黄玉口小学迎接义务教育均衡发展迎检工作方案

1、黄玉口小学迎接义务教育均衡发展迎检工作方案为扎实推进我校义务教育均衡发展，确保2014年顺利通过省、市、县政府教育督导室对我校义务教育发展基本均衡评估验收工作，特制定本方案。1、 基本情况 黄玉口小学创办于1960年，距今已有63年的历史。2008年8月，原黄玉口中心小学和磨山小学小学合并为新的黄玉口小学，学校服务半径20公里，辖区有7个村8000多人。学校现有两个学前班、1-6年级6个班285人，共8个教学班。学生383名，教职工22人，专任教师18人，50岁以上6人占33.3%，45岁以上8人占44.4%，35岁以上1人占0.06%，30岁以下3人占16.7%。本科学历4人占22.2%，专

2、科学历9人占50%，中师学历5人占27.8%。小学高级教师13人占72.2%。一名省特岗教师、二名县中职学校支教教师。专任教师学历达标率100%。县级以上骨干教师1人。学校占地面积1400，场地总面积800，校舍占地面积530，现有建筑三栋、一栋为一栋为教学及辅助用房面积998主要是教室及教师宿舍，一栋为门卫室面积90，厕所50，合计1947藏书8500册。是一所农村寄宿制学校。 二、存在差距 （一）校园校舍 1、学校占地面积1400，生均5.2；校舍建筑面积733，生均2.6。生均面积未达标。 2、体育活动用地：学校现有不规则篮球场1个，生均2.8，没有其他运动场地及跑道，未达标。 3、无绿

3、化用地：未达到省定基本要求。 4、师生食堂及学生宿舍建筑面积809，生均2.9与标准生均3.7相差3.8。 （二）装备条件 1、专用教室配备及装备配置： 学校建有教室8个，六个“班班通”基本达标； 计算机28台，计算机教室无，无音乐、美术、教室和科学教室，没有器材。学校教师每人有一台办公电脑。 学校图书共计85501册，生均30册，一个办公室，达到省定基本要求； 2、学校的安全设施几乎没有。几年来全校无重大安全事故的发生。 3、队伍建设 （1）教师配备学校现有教职工22人，其中专任教师18人，占教职工总数87%，教师与学生比1：21.7，专任教师学历合格率为100%，县级以上骨干教师1人，骨干

4、教师少。 （2）年龄结构50岁以上6人占33.3%，45岁以上8人占44.4%，35岁以上1人占0.06%，30岁以下3人占16.7%教师年龄结构偏大。教师校际交流只进不出。 4、教育质量 教育教学质量不够理想，合格率未达标。5、档案建设不齐全不规范。 三、工作措施根据湖北省义务教育学校办学基本标准和湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案中指标要求，组织自查，理清不达标项目和存在的主要问题，研究制定切实可行的整改方案，明确工作方向，理清工作思路。 (一)加强组织领导，明确工作职责学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估验收工作领导小组，组成人员如下；组长：吴永乐成员：李后巧、童启兴、刘安绍、杜大

5、武领导小组设办公室、童启兴任办公室主任。领导小组下设8个工作组，具体分工如下：1.宣传报道组 组长:吴永乐成员：刘勇、吕梦、朱金全责任指标:C23 ( 3) 工作任务和职责:营造创建氛围，组织学校刷写标语，义务教育均衡发展推进情况、工作亮点;制作迎检专题片;审定学校宣传手册、解说词。2.义务教育学校标准化建设组 组长：刘安绍成员: 李涛及各班主任责任指标C4、C5、C6、C7、C8、C16 (2) (3)、C17（1）、C11、C18、C9. -，工作任务和职责:教育经费的.“三个增长”，落实附加和从土地出让收益中按比例计提教育资金，足额拨付全部用于改善义务教育办学条件，农村税费改革固定性转移

6、支付资金用于教育的比例不低于60%，各种教育经费纳入地方财政预算并按时足额发放到位等情况，确保年度公用经费总额5%用于教师培训，义务教育学校标准化建设的规划与建设，消除D级危房，完成薄弱学校改造、校安工程项目、教师周转房建设、学校绿化、生均用地和生均校舍建筑面积规划与实施。义务教育经费审计监督和统计公告情况，监督上级拨付的义务教育资金和本级财政配套资金全额用于义务教育。配置课桌凳、学生床、餐桌及后勤管理指导等相关工作。负责初中理化生实验室和小学科学教室设备，中小学体音美器材、计算机、图书装备的配套与管理。3.教学质量一体化组 组长：李后巧成员：刘荣、刘兴巧、各班主任责任指标:CI0、C19、C

