2020关于大学生暑期支教的社会实践

1、2020年大学生夏季教育的社会实践支教生活虽短，但长、苦、甜、幸福、孤独，回想那一年，一切都齐备了。今年我的成长，像一棵树的繁盛一样，虽然艰难，但幸福，虽然艰难，但却有所成就。一年前刚毕业的我要下乡教书，登上新郑新村二中教团。记得到达的第一天，学校安排我和一年级一班班主任负责汉语教学工作。那天晚上我熬了一夜，我知道学校对我表现出无与伦比的信任和巨大的压力。我突然觉得自己像一棵虚弱、孤独、无助的小树，在陌生的环境中挣扎。备课、备课、管理学生.这一切对很多老师容易看到的小事、经验或无人过问的我来说真是工程。我该怎么办？我很混乱。但是之后我担心的很多问题都解决了。下一天，教育、生活、学校的领导和教师

2、的诚实、热情、纯朴、他们的细心照顾把我包围了。生活上这种程度的温暖就像保护我的阳光。恐怕我们不习惯这里凄凉的生活，校长安排我们住在新建的干净、明亮、宽敞的新宿舍里，大部分老师还挤在阴暗的平房里；他给我们分配了专门做饭的水房间，但学校的其他领导，老师却吃了食堂的火锅饭；他给我们布置了微波炉，后来我们发现学校严格节能，不允许任何其他教师、学生个人电器。校长和王校长多次亲自送我们回来后，我才知道汽车是从其他部队特别借来的。有一次，学校停课一天，赵老师提到一个大水桶步行，自己有点不愿意，大家都给了我们不熟悉的恐惧。我面料上的首脑，老师多次拜访我们，照顾我们，带来生活用品和食品。这生活中的一切，嘘-嘘-

3、嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-嘘-32在教学中，这种关怀像江川一样照顾我长大。没有教学经验，没有班级管理经验，直接登上陌生的讲台管理这门课56名学生，对我来说是很困难的。我不是本地教师。不知道学生的家庭，思想状况。面对这种情况，班上教数学的冯老师主动找我解决了这个难题。她教我分析每个学生的性格特征，让我快速成长，并在与学生的交流中开始方便，了解情况，访问我的家人。此外，教务组的老师也帮了大忙。起初，因为没有时间准备上课，所以苦恼着讲课生疏。彭教授及研究组长多次组织学科，讲授坪和，在团体准备复习课，用集体的力量和所有人的智慧帮助我，教我。对我的各项进

4、步，他都很关注，给了我及时、充分、真实的批评和鼓励。同班的任何老师，姚老师都及时传授经验，教我如何“归零”。我学会了把时间剪在一起，利用所有可以利用的时间记录、摘录、摘要、讲课、评分。一天下来，腰已经发酸，腿抽筋，经常精疲力竭。但是，我没有退却，我决不能辜负领导、老师的期望。我拼命向前跑，每天工作到深夜，编写资料，安排活动，修改作业。我原来部队的指导、老师也多次带着高水平的参观课和先进经验，和这里的几位老师交流学习。一周差不多20个班的课堂上，我越来越方便，视野也开阔了。这里的指导和老师们的奉献精神使我佩服。他们的真诚、热情、纯朴总是打动我，使我感受到这个大家庭的温暖。虽然累，虽然累，但我收获

5、颇丰！不仅是我，我们教的老师也是所有的老师，所有的学生都能在这里学习工作，这是幸运和温暖的。学校很美，在我来这里的短短一年里，新的教职员和事务团相继成立。每个办公室都有空调、净水器、新书桌、椅子。更换局和学校领导关心教师的成长：考试和各种比赛后，优秀教师将获得奖金、奖品奖励；组织教师去杜兰区学习先进的教学经验，进行阶段性的教学改革等。学校对每个学生的学习和生活很感兴趣：在宽敞明亮的教室里设置阅览室，使每个班级的学习环境舒适，阅读气氛浓厚；每天安排教员吃饭值班、午餐休息工作、夜班，使每个学生安心学习，安心休息。学校的几个领导都每天上学吃，起床比学生早，睡得比老师晚，周末也经常加班，很少休息。学校

6、根据建立符合学校实际的经营机制和评价方法的原则，充分调动教师、学生的工作、学习的积极性和热情，发挥创造性、科学性，全面提高学校经营水平和教育教育质量。面对学校领导、老师的温暖关怀，想到全单位领导、老师的恩才的嘱咐，想到市教委领导对我们的真正委托，我感慨万千。我来到这里，承担了扩建砖瓦、建立城乡教育交流平台的任务。要努力提高自己的能力和水平，为进一步搞好教育教育打下基础。指导，老师照顾我，关心我想报答的学生。我从本职工作开始。从一点开始，好好教孩子们，把我掌握的所有知识教给所有的学生。所以让他们喜欢语言，喜欢学习，学习成就，取长补短。我遇到的孩子是初一的新生。这就从小学毕业，离开父母家人进了全州

7、学校，每天5点起床开始学习。晚上9点才能下课。没有饭，没有房子，没有床，更没有父母的厚问。面临这么大的落差，开学第一天很多学生流下了眼泪。面对这种情况，我能做的就是真诚、细心、耐心地对待我所有的学生。我注意到班上骨瘦如柴的女人王慧，每天几乎不吃饭，上课从不抬头，上课从不和人交流。几次主动与她父亲联系，我知道她在四川长大，妈妈小时候得了白血病去世，为了在家给她妈妈看病，几乎花光了所有的积蓄。他父亲为了赚更多的钱，每天在工厂工作十几个小时，星期天从不休息。所以下课后在她面前聊了一会儿，和她聊了一会儿。如果她不吃面条，我会把我带来的好吃的给她；她发烧了，我开车带她去城里看病。她的鞋子坏了，我步行了半小时帮她修理。她的普通话不好，我把普通话最好的班长放在她旁边，帮助她学习；她内向的沉默，我鼓励班上活泼大胆的孩子们主动和她成为朋友；如果她想要爸爸，我就跟她开玩笑，让她幸福。渐渐地，她露出了笑容。最后，她第一次在我的课上举手，创造性的回答得到了大家雷鸣般的掌声。从此她的笑声变多了，学习也逐渐提高了。在一篇作文里，她指着我，在作文的右下角，我看到了两个很小的字“妈妈”。那时的我热泪盈眶，久久不能平静。这个词是我的学生，我的宝贝们对我最好的感谢和最真实的感情！我真诚、细心、耐心地对待每个学生，他们迅速融入了课堂的学习生活，大家诚实