低年级美术教学计划

1、低年级美术教育项目一、学生状况分析：各年级学生从绘画的素质到千差万别的天生因素，后天的原因，不同的地区对美术课的兴趣不同，所以在课堂上的接受能力有所不同。每个班的学生会话水平参差不齐，优秀的学生可以成为贫困的教师。年级的差异也要按照年龄、个性等特点控制和掌握，耐心指导，调动无意识和思维的积极性，缩小水平和纵声造成的差距，努力提高每个学生对美术课的兴趣。二、教育目标：(a)低年级段落1.对色彩有进一步的知识，可以出用彩色渲染儿童特性的作品。学习制作简单的手工，培养动手的爱好。3.从优秀的儿童作品中吸取一些营养来补充自己，学生自己理解作品的题材和内容的安排，锻炼鉴赏能力和水平。4.您可以尝试使用多

2、种绘画工具进行绘画，以感受各种美。5、允许学生尝试更喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象力和创作能力，给学生自由想象的空间。(3)无论是低年级还是中年级，在课堂教学中，都要积极提倡学生的积极参与，放开学生，充分调动学生的积极性，使学生有意识地思考、提问、发现问题、解决问题，发挥学生自由思考的空间。教师真正成为学生发展的助手，参谋和介绍人与学生一起参加教学过程，一起研究、探索、解决难题。三、教育措施：1.区分年级差异，掌握和指导学生的审美特征，按材施教，按序渐进，重视观相结合，带点共同发展。2、继续创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，让他们用华文表达由衷的感慨，激活他们的思想，充分表达学生

3、对美的渴望和追求。3、根据每节课前新课程改革的要求，设计好教学环节，正确判断教育的核心难点，强调教科书的美学要素，灵活的教学方法，明确的水平，适当的，与各年级的学生特性相结合，掌握课程，学生自由成长的世界。4、新课程改革形式下的教师要转变观念，努力学习新课程改革相关概念，理解课程改革精神，关注每个学生，使学生通过艺术课的学习，身心健康发展，同时实现教师与新课程的共同成长。5、注重美术课程和生活经验之间的密切联系，提高学生在积极情绪经验中的想象力和创造性，提高审美意识、能力，加强学生对自然和人类社会的爱和责任感，发展学生创造美好生活的意志和能力。6、注意美术和其他学科的渗透，把语言教学结合起来，

4、让学生为课文插图，为日记作文做地图；结合自然、社会、劳动等课程，进行描绘、手工制作、美术场布局。第四，教学准备：低年级美术第二课时/周中 10课时低年级美术课计划(1，3年级)2012年3月主题图：1，外观和颜色培训目标：1通过让学生了解一般的色彩和基本形式，学习理解其名字。2学习写作方法，用学习的方法练习钩子。3培养学生大胆绘画的心理素质。讲座重点：了解常用颜色和基本外观困难的教学：学习掌握钩线和平整涂层技术的写作方法。课程体系：导入游戏同学们！我们的生活丰富多彩，我们周围有很多美丽的色彩。今天我们能玩火车游戏吗？每个同学都说自己衣服的颜色好吗？了解色彩了解红色、黄色、蓝色、绿色等常见颜色。

5、(第一组卡片：制作颜色卡，为了激发孩子们的兴趣，最好制作树叶、花、小动物等有趣的形状。)每次介绍颜色的时候，在黑板上贴上颜色的卡片。)了解相邻和近似的颜色(无需掌握)。知道图形了解正方形、三角形、圆形等基本形状，了解这些基本形状的特征。区分正方形和矩形。将矩形切割分解为两个三角形。将三角形和正方形组合成梯形和平行四边形。最后提出圆，分析圆与其他形状有何不同。(让学生自己观察、分析、教师指导的提示)训练方法介绍两种写作方法。一种是写字的写作方法，一种是用右手拇指和食指抓住笔杆的中指，从后面挺过来，笔尖根据笔的长度与手指保持一定的距离。第二种方法是左手先向左抓住画笔笔尖，右手放钢笔，右手的拇指和食

6、指抓住钢笔。前面的方法适合画钩，细致的东西，后面的方法适合画大的东西，和平地画大的区域。要求学生自由画线，画平，勾画基本形状，改变自己喜欢的颜色。主题：2，画鱼-圆形练习培训目标：1通过训练使学生掌握原形的方法。2使用学习方法，并添加要素以绘制圆形鱼。3培养学生的创造性思维，为鱼的身体添加装饰图案。讲座重点：圆形画法训练困难：加入样式课程体系：查看导入同学们！上节课我们都学过那门知识，记得吗？啊！我们学会了颜色，自由挂钩线和油漆，以及基本形状！记住这个形状的人(出示圆卡)。那都是对的，那么谁还记得圆和其他形状的差别(最大的特征)是什么呢？没有康纳，没错，你们说得真好，老师们都佩服你们记住！(鼓

