了，有人说他死了，

2、有人说他还活着臧克家有的人，文义都老师介绍，文义都(1899-1946)，著名诗人、学者、爱国1899年出生于湖北省竹水市。五四运动在北京清华大学学习的时候就参加了学生运动。1922年在美国芝加哥美术学院学习的时候学了文学。1925年5月回国后，曾担任青岛大学、清华大学教授。1937年抗日战争开始后，他在昆明西南大运会上执教。1943年以后，目睹了蒋介石反动政府的腐败，积极参与了反对独裁、民主的斗争。1945年7月15日被间谍暗杀。诗人用拟人手法把澳门，香港，台湾，威海卫，广州湾，九龙，旅顺，大连，010303010的七个地方比作远离母亲怀抱的七个儿子，用小孩子的口气呼喊他们必须离开母亲的襁褓

3、在撰写这些诗的时候，在美国纽约艺术大学留学期间，温总理在此期间制作了很多爱国主义诗篇，在怀念和赞美祖国的同时，表达了对帝国主义列强的诅咒。七子之歌，第二，阅读明确的结构。(1)请找出课文中的四个字。2、坚忍不拔，又不守楼下园，努力组蚂蚁行啊，专心主审上帝，昂首阔步，在慷慨的灵气斗牛声中。可以阅读文本结构。不走下楼梯，竭尽全力，只有一条心，蚂蚁群昂首阔步，摇头晃脑，慷慨激昂，挥舞天地间，说，学者和革命家方面，又说，不说，听到了一位或多位老师的话和行动，1，2自然段，总起始句，7-9自然段，转换，19，20自然段，摘要段，5自然段，6自然段第一句，通过句，转换句，3，认识图像最细致的文义都教师研究

4、什么段在这一段中，什么单词或什么句子，作为学者的文日也给老师留下了深刻的印象？什么印象？静夜，此光，此光漂白四壁；这精美的桌椅，朋友般的亲密；这本古书的纸香味阵阵传来。好茶杯处女一般白色；喂养的孩子。打着鼾在妈妈怀里，看着我大孩子康健的消息.这神秘安静的夜晚，这圆圆的和平，我的喉咙在颤抖着感恩的歌声。但是歌声变成了诅咒，正野！我不能，不能接受你的贿赂。谁想念你这堵墙里的和平！我的世界有更广阔的边界。这四面墙跨越不断战争的喧嚣，你怎么能禁止我的心跳？这里面最好装满沙泥。别人只会唱个人的悲伤！这个头骨最好在田鼠身上挖个洞，让这一群血肉喂虫子；只为一杯酒，诗中，静夜钟摆闲晃，你听不到邻居的呻吟声，寡

5、妇孤儿颤抖的样子，战壕痉挛，疯子咬了生病的沙发，生活的小麦下各种悲剧。，幸福！我现在不能接受你的个人贿赂，我的世界不在这个人的墙内。听着！又一次炮声隆隆，死亡轰鸣。正野！你怎么能禁止我的心跳？文一铎教师作为学者的形象特征：文一铎教师是勤奋、努力、忘记食物、节制、节制、有精神、研究努力拯救国家道路、深爱国心、争时间的学者形象。揣摩词组和合理的想象方法，感受和掌握形象。毛泽东没有投降，反而放下了，对国民党手枪的愤怒，闻得一刀两断。请细读 别了，司徒雷登，1618号自然段落，告诉我温总理是什么样的革命者形象。这是具有卓越演讲能力的革命者的形象。这是勇敢、无畏、超越生死的革命者形象。这是具有强烈爱国热

6、情的革命者的形象。第16自然段应该读动量第17自然段。第18自然段应该无畏地阅读正义的东西。文日也是教师展望历史，胸怀世界，建造高楼，布置宝座的学者。文日老师是一位学问严谨，不畏艰难，忍受孤独的学者。文日老师连觉都睡不着，十几年一天，终于在学术上取得了很多成果的学者。这篇文章中有为正义、民主、自由大声疾呼，投身民主运动的革命家。这篇文章中有一位革命家，以赤裸裸的爱国之心，愿意为祖国献身。这篇文章中有一位勇敢无畏，发誓要与反动派拼死战斗的革命家。这篇文章里有一位正义而英勇牺牲的革命家。“过了一段时间，学者闻得更加致力于学术，没有说话”；民主战士文日岛是敢于为人民说话，不怕敌人的“说”就行了。这反

