六年级心理健康教育教案(上册)

1、教育计划一、学情分析六年级学生正处于从少年心理到青年心理的过渡期，往往表现了少年的天真和青年的成熟。 随着知识的积累和事物体验的深化，六年级学生心中世界变得丰富了。 除了注意事物的外表外，还注意事物的分析和主观体验，可以对很多问题给出自己的答案。 在分析问题的过程中，六年级学生发现了主要的矛盾，在抓住事物的重要性的同时，也表现出了顽强的反抗精神，往往父母不能说服孩子。 六年级的独立意识和成人感越来越强，虽然老师的监护人不希望被当作孩子对待，但是他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还不成熟，需要成人指导和援助。二、教育目标1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，有效利用学习时间，学习获得“勤奋收

2、获”喜悦的方法2、合理安排学生学习和休息，休息，精神饱满，学习效率更高。 适度上网，节制，不要过度着迷。3、形成正确的集体意识和友谊观，克服不良的集体意识，培养面对毕业升学的适当态度4、进行初步青春期教育。三、教育重点1、要让学生理解成为成功的人，人要从小立志，不懈努力奋斗，付出很多代价，具备好的心理素质。第一课小明的勇敢一、活动课题：勇敢！二、活动目标：正确认识什么是勇敢三、活动的准备：完成第五课的练习主题。四、教育过程：1 .讨论小明的做法对吗？一起分析答案。2、说说看“你为什么选择这个答案？你从这里学到了什么？3、想想看你周围有“自律”的榜样吗？4、请写下来父子之争第二课我喜欢1、训练意

3、图：帮助学生以感兴趣的态度对待各科目。 不仅要努力把自己喜欢的课学得更好，而且要用意志和努力学好自己不太喜欢或不太擅长的课，逐渐地产生兴趣。 自己成为偏科时，必须采取有效措施加以纠正。2 .训练目标：a认识到爱好不是天生的，而是基于个人态度而形成的。b回顾自己以前对各科目的态度，体验以感兴趣的态度学习的喜悦。c反省自己喜欢某节课的原因和讨厌的原因，采取有效措施。掌握提高学习兴趣的方法、方法和技术。3、重要难点：形成个人对学习兴趣的认识体验强烈兴趣时的喜悦和不兴趣学习时的烦恼、困惑等心情，掌握防止偏科和增强学习兴趣的方法。板块分析1 .判断鉴别a爱好对话：你最喜欢哪个课程？ 为什么？b调查员做统

4、计：最喜欢名字的课程和最不喜欢理由的课程和理由c查一下吧自我调查9个主题。 遵循两个原则： 1、安慰原则。 二、保密原则。d :把有关学习爱好的名言警句给学生。2 .战略训练a迁移：你是怎么喜欢上这门课的？如果对这门课感兴趣或不喜欢，怎么办？b剧本秀：最近开设了新的课程(游泳)，甲以为对身体好，准备学习，乙觉得自己瘦，学习困难，一定没有自信。 两个同学对这门课有不同的心理准备状态，设计台词准备表演。 做咨询活动抛弃消极心理，确立积极心理。c小品演技：咨询：我是如何培养对学科的兴趣的？d .注意劳逸结合，唱童年、快乐老家。反省体验一、书面表达：短文纠正对某课程的厌学/偏科的倾向。2、静思：自己对

5、哪个学科不感兴趣，应该采取什么措施？3、口头报告：向学生介绍最反映自己有兴趣参加学习活动的事件。4、讨论：就“帮助”和“议案”中的问题展开讨论。第三课可爱的我教育目标知识和能力知道自尊心和虚荣的嫉妒、自尊心和自尊心和自尊心的差异，谦虚是自尊心的表现，可以更准确地看到成功和失败。教育的建议教育重点、难点分析：教程设计示例1教育过程：学生小品表演1 :值班生和值班生(肌：值周生午睡做了卫生检查，发现某班清洁区域有纸屑，指出值班生不足，准备扣除班级的量化管理分。 几个值班生不同意扣分，围着价钱闹。 (请参见。)学生像值班日生一样追求表面光荣的心理是“虚荣心”，自尊心首先要求自己能做到。学生朗读：法国

