亚斯伯格症澳大利亚量表

1、亚斯伯格症澳大利亚量表 这份问卷是从行为和能力来筛选可能的患者，适用于小学阶段的孩童。本阶段也是此症表现最为明显的时期。每一个问题或陈述之后，都有一个量表可圈选，本量表将依患者年龄评估，左端的数字“0”代表的是正常表现（此处图略，图选项均为0到6分，代表“很少”到“经常”）。A社会和情绪方面的能力（Social and Emotional Abilities）1这个孩子是不是不太懂得怎么和别人玩?（例如，他可能无法察觉不成文的游戏规则。）2当可以和别人自由互动时，好比在学校的午餐时间，这个孩子会避免和人有社会性的接触?（例如，他可能会在角落独处，或者是到图书馆去。）3这个孩子对社会惯例和习俗不

2、太了解，并且会有一些不恰当的举动或评断?（例如，他可能批评别人，却不知道别人有被冒犯的感觉。）4这个孩子缺乏同理心，无法了解别人的感觉?（例如，他无法理解向别人道歉，会让人感觉好些。）5这个孩子觉得别人应该知道他的想法、经历和意见? （例如，他无法理解你当时不在他身边，所以有些事情你无从得知。）6当事情有所改变或是出状况时，这个孩子需要过度的保证?7这个孩子不懂得微妙的情感表达方式?（例如，在某些情境下，他的情绪过度表达。）8这个孩子情绪表达不够精确?（例如，他无法对不同的人有不同程度的表达。）9这个孩子对竞争性的游戏和运动不感兴趣?10这个孩子对同侪的压力毫无所觉?（例如，他对其他人为之着迷

3、的玩具和衣服无动于衷。）B沟通技巧（Communication Skills）11这个孩子对别人讲的话，只做表面的字义解释?（例如，他听不懂这样的俚语“把袜子拉起来。”（译注：指振作精神的意思）12这个孩子说话有特殊的音调?（例如，他似乎有外地口音或声调平板，没有高低起伏。）13和这个孩子对谈时，他对你说的话没有反应?（例如，对你所谈的主题他不会发问，也没有响应。）14对谈时，这个孩子与你少有目光接触?15这个孩子说话总是过度精确或卖弄文字?（例如，让别人觉得太正式或像部活字典。）16当谈话中断或无以为继时，这个孩子会不知所措?（例如，当他有疑问时，他不会再确认、澄清，只是转变到自己熟悉的话题

4、，或是花很久的时间去想该如何回答。）C认知技巧（Cognitive Skills）17这个孩子阅读的主要目的是为吸收信息，对小说、剧情类的书籍没有兴趣?（例如，喜欢百科全书或科学书籍，对冒险故事没兴趣。）18这个孩子对事件或事实的长期记忆力非常好?（例如，他记得邻居几年前的车牌号码，或是能够清楚想起多年前某一件事的细节。）19这个孩子无法参与社会性的角色扮演游戏?（例如，玩家家酒时自己玩自己的，或者搞不清楚别的孩子所扮演的角色。）D特殊兴趣（Specific Interests）20这个孩子对某样事物特别的着迷，不断地搜集相关的信息?（例如，对车子、地图或球队比赛行程了如指掌。）21当原本的期

5、待落空或是行程改变时，这个孩子会异常不安? （例如，走不同的路线上学会让他感觉很苦恼。）22这个孩子发展出一套必须遵守的复杂仪式或例行程序?（例如，睡觉前一定要把玩具排好。）E动作技巧（Movements Skills）23这个孩子动作的协调性很差?（例如，不太会接球。）24这个孩子跑步的姿势很奇怪?F其它特征（Other Characteristics）下面这部分，请勾选出这个孩子曾表现出的行为：（a）显现异常的害怕或不安，原因来自： 一般的声响，如电器用品发出的声音 轻轻地碰到或刮到皮肤 穿着某种特别材质的衣物 突发的噪音 看到某个特别的东西 吵闹、拥挤的地方，如超级市场（b）兴奋或不安时，会拍打或摇晃（c）对轻微的疼痛不敏感（d）语言发展较迟缓（e）脸部肌肉不寻常的抽动或怪动作 如果上述的问题，你大部份都有勾选，且前半部的量表评选值大部份介于二至六之