7、励学生调动学习热情)示范画法两个自下而上的笔，一个自下而上的反向顺序(相反顺序)画圆有两种方法。一个是分两笔写，另一个可以分为两种(一种是纯云笔，另一种是逆云笔)。一种是笔画(也可以分为方向和方向)。生活中的那些东西是圆的吗？灯泡、轮子、鱼.(使学生的思维最大限度地发散，激发他们的创造力和理想主义。)这介绍了主题(黑板主题：画鱼-圆形练习)在我们的画纸上画可爱的鱼怎么样？首先，我们要考虑这条鱼在华纸上的什么位置，在什么位置？(把画好的鱼的一张卡片放在画纸的各个位置上进行比较，告诉学生放在哪里，然后说为什么。)，以获取详细信息老师很容易在图画纸上画圈，问道：“还需要画什么？学生说老师在画纸上素描

8、，钩线结束时让学生在自己的画纸上画轮廓。(检查、指导，根据适用性进行教学)大部分学生画完草图后问：我们怎样才能把画好的这条鱼的画画得更完美？(为了让学生充分发表意见和解决方案)添加图案填充(通过用幻灯片合成图案和颜色来更改)。学生完成上述步骤后，如果有时间添加水草或气泡等。主题：3，画鲑鱼-三角形练习培训目标：1通过训练使学生掌握三角形的方法。2使用学习方法，添加特性练习以绘制鲑鱼。3培养学生的创造性思维，为鱼的身体添加装饰图案。授课焦点：三角剖分训练困难：加入样式课程体系：直接进入问题同学们，这节课我们将学习用三角形画鲑鱼(板书主题：鲑鱼-三角练习)研究讨论今天先研究一下三角形的特征。你们仔

9、细观察这个三角形(卡)的边有多少？看看这个三角形(被铁线包围)是由多少条直线围起来的？那么如何绘制三角形呢？老师让学生示范在黑板上用手在空中画，然后告诉他们哪种画法画得好。如何在我们的画纸上画鲑鱼？首先，我们要考虑这条鱼在华纸上的什么位置，在什么位置？(把画好的鱼的一张卡片放在画纸的各个位置上进行比较，告诉学生放在哪里，然后说为什么。)，以获取详细信息老师很容易在画纸上画三角形，问还需要画什么。学生说老师在画纸上素描，钩线结束时让学生在自己的画纸上画轮廓。(检查、指导，根据适用性进行教学)大部分学生完成草图后问：如何才能更完美地画出这幅鱼的画？(为了让学生充分发表意见和解决方案)添加图案填充(

10、通过用幻灯片合成图案和颜色来更改)。学生们完成这个阶段后，如果有时间添加水草、气泡等。主题：4，绘制电视-矩形练习培训目标：1训练使学生掌握正方形的方法。2添加使用学习方法和练习电视绘制的功能。3培养学生的创造性思维，添加精彩的电视节目。讲座焦点：矩形图片艰难的教学：添加精彩的电视节目课程体系：揭示课题在本课程中，你将学习如何画电视、黑板和电视事故分析你想知道电视是什么样子的吗？正方形怎么画？让一些学生在前面的黑板上画画，然后老师总结了他们的画法。实践操作在图画纸上放置位置(构图这个词可以渗透)。画正方形。添加电视特征。添加精彩的电视节目。涂层。课堂摘要谈论收获，经验，总结经验。主题：5，画大

11、型汽车-组合练习培训目标：1通过训练，学生们灵活地勾画基本形状。2使用学习方法，并添加特性练习以绘制大汽车。3培养学生的创造性思维，增加乘客和距离。讲座焦点：矩形图片艰难的教学：添加精彩的电视节目课程体系：复查导入在头几课中，我们使用正方形、圆形和三角形的画法，以及这几个基本形状绘制了事物的轮廓。在本课程中，您将使用这几个基本组合捕捉大型汽车的轮廓(黑板主题：绘制大型汽车-组合练习)观察研究(照片呈现)请学生们仔细看一下车的整体方面可以概括成什么样的基本形状，汽车车身上的基本形状。窗户是正方形的，轮子是圆形的等(尽量让学生仔细观察和说话)方法演示排列位置(构成)。矩形(主体)的轮廓。添加两个圆

