人教版初二八年级下册生物《传染病及其预防PPT课件》.ppt

1、传染病及其预防,绿色圃中小学教育网,小调查：同学们你从小到大，得过些什么病呢？,同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？,什么样的病才算是传染病？,传染病一般是由什么引起的？,绿色圃中小学教育网,传染病由_引起的，能在_或_传播的疾病。,病原体,人与人之间,人与动物之间,特点：,传染性和流传性,绿色圃中小学教育网,传染病的类型：,细菌性传染病,病毒性传染病,寄生虫性传染病,绿色圃中小学教育网,情景剧：1、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，小斌也得病了。,2、小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消毒，小刚

2、和小达也接着用来吃饭了，这样坚持1个多月后，小刚检查也得了肝炎，但小达没有得病。,绿色圃中小学教育网,小组讨论：1、为什么小斌也得病了？流感是怎样传播的？哪些人较容易得流感？,2、为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？小达为什么没得病？哪些人较容易得病？,3、根据以上两个例子，传染病要流行要哪些环节？,绿色圃中小学教育网,传染病流传的三个基本环节：,传染源,易感人群,传播途径,传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者也可是携带者。,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。,易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。,绿色圃中小学教

3、育网,请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：,流感患者,肝炎患者或病毒携带者,艾滋病患者或病毒携带者,空气、飞沫传播,饮食传播,体液传播,抵抗能力弱的人,与传染源饮食接触而无抗体的人,直接或间接接触传染源体液的人,绿色圃中小学教育网,请同学们充当一下小编剧，给前面的两个情景剧改改剧本，让小斌和小刚都不用得病！,绿色圃中小学教育网,传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,（注意：在预防传染病时要根据不同病种的特点和具体情况，抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合）,绿色圃中小学教育网,小专家诊病：有位小朋友从厕所哭着跑出来找到他的妈妈，对妈妈

4、说：“妈妈，我刚才上厕所时，把我的肠子拉出来了。”小朋友真的将肠子排出来了吗？这是什么病？为什么会出现这种现象？该怎么办好？,绿色圃中小学教育网,让我们有请小专家们为我们介绍以下几种传染病：非典、禽流感、肺结核！,绿色圃中小学教育网,小结：第一节传染病及其预防一、传染病1、病原体能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物2、传染病由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间传播的疾病3、特点传染性和流传性4、类型细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病二、传染病流行的基本环节1、传染源能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者2、传播途径病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食

5、传播生物媒介传播等。3、易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群,绿色圃中小学教育网,三、比较三种传染病的传染源、传播途径、易感人群,流感患者,空气、飞沫传播,抵抗能力弱的人,肝炎患者或病毒携带者,饮食传播,与传染源饮食接触而无抗体的人,艾滋病患者或病毒携带者,体液传播,直接或间接接触传染源体液的人,四、传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,五、非典、禽流感、肺结核、蛔虫病的介绍,绿色圃中小学教育网,练习：1、传染病是由_引起的，能在_之间或_之间传手播的疾病，具有_和的_特点。2、传染病的流行必须具_、_和_三个环节。3、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，流感患者是_，含有流感病毒的飞沫是_，周围对该病缺乏抵抗力的人则是_。,病原体,人与人,人与动物,传染性,流行性,传染源,传播途径,易感人群,传染源,传播途径,易感人群,绿色圃中小学教育网,4、大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（）A、搞好环境卫生B、控制传染源C、切断传播途径D、保护易感人群5、下列属于传染病的是（）A、蛀牙B、破伤风C、阑尾炎D、心脏病6、下列动物中，属于病原体的是（）A、蛔虫B、蚊子C、老鼠D、蜗牛7、钉螺是血吸虫幼虫毛蚴的宿主。消灭钉螺属于预防血吸虫病措施中的（）A、消灭病原体B、控制传染源C、切断传播途