2017年春人教版七年级历史下册-第13课-宋元时期的科技与中外交通-教案

1、第十三课宋元科技与国内外交通教学目标1.知识和能力目标通过这节课的学习，学生可以对宋元时期辉煌的科学有一个清晰的把握。技术成果的基本概况，包括活字印刷术的发明，指南针和火药的应用和方向。世界的传播，从而进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。理解宋元代，中外交通发达，经济、文化、科技交流发达。2.情感态度和价值观目标通过学习宋元时期的科学技术，学生们可以认识到我们的祖先是从事科学技术的就技术和文化而言，它在世界上占据领先地位，激发学生的爱国情感和民族自豪感。感觉；学习古代科学家勤奋探索、坚持不懈、勇于创新的精神。重点和难点教学重点是活字印刷术的发明，指南针和火药的应用及其向世界的传播。广播。教

2、学难点充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。让学生感知世界观的变化并在历史上建立纵向和横向联系将有助于理解困难。【教学规律】运用多媒体课件和启发式、问题导向教学法。多媒体课件class 1 class课型新教学【教具】四大发明照片，元朝交通路线图及其他相关多媒体和图片教学过程一.审查第二，导入新的课程创造一个有一系列音效和烟火面孔的环境，以快速吸引学生的注意力，以及激发他对中国古代四大发明的联想。第三，新课程教学活字印刷术的发明，指南针和火药的应用探索：视频历史可移动排版和学生一起，回忆他们所学的关于版画的知识，并引导他们思考：块。平板印刷的缺点是什么？你需要改进它吗？经过思考，学生们了解

3、了：件雕塑。印刷费时、费力且不经济。提问播放视频“可移动排版”，然后问“你能从视频中捕捉到它吗？”什么历史信息？学生活动的预期效果通过观看视频，学生们被训练捕捉历史信息和处理信件。利率能力，以及总结问题的能力。【提问】问“谁改进了雕版印刷，发明了活字印刷？(北宋毕升，一个平民)，然后引导学生阅读书籍，想象制作活字的过程，并了解生活文字材料和印刷技术的改进与创新。(师生对话)激发学生思考活字印刷相对于雕版印刷的创新和优势。学生可以是自然的结论：既经济又省时。通过学生收集相关资料和动手实验，培养学生的动手实践能力。查询23360指南针应用查询【提问】课件展示：通过图片“你能从中捕捉到哪些历史字母？

4、”兴趣？“远离喧嚣的世界，回归自然的怀抱，旅游已经成为当今的时尚。如果你想去原始森林旅行，你应该携带哪些物品来防止你迷路？学生活动的预期效果：名学生通过图片对战国时期的指导工具有了一个简单的了解。“司南”，知道北宋，制造了指南针。本文介绍了指南针的制作方法，采用水上漂浮法，以wisp悬浮法为例。老师的结论是，当：知道北宋时，指南针开始用于航海。在南宋，指南针广泛用于航海。通过史料，学生可以充分认识到指南针在航海中的重要作用。使用。探索火药的应用提问结合班组长的烟花照片，回顾宋代民俗，向火药过渡。去学习。让学生从教科书中寻找历史信息：火药是在什么机会下发明的？火药什么时候会用于军事？(晚塔火药武

5、器的发射原理。让学生认识到从古代火箭到今天的太空探索。火箭是科学技术不断发展的结果。激发兴趣，学习火药和火药的应用传播。问题4:扩展和延伸让学生分组讨论这四项发明对中国古代政治、经济和文化的影响文化的发展产生了巨大的推动力。(让学生有自己的观点)让学生同时学习学生对四大发明的理解也对世界历史产生了巨大影响。学生活动的预期效果33，360名学生回答问题，合作探究和解决问题。老师总结了：个课件，并展示了四项发明的传播路线图，简要介绍了它们的传播方式。它主要由阿拉伯人通过陆上和海上的丝绸之路传播到西方。火药武器这种传播是由成吉思汗的远征军带到欧洲的。学生活动：的预期效果创造了刺激学生思考和感受自己时

6、代责任的情境。教师通过历史资料总结出：条，教师引导学生知道四大发明也产生了世界历史。这产生了巨大的影响。最后，课件展示了培根和马克思的精辟论述。让学生认识到认识到“四大发明”是中国先辈留给世界的一串具有罕见智慧和智慧的灯。姚的历史足迹是对人类文明进步做出巨大贡献的标志。“以便刺激科学天生的爱国主义和民族自豪感。(2)发展中外交通运输1.与前代相比，宋元时期的中外交通取得了长足的进步。由于宋代的航海随着海洋技术的发展，南方的海上贸易频繁，海上交通发达。元朝建立后，使用陆路运输。开创了中外交通运输的新局面。2.古代著名的陆上丝绸之路在宋元时期成为通往西方的主要交通路线。陶。宋代的驿站相对发达，元朝

7、统治了广大地区。为了加强与其他地方的联系，他们建造了全国陆地交通网络已经建立，四通八达的中继站已经建立。元朝的陆路向西。到波斯、阿拉伯和俄罗斯等欧洲国家，使东西方使节和商人往来甚多方便。3.宋元时期，造船和航海技术有了很大发展。除了制作除了指南针，我们还掌握了潮汐、信风和气象学的规律。当时，海上交通达，海外贸易正在蓬勃发展。宋朝的海上路线形成了许多通往日本、朝鲜和东南的路线亚洲、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾和东非海岸。元代，海上交流频繁。交通领域进一步扩大，海上丝绸之路进入全盛时期。宋元时期，中国与真主有大量商船往来于布隆迪、波斯和东非之间。宋朝与中国有贸易关系。该部门有60个家庭和地区，在元代达到140多个。4.海陆交通的畅通进一步促进了中外经济、文化和技术交流。出现。中国的发明被出口到西方。西医、天文学、历法、数学等去中国。元朝在中央政府设立了惠