7、21、C22（1） 、C15，C24、C15、C22 ( 2 ) ( 3 )、 C20工作任务和职责:负责落实国家课程计划，制定义务教育阶段学校招生范围，规范办学行为,完善义务教育布局调整规划，建立适龄儿童、少年入学巩固机制，严格控制班额.，推进高效课堂改革，落实地方、校本和综合实践活动课程，建立义务教育质量均衡考核评价机制和“比教学”工作考核体系。组织开展“访万家”活动，建立“访万家”工作考核体系。培养学生个性特长，深入开展大家唱大家跳活动，落实每一小时体育锻炼、学生体质监测及艺术教育活动。查处学校乱订滥印教辅资料、节假日期间组织学生有偿补课等现象，切实减轻学生过重课业负担。教学质量监测工作

8、。 4.教师队伍均衡化组 组长:杜大武成员; 校委会成员责任指标:C12、C13， C14(1)(2)(3)、C17(2)、C14（4）、C23 ( 1 ) ( 2)、C16（1）。 工作任务和职责:统一编制标准、合理定编、科学设岗，建立完善义务教育教师补充、引进城区教师到农村学校支教、校长培训管理。落实乡镇教师补贴政策。负责建立优质学校向薄弱学校提供管理和服务制度，制订联片协作实施方案，缩小与城区、校际差距。推广普通话，规范汉字。健全教师培养、培训机制，制定并实施教师每五年一个周期的全员培训规划，确保培训达标率100%。 5.政策统筹数据监测组 组长:童启兴成员: 各班主任责任指标:Cl、C

9、2（1）、C3; C2（2）工作任务和职责:整治学校周边环境和治安状况，建立学校安全防控体系。学生风险防范工作。6.关爱机制组 组长:杜大武成员: 班主任及任课教师责任指标:C25、 C26、C27、C28工作任务和职责:建立适龄残疾儿童、少年入学巩固机制，落实外来人员随迁子女入学政策，建立农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，制定学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度。负责落实家庭经济困难子女资助政策。7.校园文化建设组组长: 吴永乐成员：校委会成员工作任务和职责：指导学校校园文化建设工作，研究解决校园文化建设工作中的问题，对学校形象设计、校园文化建设思想、相关区域功能建设的策划、设计、指导，

10、达到“一校一品、一校一特”的目标，统一规范学校名称牌、标志牌。8.档案材料工作组 组长: 童启兴副组长：校委会成员工作目标和责任：负责均衡教育发展创建工作档案，工作汇报、会议材料、表册统计工作和工作手册等，收集、整理、归档相关资料。 (二)建立校长、组长责任制实行校长负责制：校长为本单位义务教育均衡发展创建和迎评工作责任人，全面负责学校创建迎检工作。实行组长负责制：各组创建迎检工作由各组组长负责，对照标准找差距、找问题，针对差距和问题整改落实。四、工作要求(一)统一思想、提高认识。义务教育均衡发展关乎教育公平、关乎教育质量，关乎千家万户家长和学生的切身利益，是今后一个时期义务教育发展的根本目标

11、。要充分认识义务教育均衡发展督导评估工作的重要性和必要性，切实抓好抓实此项工作，形成浓厚的迎检氛围，确保顺利达标，通过验收。 (二)明确职责、落实任务。义务教育均衡发展工作是一项系统工程，时间紧，任务重、难度大，全体教师要团结一致，齐心协力争先进位，按时完成省督导评估验收任务。组长要负责抓好各自分管工作。按照各自的职责分工，扎实做好义务教育均衡发展创建和迎检的各项工作。如因重视不足、作风拖拉、方法不当、贻误时机而影响迎检工作的，对相关当事人实施责任追究。(3) 建立汇报制度。从2014年4月开始，各工作组要按照要求，每周向学校义务教育均衡发展督导评估领导小组办公室汇报创建工作。 五、时间安排

12、(一)、集中整改( 2014年4月11日-2014年5月31日)研究、解决在整改过程中遇到的困难和问题，确保各学校在规定的时间内整改到位。在义务教育标准化建设方面。完成项目建设，维修校舍、门窗，落实学校校园用地、校舍建筑面积、体育运动场、绿化用地等面积及安全、卫生等设施达到省定标准。实施义务教育信息化建设，配备体音美器材、学生食堂宿舍设备、图书、计算机、课桌凳等。在提高教学质量方面。加强和改进德育工作，深化课程改革，开齐开全课程，实施素质教育，打造高品味校园文化环境。开展“学生阳光体育运动”，“大家唱、大家跳”，完善学生体质健康监测体系和教育均衡考核评价机制在建立教师交流机制方面。完善教师补充长效机制，促进教师合理流动，通过引进支教、对口帮扶、交叉学习、挂职锻炼等方式，建立和完善新教师岗前培训、老教师岗位培训和骨干教师定期培训等制度。在创新管理机制方面。创新联校协作体协作模式，和优质学校学校结对，实现共同发展。在档案资料方面。全方位搜集档案资料，高标准定位档案建设目标，学校结合自己工作特色，整理特色档案。(二)、市级复核( 2014年6月1日6月15日)学校自评报告和资料建设完成以后，由乡中心学校向县政