2017年最新义务教育学校管理标准

1、2017年最新义务教育学校管理标准(试行)为了适应教育改革发展的新形势和新任务，全面贯彻教育方针，完善义务教育管理体系，深入实施素质教育，促进教育公平，依法经营义务教育阶段学校(以下简称学校)，推进科学管理，教育法义务教育法000学校的管理水平直接关系到学校的运营质量。 学校管理标准要考虑改善学校运营条件，强调提高学校内涵。 本标准对学校教育教育和管理工作提出了具体要求，也是评价学校和校长的重要依据。本标准的公布和实施，将推动学校持续管理水平的提高，实现学校管理的法治化和规范化。一、基本理念(1)育人全面发展坚持育人之书、全面发展的学业宗旨，培养和实践社会主义核心价值观，以立德树人为教育的基本

2、任务，结合教育和生产劳动和社会实践活动，全面加强和改善德育、智育、体育、美育，以学生健康和幸福成长为学校工作的出发点和立足点，以学生为德智体(2)促进公平的质量提高确立公平的教育观和正确的质量观，提高学校运营水平，教导所有学生，切实保障学生的平等教育权利。 加强教师队伍建设，提高教师整体素质建设适合学生发展的课，确立实施以学生发展为基础的教育的科学合理的评价体系，提高教育教育质量。(3)安全和谐充满活力建设安全卫生学校基础设施，完善切实可行的安全健康管理制度，开展基于生活技能和自我保护自我救助技能的安全健康教育。 加强校园文化建设，建设平安校园、和谐校园，为师生创造稳定秩序、和谐、活力的工作、

3、学习、生活环境。(四)依法进行科学管理建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参加的现代学校制度。 校长依法提高科学管理能力，扩大教师、家长、社会人民参与学校管理的途径，健全学校民主管理制度，构建和谐的家庭、学校、社区合作关系，推进学校可持续发展。二、基本内容管理责任管理任务管理要求一、平等对待所有学生保护学生的平等入学权利1、根据国家法律法规和教育行政部门的有关规定，实行招生入学方案，公开范围、手续、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。2、坚持免除附近入学的原则，不进行任何形式的入学和升学考试，不把各种竞赛、考级、奖励证书作为学生入学和升学的依据。3 .实施均衡编制，不区分重点

4、班和非重点班。 编制过程使有关人员参加，接受各方面的监督。4、实施收费公示制度，严格执行国家有关义务教育免费的规定。建立“不辍学”工作机制5、执行国家学籍管理规定，运用全国中小学生学籍信息管理系统进行学籍管理。6 .实行学生工作制度，每天统计学生学校上课信息，实施缺勤跟踪。7 .将学生退学情况立即报告主管部门，在义务教育年限内保留学籍，并显示在学籍系统中。8 .主动联系辍学学生的家长，积极帮助学生就辍学的原因回到学校。满足学生应该关注的需要9 .制定保障教育公平的制度，以宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，防止一个学生在学习、家庭、身体、性别等因素上受到歧视。10、坚持合理便利的原则，满足适龄残

5、疾儿童在班上的就学需要，为其学习、生活提供援助。11、创造条件为需要特殊学习的学生建设资源教室，配备专职兼职教师。12 .为需要援助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童的寄宿需要，寄宿制学校可以以购买服务等形式部署服务人员。二、促进学生的全面发展提高学生的道德品质13 .加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生记住和实践社会主义的核心价值观。14 .贯彻执行教师法，使学生内化、外化。15、发挥各学科独特的育人功能，统一课程资源，履行全员责任，体现综合育人。16、创新德育形式，开展适当的社会实践和公益活动，提高学生的社会责任感。17、在学校管理各环节

6、实施培养教育，培养学生的良好行为习惯和健康生活方式。18 .执行国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），把心理健康教育贯彻教育教育的全过程。 配置专业心理健康教育教师，根据学生身心发展特点，科学地开展心理指导。帮助学生学习19 .营造良好的学习环境和气氛，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信。20 .遵循学生的认知规则，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。21、引导学生独立思考和自主探索，培养学生良好的思考质量。22、采用灵活多样的教育方法，用材料教学，培养学生的终身学习能力。增强学生身体素质23 .确保学生每天锻炼1小时，充分地进行体育课，让每个学生掌握

7、两种体育技能，养成体育习惯。24 .制定和实施阳光体育计划，积极开展体育活动。 每年都会举行全员参加的运动会。25.中小学生守则，定期实施学生体检和体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时反馈监护人。 制作学生健康文件，让学生将体育活动和体质健康状况等纳入学生的综合素质评价。26 .配置体育教师，加强科学训练指导和体育安全管理。 有效利用体育场土地和设施器材，满足学生的运动需要。27 .科学合理安排学校休息时间，家庭学校指导学生的课外活动，每天保证小学生10小时，中学生9小时睡眠。28、室内采光、照明、换气、桌子、椅子、黑板等设施达到规定标准，学生坐姿整齐，做眼睛健身操，降低学生近视率

