09农村成人教育师资培训教学设计展示说明.ppt

1、1、教育设计的展示说明，北京农广校2009年8月22日，2，主要内容，讲话的内容，讲话要注意的问题，3，1，讲话的内容，(1)讲课的内容，(2)讲课的对象，(3)讲课的方法，(4)讲课的方法，(5)讲课的步骤，4，1 )讲课的内容，讲课的主要内容掌握要点：1.分析教育内容在课中的地位、作用和其他知识的联系要如何处理正确的教材和课的内容，请说明5，1，(1)课的内容、课的主要内容，以及本单元的内容、教育目标、教育重点、教育难点、课的安排等。 掌握要点： 2、教育目标明确，具体，表现明确教育容量适当，内容是教育目标的三位一体，包括知识目标、能力目标和感情态度价值观。 特别是情感目标不是语言，而是学

2、习者在本单元学习的6，1，(1)课内容、课的主要内容、本单元的内容、教育目标、教育重点、教育难点、课的安排等。 掌握要点： 3、教育要点、难点恰当，符合学习者的认知水平和职业要求的教育要点是知识面，教育难点是学习者学习困难的一面。 7、(2)说到授课对象，主要是授课对象(成人、在校学生不同)的学习特征，以及他们学习本单元内容的现有学习基础是什么，他们在学习中面临的困难和问题等。 掌握要点：分析学习者的学习特征正确合理，说明教育方法，主要说明本单元选择哪种教育方法、教育手段和选择依据。 掌握要点：1.根据教学内容、教育目标和学习者的特征选择合适的教育方法和教育手段，促进学习者的自主学习等；2 .

3、体现教师学习者的交流、共同发展的基本理念，激发学习者的学习热情；9 )说到学习方法，主要阐述学习者的学习方法的指导。 例如，导师如何学习，如何激发学习者的积极性，如何激发学习者的兴趣，让学习者掌握方法。 掌握要点：1.选择学习法有助于改善学习者的学习方式、方法和学习态度2 .可以根据学习者的认知特征、教育目标和职业要求进行正确的指导，10.(5)说明教育计划，主要说明本单元的教育构想、教育过程。 掌握要点：1.体现教师的正确角色定位，教育设计水平明确，重视资源整合科学，创建学习情况2 .重视启发和指导，教学过程设计面向全学生，有学习和训练的有机结合3 .教育过程设计有利于不同水平学生的发展11

4、，(5)教育流程注意：以下是教师在这个模块的课程中如何评价学生。 评价方式可以多种多样，学生的自我评价、相互评价、教师评价、教师要提出评价标准。12、2、讲课要注意的问题，(1)把握讲课的基本要素讲课是有效的教育活动形式，是教师需要教育的基本工作之一。 讲解课主要掌握了“教什么，教什么，教什么”这三个要素。 1 .教什么：首先选择课题，选择理论联系实际，一边说话一边练习内容，必须适合授课，适合表现老师的能力，其次，分析课程内容，高度总结本单元的讲解员教什么。 13、2、讲课应注意的问题是： (1)掌握讲课的基本要素2 .如何教：主要表现在教学方法的选择上，一是教法不太多，主要说一、二，二是在教

5、学过程中逐渐表现教学方法。14、2、讲课应注意的问题，(1)把握讲课的基本要素3 .为什么要说明教育程序中有几个环节，能明确各环节的教育意图？把教育方法自然地融合到各教育环节中。、15、二、讲解课应注意的问题，(二)在课堂上讲述教师要求的教育理念，并在本部门的教育中说明教师要求的教育理念(如以人为中心)。 重视能力本位实效等)打算取得什么样的效果？ 应该说明如何处理上课内容，表达清楚，让听众听水平。16、二、讲课要注意的问题，(三)掌握讲课的特征，讲课时间，紧紧围绕“讲课”字，强调讲课的特征，完成讲课。 应注意：1.讲解课不是准备课，教师不得按教案阅读。 2 .讲课和讲课不一样，教师不能把听课

6、的人作为上课的对象说话。 3 .讲课不等于上课。 教师不得背诵事先准备好的讲解稿。 4 .讲话不同于读课，教师不会读讲稿。17、二、讲课应注意的问题，(四)讲课应体现教师教育理念，体现教师素养。 教师教育理念先进，体现改革精神。 教师语言表达准确，速度适中，生动活泼，富有启发性和感染力。 教师仪容自然，谦逊。 教师控制讲课时间，15分钟内，18，2，讲课要注意的问题(5)如果有可能制作讲课课件的讲课课件，有以下特点：1.技术把握要点：课件设计独特，创意新颖课件交互性强、启动时间、链接转换时间短课件运行没有“恐慌”现象，没有导航、链接错误，19，2，讲课需要注意的问题(5)如果有可能制作讲课课件的讲课课件的话， 具有以下特点：2.艺术掌握要点：课件界面布局合理，新颖，创造性，整体风格统一，导航简洁