7、映了文日岛社会认识的变化和对其他前途的选择。他的“说”和“做”互相贯穿，就是他是优秀的学者、伟大的爱国者、伟大的勇敢的知性人的表现。作者在具体情况下增加了很多细节。例如，“不看花园，不下楼”、“头晕”、“几乎睡不着”等细节表现出了更多的刻苦精神。大四重奏竹纸书充满了像蚂蚁群一样致密的小楷书，表现出了细致的态度。接着，臭老师在演讲中抓住“慷慨”、“站起来”的话，描述了“昂首阔步”的他沉着的姿态，照亮了一点也不可怕的革命精神。句子的表达效果，(a)可以从语言表达中看到的句子有三个方面，即是否使用修辞，是否使用特殊句子，是否使用微妙的词语等。修辞：比喻、比喻、夸张、比例比、双重性、重复、提问、反问句

8、特殊句子：矛盾句子、点前门章、结束语、双否定句、长短句子结合、句子对决用词：动词、形容词、副词底部，上演(转换)，后门用铺垫，前后呼应(对应)，上述或总本，点名中心或升华中心总括。(3)从内容情感上看，每个句子本身都可以提取特定的内容，包含笔者的某种思想感情。在对观后感文章的回答中，内容和思想感情是不可缺少的部分。(4)文章写作方法可以从三个方面考虑。可以看到对句子选择的表达方法，句子中使用的描述方法，句子中使用的表达方法等。表现技法，直接抒情间接抒情书写叙述叙述抒情公寓以直接叙述叙述叙述叙述、太朝张地方对比为背景，将逆对比度渲染的象征物想象联想火炬虚实结合实际情况进行积极描写等1。回到文章，

9、研究课文2。技法：修辞、人物描写等3。表达作家的感情？反映了人物的什么形象特征？1.文章典故，文章形式整齐，感情丰富，文再一次表达了对倾注心血的精神的赞美。2.“一剂口蹄疫文化处方”使用比喻的方法，寻找使我们民族文化繁荣昌盛的方法。从20年代后半期开始，文阳经过10多年的“书斋生活”，想找到文化振兴民族的道路。“它”的意思是深夜的灯。只有晚上伴随着灯，我才应该感到孤独，如果再听一点，否则就会有光照耀，把全部精力投入到学术研究上。“漂白了四面墙”出自文日城市静夜，这首诗表达了诗人对祖国未来和人民命运的担忧。“漂白了四面墙”是为了表达文一铎深夜从事学术研究的那种愉快的情景，与“光明之路”的意义上的

10、明朗气氛一脉相承。4.“集中精神”和“集中精神”的意思相似，都是倾注心血，除了学术研究以外，没有别的东西让他分心。引用别人的名字说“房东要做什么”，这很好地说明了他的意图。将现代诗坛的经典诗人、学者和民主战士“三重人格”汇集在一起，创作了诗人的新诗集红烛 死水。1925年3月在美国留学期间，创作了乔茜七子之歌，表达了深切的爱国心。学者在1932年执教于清华大学后，开始专攻古典文学。学术着作为神话与诗 唐诗杂论 010303010 楚辞校补等。郭沫若说，对10古典新义周易四大古籍的对照研究(后来合为“信义人”)之前没有人，之后也没有人。民主战士他在积极的气氛下，抗日战争时留了8年的胡子。1943

11、年以后，面对国民党统治的颓废状况，在书房里站起来，投身于反对独裁、为民主而斗争的革命洪流中。1946年7月15日在昆明被国民党间谍暗杀。温，读课文，思考以下问题。1、文章从哪两个方面写闻一多教师的“说”和“做”？各方面，文日也写了老师的什么主要事迹？文章可以分成几个部分？每个部分如何切换？文本分析，先读文本，掌握文本的层次结构，文一陀作为学者的言行，文一铎作为革命者的言行，“说”，“不”，“说”献身于民主事业。文本结构分析，文义都教师的讲话和工作，学者(1-7)，探索救国的道路，致力于学术，取得成果，民主战士(8-18)，参与民主运动，不怕敌人，不怕死亡，根据死亡，第七段进行上述总结，第八段和

