效用理论与消费者行为(三)课件

1、第三章效用理论与消费者行为,1,PPT学习交流,作业,2,PPT学习交流,思考题,假设消费者只消费两种商品x、y，他在px=10，py=5时买了5单位x，10单位y，现在px=8，py=6，求该消费者该如何调整x、y？效用是增加还是减少？,3,PPT学习交流,对替代效应、收入效应的两种分解方法,Hicks分解：替代效应：保持效用不变，在新的价格下支出最小的需求Slusky分解：替代效应：保持购买力相同，在新的价格下效用最大化的需求,4,PPT学习交流,希克斯分解,5,PPT学习交流,希克斯分解,6,PPT学习交流,斯卢茨基分解,7,PPT学习交流,斯卢茨基分解,8,PPT学习交流,消费的福利分

2、析,9,PPT学习交流,分析的意义,当经济环境发生变化时，例如税收、补贴或涨价、降价等，消费者的效用会发生变化。效用属于主观概念，不同消费者之间难以衡量。希望寻找一种客观的衡量方法。,10,PPT学习交流,衡量消费者福利变化？,消费者剩余（CS,ConsumersSurplus）1920，马歇尔消费者愿意支付的价格与实际支付价格之间的差额。,11,PPT学习交流,图示,12,PPT学习交流,消费者福利变化的衡量方法,13,PPT学习交流,补偿性变化和等值性变化,效用是主观性的，寻找一种能够以货币衡量的标准。两种思路：1939，希克斯补偿性变化（CV,comprehensionvariation

3、）等值性变化（EV,equivilentvariation）,14,PPT学习交流,补偿性变化（CV）,假设考虑收入m不变，p1下降的情形。,15,PPT学习交流,衡量消费者福利变化,消费者剩余减少,16,PPT学习交流,图示,m,m,m,CV=m-m,17,PPT学习交流,CV的推导,18,PPT学习交流,等值性变化（EV）,假设考虑收入m不变，p1下降的情形。,19,PPT学习交流,图示,m,m,EV=m-m,m,20,PPT学习交流,EV的推导,21,PPT学习交流,EV,CV,CS三者之间的关系,EVCSCVCV,EV是度量消费者福利变化的两种方法。CS是对消费者福利变化的近似估计非准

4、确估计什么情况下EV=CS=CV？,22,PPT学习交流,总结,当价格下降时，消费者福利增加，福利变化可衡量为：CV（+）:若保持原效用，在新价格下可节省的支出；EV（+）:若实现新效用，在原价格下需要多花多少钱。数值越大，表明对消费者越好当价格上升时，消费者福利减少，福利变化可衡量为：CV（-）:若保持原效用，在新价格下需多花钱，只有补偿相应数量才能达到原效用；EV（-）:若实现新效用，在原价格下需花较少的钱，而价格变化后却花较多的钱。绝对值越大，表明消费者越不利。,23,PPT学习交流,福利分析方法的应用,增值税与营业税的福利效应(平新乔，200909，经济研究)定量税与所得税的福利分析,24,PPT学习交流,定量税和所得税比较,定量税所得税：T,25,PPT学习交流,图示,EV,26,PPT学习交流,福利分析方法的应用,环境经济学:（北大学报（自然科学版），2005年第3期）衡量公共物品的改善或提供带来的福利增长WTP(支付意愿)CV为获得公共物品而必须支付的数额(使公共物品带来的效用提高和收入减少带来的效用下降相平衡，从而使消费者支付前后效用不变)例如：愿意支付多少钱来换得好天气？WTA(接受补偿意愿)EV假设不提供该公共物品，为了不使消费者效用下降而需向其