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文档简介

1、营销课程摘要2010年3月-7月XX老师负责XX大学营销管理课程，计划了72个小时。已经如期完成了。本课程的基本培训和实施概述如下：一、课程的本质、特点和教学对象1.性质：市场营销学是XX大学经济管理系的必要专业基础课程，旨在培养适应社会主义市场经济发展要求的应用专业人才。另外，营销也是经济金融专业的选修课。2.特性：从美国开始的20世纪初期，主要研究了营销活动及其规律性。这是以经济科学、行为科学、现代经营理论为基础的应用科学。具有综合的、警戒的特点。属于经营类别过程的核心，在买方市场条件下，卖方如何根据客户的要求制定企业发展战略。组织企业营销活动，在满足客户需求的前提下，使企业在竞争激烈的市

2、场环境下生存和发展。3.授课对象：2008年经营业。二、教学设计标准XX大学营销管理讲座计划书和课程实施意见三、课程教育的基本要求1.正确理解课程的性质、任务和研究对象，透彻理解课程的体系结构、结构，对营销有全面的理解。2.牢固树立以顾客需求为重点的营销概念，以这个概念为指导，研究和解决营销销售的理论和实际问题。3.掌握学科的基本概念、基本原则和基本方法，包括国内外营销理论和实践的最新发展。4.与现实紧密联系，学习分析案例和解决实际问题，将学科理论学习与经济活动实践的研究和认识结合起来，有效地提高分析问题和解决问题的能力。实际掌握课程的核心内容，为提高企业经济效益服务，为建立和完善社会主义市场

3、经济体制做出贡献。四、教学方法和教学法在教学实践中，课堂教学与案例分析的结合，理论分析与营销实践的结合，培养了课堂讨论、计算机模拟、社会实践、营销调查、营销计划、营销咨询和教育等多种形式学生的营销知识应用能力、营销决策能力和营销创新能力，即分析问题和解决问题的能力。五、课程内容日程六、课程实施和存在的问题1.实施2010年3月-7月XX老师负责XX大学管理研究生课程营销管理课程，制定了72小时计划。已经如期完成了。这门课程首次举行，受到了学生的欢迎。本课程没有迟到，没有开课现象，也没有旷课等课程思考。本课程积极动员学生参加教学活动，紧密结合实际，按照教学大纲的要求，捕捉学生感兴趣的内容进行教学

4、。考试分为笔试和平时两部分，考试部分为120分钟废卷考试，平时部分为作业及出席等，合格率达85%以上。2.有问题(1)提高教学能力我们学校的营销管理教师年龄小，教育经验浅，需要提高教育水平和能力。需要重点关注的问题：(1)如何正确选择特定的教学技能(例如讲课、讨论、合作学习、基于问题的学习、探究学习)？2)你怎样运用技巧合作，而不是支配学生的思想？(？3)学生的大部分情商都好，实践能力强，理论知识水平差，如何考虑学生的特点，调整教学方法和手段，使教学取得良好效果？(2)教育培训条件需要改善。我校营销管理教育条件总体薄弱，实习室和培训基地少，需要改善条件。七、课程改革的方向1.加强教材建设，特别是培训教材建设进行体验式教育，

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