数学（心得）之小学教师课堂控制策略_第1页
数学（心得）之小学教师课堂控制策略_第2页
数学（心得）之小学教师课堂控制策略_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、数学论文之小学教师课堂控制策略 在课堂教学中，学生无疑是主体，但教师是真正的课堂控制者，一节课自始至终都应在教师的严格控制之下。一个优秀的教师要具有高超的驾驭课堂的能力，教师的课堂控制主要包括对学生的控制，对教学进程的控制，对教师自身的控制。一、课堂控制的涵义课堂控制是由课堂和控制组成的，因而首先把“课堂控制”分解成“课堂”和“控制”进行分别的阐释，以更好地分析课堂控制的具体涵义。（一）“课堂”概念的分析课堂最通俗的意义就是指教室，实际生活中，人们常常把课堂与教室作为等同的概念，它们在英文中也为“classroom”。大多数英汉词典对“classroom”的解释也是把教室、课堂并列一处，泛指进

2、行各种教学活动的场所。事实上，课堂就其本身而言，是一个多学科的概念。就心理学角度而言，课堂原本是指集体指导学生读、写、算等各种学习的一种组织体。但现在人们不再把学习视为一种机械性的劳动，而是一种具有挑战性的活动，是一种丰富多彩的团体活动，因而，课堂日益成为培养人类心智的互动环境。由此可见，课堂不仅是教师和学生聚合的一个物理空间，而且是一个独特的社会组织，其中蕴藏着复杂多变的结构、情境与互动，是一个充满生机与活力的系统集体，具有鲜活的生命取向。（二）“控制”的语词分析及其概念的延伸现代汉语词典对“控制”的两种解释：1.“掌握住不使任意活动或超出范围”。2.“使处于自己的占有、管理或影响下”。而“

3、控制论”一词最初来源于希腊文，原意为“掌舵术”，就是掌舵的方法和技术的意思。早在柏拉图的著作中，经常用它来表示管理人的艺术。我们今天使用的科学的“控制”概念就由此衍生。控制是为了改善某个或某些受控对象的功能或发展，需要获得并使用信息，以这种信息为基础选出的加于该对象上的作用，就叫控制。在课堂教学中，所谓“控制”，并非意指恢复旧式的纪律或把学生当成钟表机械地加以调整，而是意指富有组织和成效地管理一个课堂的过程。（三）课堂控制的含义通过课堂和控制的多方面的阐释，我认为，课堂控制过程包括两层含义。第一，课堂控制是对行为的调整和组织，它既包括教师对学生行为的理解和控制，也包括学生自己对课堂行为控制的身体力行。第二，课堂控制的同时是教师认真检查师生关系中发生的实际情况，通过对问题行为性质的分析，调整教师自己对学生问题行为的反应方式。这里，第二层

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 面试求职

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论