人教版六年级语文下册第一单元测试试卷

1、六年级语文下册第一单元测试试卷一选择填空。1下列词语中有错别字的一组是（）。A蒸融 插秧 基业 考验B锻练 英俊 惊羡 慌乱C艰难 附和 机敏 薄弱D附庸 挥洒 喧哗 哲理2“良药苦口利于病”的“于”字，用法相当于（）。A在B向 C给D对，对于E自，从 F表示比较 G表示被动3在公路边的多家修车铺前，人们发现广告有4种写法，你认为最好的是（）。A充利、气胎B补充、胎气 C充气、补胎 D补胎、充气4下列句子无语病的是（ ）（A）匆匆这篇文章的词汇和句子都很丰富。（B）在“六一”联欢会上，同学们聚精会神地观看文艺节目。（C）水是一种透明、无臭、无味的液体。（D）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了

2、保障。5下面的句子修辞的用法不正确的是（ ）（1）八千多日子像针尖上一滴水滴在大海里，滴在时间的流里。（比喻）（2）漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（比喻）（3）桂子开花，十里飘香。（夸张）（4）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（设问）6、缩句不正确的是（ ）（A）正在做饭的妈妈派女儿王英去家乐超市买奇峰牌酱油。（妈妈派王英买酱油）（B）只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗。（他顶着瓷碗）(C)碗，在他头上摇摇晃晃。（碗摇摇晃晃）(D) 顶碗的少年歉疚地微笑着。（少年微笑着）7、用恰当的关联词把两句话并成一句，不正确的是（ ）。（A）如果你一直过着养尊处优的日子，你就经不起生活的考验。（B

3、）无名指和小指虽然体态秀丽，但是能力薄弱。（C）五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 （D）不仅不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。8下面的句子中标点符号使用不正确的是()A你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？B太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。C观众中有人在大声喊：“行了，不要再来了，眼下一个节目吧！”D五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。9、下列句子中之的用法与其他三项不同的一项是（ ）(A)虽与之俱学 (B)思援弓缴而射之。(C)一人虽听之 (D).惟弈秋之为听10、下列句子停顿正确的是（

4、 ）(A)孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。(B)两小儿笑曰：“孰为/汝/多知乎?”(C)一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”(D)一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为(wi)/近者热/而远者凉乎？” 二、生字集合1、读读写写nu y zhng rng k wi dun lin f h( ) （ ） （ ） （ ） （ ）2、去伪存真（1）幸（而、尔） （幅、副）度 （坐、座）无虚席（2）薄（b bo）弱 刹（sh ch）那间 转（zhun zhun）化3、解释句中带点字的意思。（8分）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。使_ 诲_之_虽与之俱学，

5、弗若之矣。俱_ 弗若_我以日始出时去人近，而日中时远也。以_ 去_日中_孰为汝多知乎？孰_ 知_三、遣词炼句 欣赏 观赏 玩赏（1）当我敲门进去的时候，他正在（）一幅书法作品。（2）我正在（）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。不知所措 惊慌失措（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）了。（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（ ）。四、篇章记忆1、甘瓜苦蒂， 。 墨子 ，孰能无惑？ 师说 这样的格言，我还知道 2、“为是其智 ？曰： 。”这句话出自 。我可以用自己的话说说这句话的意思： 3、我这样评价两小儿辩日故事中的两个孩子： 4、“在默默里算着，八千多日子

6、已经 ；像 滴在大海里，我的日子 ，没有 ，也没有 。”这句话把八千多日子比作 ，这让我感受到 5.5kb于是洗手的时候，日子从_；吃饭的时候，日子从_；默默时，便从_。我觉察他_了，伸出手遮挽时，他又从_，天黑时，我躺在床上，他便_，从_。上文是我国现代著名作家_的一篇散文。该文记叙了_，说明_。从中我们可以悟出_。1.com阅读小天地五、（一）精彩回放桃花心木节选种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，（ ）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（ ）会一吹就倒。” 他的一番话，使我

7、非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、在括号内填入恰当的关联词。2、（1）上面两个句子中都出现了“不确定”，两个“不确定”意思是不一样的，分别指的是什么，请写出来。（2分） （2）想想实际生活中有哪些具体的“不确定”带给我们考验？（2分） 3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为 （二）文海拾贝母亲的眼泪张纳元母亲很贤淑。却性格坚毅，她不像有

8、的女人，动不就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。 一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。 见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我

9、都处于昏迷状态。滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边。泪流满面地凝视着我。醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。 母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大学，却要看许多白眼，受许多委屈，就多忍着点吧。说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层

10、层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的我平生第一次吃甜食吃出了咸味。 书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不!母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。 现在，我已是一名大学讲师了，但只要一闭上眼睛。母亲流泪的情景犹在眼前，它一直是我自强不息、积极进取的精神动力和源泉。 1、母亲的眼泪教“我”学会了坚强，从字里行间中我们读出了作者的母亲是一个什么样的女人?(用文中词语回答) 2、在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪是按照_顺序叙说的，在文中标志这一顺序的词语是_、_、_。 3、“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么? 4、如何理解“眼泪也