12、形(车轮)添加窗户、照明等。涂层(幻灯片合成)。实践操作在学生实习的过程中，根据照片资料、巡回指导、适合性进行教学，注意发挥学生的个性，多多称赞，激发学生学习的积极性。课堂摘要谈论收获，经验，总结经验。主题：6，绘制宇宙飞船培训目标：1通过训练，学生们灵活地勾画基本形状。2使用学习方法并添加特性练习宇宙飞船。3通过图形组合培养学生的创造性发散思维。教育焦点：图形组合教育困难：添加特性以表征宇宙飞船课程体系：益智游戏老师们在上课前准备了各种图形卡，让学生们在黑板上拼拼图，然后说他们拼写什么。老师在幻灯片上展示了宇宙飞船的投影，让学生们分析这艘宇宙飞船能否总结成几个基本形状。你能用卡猜吗。示范画法

13、排列位置(构成)。勾勒主题的基本形式。添加其他基本形式。添加局部特征。涂层。添加背景。实践操作在学生实习的过程中，根据照片资料、巡回指导、适合性进行教学，注意发挥学生的个性，多多称赞，激发学生学习的积极性。课堂摘要谈论收获，经验，总结经验。主题：7，画大型船舶培训目标：1通过训练使学生灵活掌握图形组合和切削。2使用学习方法，添加特性练习，绘制大船。3通过图形组合培养学生的创造性发散思维。训练焦点：组合和切割图形教育困难：添加特性以表征大船。课程体系：欣赏导入提出学生可以享受的各种轮船的照片，感受船的形状，引导学生分析基本形状。分析讨论梯形可以分解成任何基本形状。两个平行四边形和梯形组合可以构成

14、什么形状(船体)组合和切割演示实践操作在学生实习的过程中，根据照片资料、巡回指导、适合性进行教学，注意发挥学生的个性，多多称赞，激发学生学习的积极性。课堂摘要谈论收获，经验，总结经验。主题：8，撕裂的画-小猫。丑陋的婴儿培训目标：1通过训练培养学生的实践能力。2用学习方法耐心地撕小猫和丑孩子。3促进学生左右脑的协调发展。讲课重点：撕掉贴纸的基本方法教学难点：小部分撕裂课程体系：欣赏导入同学们！今天老师带来了很多漂亮的画，请仔细看看这些画是怎么做的。(回答稍)是的，他们用纸粘贴。我们今天来学做这样的画(黑板主题：撕破的画小猫)。丑娃)基本技巧左手拿着手工纸，颜色的面朝上，右手轻轻地向内撕开，用力

15、。这时，左手的手工纸是白色的，右手向下拆的话，左手的手工纸没有白色的。撕裂的小部分左右手尽可能靠近。粘贴步骤首先确定撕裂对象的大小和纸张的颜色。然后从大部分地方撕下来。然后撕掉小部分。然后合并撕裂的部分。决定后，粘贴大零件和小零件。实践操作在学生实习的过程中，根据照片资料、巡回指导、适合性进行教学，注意发挥学生的个性，多多称赞，激发学生学习的积极性。课堂摘要谈论收获，经验，总结经验。主题：9，剪贴画-课堂日程培训目标：1通过训练培养学生的实践能力。2使用学习方法耐心细致地拆开，制作精彩的课表。3促进学生左右脑的协调发展。讲座重点：制作过程教育困难：选择图形课程体系：直接进入问题在上两节课中，我

16、们学了剪贴画-小吊坠。在本课程中，您将继续学习剪贴画(板：剪贴画-课程)。在本课程中，您将学习小笔的制作方法和制作过程。方法步骤用黄纸撕小房子的形状。把烟囱撕成橙色。折成黑色，然后撕开篱笆。把树撕成绿色和棕色。必要时也可以撕裂小动物。组装粘贴。最后一张白纸画出时间表，然后把剪报留在家里。实践操作在学生实习的过程中，根据照片资料、巡回指导、适合性进行教学，注意发挥学生的个性，多多称赞，激发学生学习的积极性。课堂摘要谈论收获，经验，总结经验。主题：10，绘制熊培训目标：1通过训练使学生掌握原形的方法。2使用学习方法并添加特性练习熊。3培养学生的创造性思维，添加小熊或动作。讲课重点：熊的特征教学难点：添加身体和动作课程体系：直接进入问题在这门课中，我们学习画可爱的熊。黑板主题：画熊。分析要素熊的头是圆的，圆的耳朵，圆的眼睛，鼻子。实践操作在学生实习的过程中，根据照片资料、巡回指导、适合性进行教学，注意发挥学生的个性，多多称赞，激发学生学习的积极性。课堂摘要谈论收获，经验，总结经验。主题：11，绘制熊猫