6、莫帕桑的短篇小说项链篇。 觉得女主角为自己强烈的虚荣心付出了惨痛的代价。学生小物秀2 :两个同学的对话甲：期末我可以参加第一考试吗？乙：李扬是否比我多三分，是中间最好的甲：难怪李扬学习认真，笔记本清楚。乙：你的话反过来要注意，趁没有人的时候把他的笔记本拿走，问：偷同学的笔记本的b是什么样的心理？生答：虚荣心太强，引起嫉妒心。嫉妒和自尊心有什么区别？我可以用适当的比喻吗？学生说明嫉妒把自己的成功基于别人的失败，自尊心把成功基于自己的努力。学生活动：挑战自卑感(下载)摘要：敢于正视不足，不断尝试改进，可以避免自卑感的发生。学生活动：根据上课前的安排，学生讲故事，说明“招致损失，谦虚受益”，谦虚是自

7、尊心的表现。探讨分析：“怎么办？ 由于老师、家长的培养和自己的努力，小学六年来，我一直成绩优秀，多次在市、区、学校等各级学科竞赛中名列第一。 我是老师和监护人的宠儿和骄傲。 小学毕业后，我直接保养了全市著名的重点中学，等待我的总是花和掌声。 但是，在最近全区英语口语竞赛中，久经沙场的我，因为一时紧张语言堵塞，最终没能进入决赛。 因此，我很沮丧，真的不行吗？ 我该怎么办？学生讨论，交换意见和意见。引导学生认识，要持续保持正确的自尊心，不要因为失败而降低自尊心，也不要因为点滴成功而骄傲。 (请参见。)学生做上课的总结第四课展示哥哥姐姐的风貌指导目的：帮助学生定位角色，认识作为高中学生应该具有的形象

8、。指导过程：1、自我激励口号(结合本学期的课程构想：设班长(就业演说)，做了很多表演，如何评分，要求，请求：心理课和教科书一样变得更色彩丰富)。2 .导入：欢迎回到学校学习，低年级同学幼稚地叫你：哥哥姐姐的时候，校长说：“高年级同学们的时候，你的心情是自私的吗？ 是高兴，骄傲，还是憧憬？ 以早会时欢迎一年级的形式表达自己的心情和心情。3、回忆：四年前的你。 脸，身高，体重，鞋子的尺寸，入学时的趣事。4、说着填写一到五年级，父母的期望就老师的期待：他们为什么对我们有这样的期待，我们已经长大了，我能做这些，这些也能做了。5、即兴演奏：三个插曲(各选三人)为什么哪一个与“大哥姐姐的形象”相符合？否则

9、，该怎么办？6 .讨论：你对“哥哥姐姐”的印象怎么样？(提示：从学习、劳动、和同学的关系、和老师的关系来考虑)第七课许明喜欢学英语了一、活动课题：勇敢！二、活动目标：找到许明不喜欢学习英语的理由三、活动准备：完成活动领域的内容。四、教育过程：1 .讨论许明为什么不喜欢学英语？一起分析答案。2、说说看“你为什么选择这个答案？你从这里学到了什么？3、想想看你周围有学习英语的好榜样吗？通过第五课的市民一、活动课题：合格的市民！二、活动目标：如何建立合格的小市民三、活动准备：完成练习题。四、教育过程：1 .讨论玲一家的做法对吗？一起分析答案。2、说说看“你为什么选择这个答案？你从这里学到了什么？3、想

10、想看你周围有好市民的榜样吗？4、请写下来活动报告，哪个社会好的公德？教育总结。第六课在挫折中磨练意志活动的目的：学生理解意志，了解坚强意志的重要性，自己磨练自己的意志活动准备：故事准备两个，每人准备两个不同的豆，两种不同颜色的米。活动流程：读口号。导入：两人参加书法班，一人加油，一人中途放弃了健教五42为什么李岩会成功？ 时钟的波浪没有成功吗？什么是意志？(工作有目标，克服困难，持续到达到预定目标。)说起来，你有过不能继续工作的经验吗？坚强的意志可以给人很大的帮助，也可以拯救生命，故事健教 682磨练意志：拌豆子混合米，分类说感觉第七课“别人眼中的我”教育目标1 .让学生客观地认识自己，学会正