12、第九段打开下文。这样连接，脉络清晰，转换自然，两方面的情况简明并行，给读者留下了深刻的印象。转换，学者，革命家，诗经写，庄子写，纪古典主义情结，大会演讲，说的话，敢于一致，口中的巨人行高标，说的话，(1-7)，(8-18)请简单分析一下。文日老师的故事和行动与普通人有什么不同？再说一次，不说一次，说完再说。一般人先说，然后不做。这部分“说”的意思是什么？人们又做了，我又做了。别人说也不一定，我说也不一定。让别人知道自己会做什么，或者坦白自己做的事。他没有先“说”，而是“说”。“做了”，他自己也“没说”。有夸耀或自负的意思。这部分的“话”主要是赞扬文日岛老师的实践精神和谦虚的美德。这部分的“说”

13、是什么意思？作为为民主而战的战士，作为青年运动的领导人，文日也是老师说的。他“说”，随后的是“做”。他“说”。对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和谴责。这部分的“话”主要是赞扬文日老师的斗争精神、爱国热情、言行一致的美德。活动1:朗读全文，体会结构美，本文有句谚语。像第1、2节一样，打开门看山，直接问问题，总是以yi doo老师的“说话和做”来引导yi doo老师的“作为学者的一方”的言行。这篇文章有摘要部分。第19，20节有过渡部分。第七、八、九段进行上述总结，第八、九段如下。这样连接，脉络清晰，转换自然，两方面的情况简明并行，给读者留下深刻的印象，为寻求拯救救国百姓的出路，埋头钻研学问，取

14、得了很多成果。竭尽全力投身民主运动，成为为民主而战的战士，也是青年运动的领导者。无畏地死去，变化的原因：对社会认识的变化，前：后：变化：共同点：从学者到战斗机，言行一致，说明：王文文，中医诊断疾病的方法。王振是第一步。希望：观察患者的颜色、舌苔、表达、发育等。气味：听后嗅嗅，也就是听患者说话的声音，咳嗽，气喘，闻患者的气味；问：询问患者自己的症状、以前患的病等。体：诊断是水脉还是腹部干燥等。王文柯还只是王的初创。这句话该怎么理解呢？”，“王文切割”用拟人化方法把我们民族比作一个患者。也就是说，文艺多在文化研究中寻求拯救国家的方法也只是第一步。“他要给我们衰落的民族开口号的文化处方”是什么意思？

15、”，“采取救济文化处方的妾”是寻找繁荣民族文化的方法的比喻。从20年代后半期开始，10多年来，听老师的“书房生活”，试图寻找文化振兴民族的道路，目的是拯救国家。黑夜的灯火是他的同伴。因为它开辟了光的道路，“漂白了你的墙”。(。这句话是什么意思？夜深了，只有孤独的灯陪伴，一定感到孤独，但闻氏尽力进行学术研究，更有趣。“它”的意思是深夜的灯。“漂白的斜墙”在文日再次楚辞表达了对诗人祖国未来和人民命运的担忧。引用“漂白的斜墙”，表达了老师深夜埋头研究的轻松面貌，与“光明之路”一脉相承。剪辑叙利亚文件夹会议，文义都教师，作为民主战士，总领部分，第1，2节，摘要部分7，第8，9节，摘要部分和全文，第19

16、，20节，过渡，总领部分，写作技术1，严格句子的构成，形成旋律、动量，加强句子的感染力。文件夹叙利亚文件夹讨论的作用，这篇文章在叙述中有什么形象人物说明穿插？谈这个描写的作用。正文中有很多关于闻一多的语言、外貌的具体说明。这种描写对文日老师可敬的高个子形象起到了具体的再现作用，使他的精神、品格、风格像眼睛善良、触手可及一样具体地认识到。写作技巧2，叙述和描写的结合，这篇文章在叙述中穿插了什么形象的描写？谈这个描写的作用。1语言说明：1)“别人说，我做到了。他说：“即使人们说，也不一定。我那样做也不一定。“这两节经文显示了作为优秀学者的文日达和谦虚的美德。(2)“我们要像李老师一样，准备前脚穿过大门。”后脚还没准备好再进大门。“表现出毫不畏惧的革命精神。2肖像说明：炯炯的眼神，头发蓬乱的头发，昂首阔步，长发飘飘，眼睛看不