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文档简介

1、第_单元 第_课时 授课人_时间_签字_三单元总领一、教材分析第三单元，这是个介绍名人的单元，共五篇课文，其中四篇是现代文，写邓稼先、闻一多、贝多芬和福楼拜等四位大家。有叱咤风云的政治家，决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学家第五篇是文言文孙权劝学。前四篇现代文篇幅都较长，内容又没有小说一样生动引人的情节。探寻他们的足迹，学习他们的精神，有利于我们的成长。二、教学目标1、要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。2、学习人物传记不同的写法：通过选择片断，表现人物不同侧面的横式结构和以人物发展成长为线索，选取典型事例表现人物。3、学习名人身上体现的精神，选择自

2、己学习的名人偶像。树立正确的价值观和人生观。三、教学重点1邓稼先：通过邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的种种困难，体会他热爱祖国、刻苦钻研、忘我工作、无私奉献的伟大精神，产生敬佩之情。学习本文选择典型事例突出人物品格的写法。掌握本文的词语。2闻一多先生的说和做：品味文中重要语句，理解闻一多先生精神实质。学习文章选材、组材方法。学习本文围绕人物一点展开深化、夹叙夹议的写法。学习本文语言句式。3音乐巨人贝多芬：把握文章内容。学习本文“以宾衬主”、以事件为线索、刻画人物外貌突出人物的写人手法。4福楼拜家的星期天学习人物描写的方法，学习场面描写（群体人物）的方法。在教学中引导学生将课文改为课本剧，在表

3、演中把握人物性格特点。5孙权劝学揣摩体会人物的语言特点。根据本文以对话为主的特点，在教学中应引导学生反复诵读，揣摩人物性格。另外还可以采用一些灵活的方式，如让学生讨论本文对自己有什么启示，分角色朗读、进行快速背诵比赛，复述课文，改编原文并口头表述，等等。6我也追星综合活动：从个人实际出发，寻找恰当合作对象，确定小组活动方案，充分展示个性特长，培养合作、创新意识。四、教学难点：1、选择典型事例突出人物品格的写法。2、学习本文围绕人物一点展开深化、夹叙夹议的写法。3、学习“以宾衬主”、以事件为线索、刻画人物外貌突出人物的写人手法。五、重难点突破方法：1、激发兴趣2、自主合作探究3、注意启发学生六、教学安排：邓稼先 两课时闻一多先生的说和做 两课时音乐巨人贝多芬 一课时福楼拜家的星期天 一课时孙权

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