11、视自己的优点和缺点2 .学会真诚地和别人交流，鼓励表扬，注意批评，不断充实自己，以宽容、乐观的心情感受别人的眼睛。教具的准备镜子等。教育时间三个小时的课。教育的过程第一课(说话人的镜子)有兴趣地引进同学们，今天老师给大家带来了朋友。 想知道是谁吗？老师拿出镜子，能给我介绍一下学生照镜子告诉我那个朋友是谁的这个朋友吗2 .老师说：“我们不仅能从这面镜子中看到自己，还能从另一面说话的镜子中找到自己，你不相信吗？ 那么，找找看吧！ ”(在同一张桌子上互相看着对方的眼睛)3 .请告诉我别人看到了什么4 .暴露：别人眼中的我。二、师生交流老师：同学们，在你们眼里，老师是什么样的人？2 .大胆发表自己的意

12、见。 (正如学生说老师的缺点一样，老师也应该乐意接受。)3 .出生的四人一组，互相讨论别人在自己眼里是什么样的人。4 .指名说自己在别人眼里是什么样的人。(1)在同学眼里的你(2)在老师眼里的你老师：“在老师眼里是个很能干的孩子，劳动很积极，特别是值班的时候”老师：“在老师眼里也是个非常活泼可爱的女孩，笑着，眯着眼睛笑”老师鼓励学生说：“好厉害！ ”“你很棒！ ”(我不知道怎么回事。)三、完成教室的作用1 .填在老师眼里的我。在父母眼里的我。4 .总结在老师眼里，你是个好学生，在父母眼里，大家都是最好的孩子，如果你们在生活中多和他们交流，和老师和同学多交流，你就会更了解自己，更优秀！第二课(活

13、动)一、引进，正视自己同学们，上节课我们对自己有新的认识。 你能给同学和老师做自我介绍吗？(学生的自我介绍)二、游戏“PS PS？ ”.接下来一起玩游戏吧。 你觉得他是谁？(游戏准备：在大黑板上写着“PS PS？ ”，然后再写下来。)1 .首先，以同学们4人为小组，以小组中的一人为对象，写下他最可爱的地方和不足。2 .你猜猜全班同学都猜他是谁请给我看一下写的笔记，评价写这个笔记的同学。 (请参见。)3 .今后对推测的同学说：“你是这样的人吗？ ”的时候如果回答“不”的话为什么别人眼中的“我”和自己心中的“我”有点不同？学生：1)我觉得这是我应该做的，所以我不认为这是优点因为我没有注意到那个。3

14、 )我不认为自己是这样的人4 )同学不完全理解我。回答“是”的话别人指出你的缺点的时候，你觉得怎么样？学生发言，让学生以乐观宽容的心情感受别人的批评，注意批评，即使得不到公正友好的评价，也能坦率地面对。 (请参见。)三、现场采访1 .让全班同学成为一个小记者，说：“你是如何对待你的缺点，修改还是继续容忍你？ ”采访自己的同学和在那里的老师。2 .在学生现场进行采访。3 .请他们发表采访的心得。4 .总结：我们要采取行动，纠正自己的缺点，让自己做得更好！5 .创设情况：小红是四年级学生，今天她遇到了问题。 我想向在这里的同学求助，告诉我该怎么做红字写得不好，每次做作业都不成“a”，她暗地里练了两

15、倍字，但总是不好，老师也提醒过她多次练字。 看着歪曲的字，红色很烦恼，能给她出个主意吗？(主要是坚持练习，注意方法，做一件事并不困难。 不要在困难面前放弃，只要努力，进步就可以很小。 (请参见。)四、总结同学们，虽然每个人都不完美，但是我们要用自己的努力使自己更完美，更喜欢自己，纠正自己的缺点，相信自己！第八课以理性保持友谊一、活动目标知道什么是真正的友情，学会交更好的朋友。二、活动要点1 .选择朋友很重要。2、真正的友情是朋友之间互相帮助，取长补短，互相信赖和理解，和亲戚分享。三、活动的准备1、投稿：交友的几个名称，三个判别问题。2 .录音故事割席而坐。3 .收集“友谊模范”的故事。四、活动过程1 .谈话导师同学们可能深刻理解，像鸟需要巢穴，蜘蛛需要网络，生活在社会上的人们一样，每个人都需要朋友。 你应该也有朋友。 你知道朋友分几类吗？投影提示交友的几个名称，并简单说明其意思。 (添加资料后)详细地说，朋友的名字还很多。 大家都是朋友，中间的差距好像很大。 那么，我们应该交什么样的朋友呢？2 .听故事，知道选择朋友时要注意朋友的品行。(1)听录音故事割席而坐。 (添加资料后)(2)讨论：这个故事说明了古人关注的是什么(注意朋友的品行，强调同志)(3