一等奖 梅竹言志(新版八年级).ppt

1、参赛作品：梅竹言志年级：八年级学科：美术设计者：陈仁光单位：惠东县安墩石塘学校,2015优秀网络课程及资源征集活动,知识与能力目标能够了解中国画工具、材料，学习传统的画梅技法，领悟中国画的笔墨韵味。方法与过程目标尝试用中国画工具、材料，体验画梅的过程与乐趣。情感与态度目标通过梅花所寄托的人格精神，培养学生不怕困难、坚强、勇敢的精神和热爱生活、大自然以及中国传统绘画艺术的情感，发展有个性的表现能力。,学习目标：,教学重点：梅花画法中笔墨运用、线条组织、枝干和花瓣画法。教学难点：怎样中国画的表现语言来传递自己的思想情感，发展有个性的表现能力。,下面我们来欣赏毛泽东的咏梅,从这首诗中你能领会到梅花有

2、怎样的精神值得我们学习呢？,傲骨凌雪的坚强意志，高洁挺拔的不屈精神。这是诗人用文字语言的魅力表现出了梅花的高尚品质和人格精神。这也是我们每一个人应该学习的高贵品质。,你喜爱梅花、翠竹吗？你怎样理解它们在中国文化中的象征寓意？,花鸟册页赵之谦清代,你对梅花、竹子的象征寓意还有哪些了解？托物言志是中国传统艺术中常用的表现手法，请列举出其他用于象征某种精神、品格、感情的植物和同学们交流。,思考练习,欣赏梅花作品，分析其中的寓意和表现手法。通过临摹学画梅花，体会画法程式以及笔墨变化的美感，并和同学交流感受。,学习活动一,比较款识的书法，从线条组织、墨色变化等方面体会梅树枝干用笔的书法意味。,寻梅吴昌硕

3、清代,画梅先画枝干，画枝干要做到立意为先，分清主次。用笔讲究书法的意味，中锋、侧锋用于不同线条的表现。运笔疾速果断，表现枝干的挺拔。用墨要有浓淡干湿的变化，画出老干、新枝等不同感受。枝干留出部分空白为添花之用。,点花或勾花时要把握花瓣的朝向和前后关系，花朵的组织要讲究聚和散，避免平均分布。,红梅现代齐白石,罗聘与李方膺的两幅梅花一繁一简，给人截然不同的视觉感受，对比赏析两幅画，谈谈你从中体会的不同的意境。模仿教材图示方法，用带箭头的动态线分析一幅梅花作品，标示梅树枝干的伸展势态，理解作品布局的意向。,思考练习,三色梅轴清代罗聘,梅花清代李方膺,花果册之一清代金农,欣赏墨竹作品，体会其中表达的意

4、境。学习传统程式技法，画一幅墨竹图。,学习活动二,竹石图清代郑板桥,咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥,竹竿中长上下短，只需弯节不弯干，节节画下，笔意贯穿。承接上下节点，稍弯以表现竹竿圆浑的体积。从节上分左右生枝。行笔疾速，线条遒劲。,老干新枝,嫩干生枝,左出枝,叶片的组合既要符合竹子的造型规律，又要表现生动的情趣。,片羽,横舟,偃月,惊鸦,落雁,金鱼尾,画竹叶要果断用笔，以提按控制笔锋画出竹叶的不同形状，实按而虚起一抹便过。竹叶的分布同样要有聚有散，墨色浓淡变化，表现前后层次。,个字,介字,介字个字重叠,雪竹现代高剑父,风竹图清代李方膺,凌风傲雪寓意竹子坚

5、韧不拔的精神。看一看在画法上有哪些不同？,传统绘画中的竹子常与奇石组合表现，这种组合表达什么寓意？谈谈你的理解。在小区、公园等公共环境中是否经常见到这种组合，你会怎样去观赏它们？,竹石明代陈洪绶,画几幅布局草图，明确梅竹作品的主次和呼应关系。,思考练习,红梅怒放现代李苦禅,在梅树之下或竹影之间点缀小鸟，可以活跃画面。,参照多身和多头的方法练习，画几只不同动态的鸟。,思考练习,画鸟首先要了解鸟的身体结构，认真研究它的生活习性，才能表现鸟的生动姿态。,麻雀现代孙其峰,麻雀的画法步骤,尝试运用所学画法，分别选择以梅或竹为主体画一幅画，和同学们一道举办一个小型画展。,学习活动三,小结：,教材选择清代赵之谦的花鸟册页导入，与课题呼应然后进入梅花画法的学习。借鉴与临摹是中国画学习的重要方法，“活动一”安排学生临摹梅花作品，学习和运用笔墨技法，了解中国传统绘画中的笔墨表