8、。提高学生艺术素养29 .应国家要求开设音乐、美术和书法课。 利用当地教育资源，开发具有民族、地区特色的艺术教育课程，培养学生的艺术爱好。30、按照国家课程方案规定的课程数和学校班级数配置艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，按照国家标准配置艺术课程教育和艺术活动器材，满足艺术教育的基本需要。31 .面向整个学生组织开展艺术活动，应该根据地区组成学生艺术社区和兴趣小组。32、充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场所资源开展艺术教育和实践活动，有条件的学校可以与社会艺术团体建立合作关系。培养学生生活本领33、增加学生劳动和社会实践的机会，妥善安排学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。

9、34 .为了创造学生在校园里参加劳动的机会，以“在校园里增加农家”等方式积极组织学生，参加卫生清洁、绿化养护、养殖等符合学生年龄的劳动。35 .充分利用各种综合实践基地，组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。 在寒冷的暑假配置与劳动和社会实践相关的作业。36 .指导学生利用学校资源、社区资源，完成个人工作和实践工作。三、领导教师的专业发展加强教师管理和职业道德建设37 .要求教师熟悉和实践社会主义的核心价值观。 经常开展师德教育和法制教育，提高教师立德树人的荣誉感和责任感。38 .指导教师加强学习，阅读经典，提高修养。 教师要求衣着整洁，语言健康，举止礼貌。39 .教师要求尊重学生的

10、人格，不讽刺、讽刺、歧视，不体罚和变态体罚，不接受学生和监护人的礼物，不有偿补习。40、健全教师管理制度，保障教师的合法权益，完善教师评价机制，激发教师的积极性和创造性。41 .关心教师的生活情况和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。提高教师教育的教育能力42、组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教育的基本要求。43 .定期实施集体准备课、讲课、讲课等校本培训，研究教材、学生、教法，提高教师的专业水平和教育能力。44.中小学心理健康教育指导纲要，制定班主任队伍训练计划，定期组织班主任的学习、交流和训练，提高班主任的组织管理和教育能力。 实行班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等

11、待遇和保障。45、加强教师教育基本工作评价，提高教师普通话水平，规范汉字书写，加强学科教育能力和信息技术应用能力，促进信息技术和教育教育的深入融合。构建教师专业发展支持系统46、完善教师培训制度，制定教师培训计划，指导教师制定专业发展计划，编制教师专业发展文件。47 .按规定把训练经费列入学校预算，支持教师参加必要的训练，每个教师执行5年以上360所学校的训练要求。48、引进优质训练资源，定期开展特殊训练，促进教育研究和训练的有机结合，发挥校本培训的基础作用。49 .鼓励教师利用网络学习平台开展教育研究活动，建立教师学习共同体。四、提高教育教育质量建设适合学生发展的课程50、执行国家义务教育课

12、程方案和课程标准，严格遵守国家教材、教育辅助管理的规定，确保国家课程的全面实施。 不提高教育要求，不加快教育进度。51、落实综合实践活动课程要求，组织学生开展研究性学习、社区服务和社会实践和劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题的能力。 每学期组织综合的实践交流活动。52、根据学生的发展需求和学校、社区资源条件，组织开发校本课程。53 .指导教师创新课的实施方式，加强实践教学环节，提高课效率。实施以学生发展为基础的教育54、定期开展教育质量分析，研究学生的学习兴趣、动机和个别化的学习需求，采取切实措施，提高教育的有效性。55、建立基于过程的学校教育质量保障机制，统

13、一课程、教材、教育、评价等环节，积极收集学生反馈意见，及时改进教育。56、采用启发式、讨论式、合作式等多种教育方式，提高学生参加课程学习的积极性和积极性。57 .合理控制工作量，安排分层工作，创新工作方式。建立促进学生发展的评价体系58 .实施综合素质评价，重点考察学生的道德发展、学业水平、身心健康、爱好特长、实践能力等发展情况。 结合中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改善教育教育。59、编制学生综合素质文件，创建学生的成长记录，真实反映学生的发展情况。60 .减少考试次数，实施等级和评论的评价方式。 考试内容不超过授课标准，考试成绩不进行公开排名，不把分数作为评价学生的唯一标准。

14、提供方便实用的教育资源61 .按规定配置教育资源和设施设备，指定负责人编制资产总账，定期维护。62 .建立图书馆(室)、实验室、功能教室等的利用管理制度，对学生充分开放，提高利用效率。五、建设和谐安全环境建立切实可行的安全和健康管理制度63、积极利用政府部门、社会力量和专业组织，建立学校安全风险管理体系。 组织教职员学习安全工作相关法律法规，实行国家学生体质健康标准。64、健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生安全、食品饮用水安全、设施安全和活动安全。 有校车的学校严格实行国家校车安全管理制度。65 .制定突发事件应急方案，预防和应对溺水、交通事故、非法入侵、校园暴力、

15、自然灾害和公共卫生事件。建设安全卫生学校基础设施66 .配备保障学生安全和健康的基本设施和设备，执行人防、物防和技术防等相关要求。67、将校舍安全信息等登记到国家教育信息管理系统，及时更新，定期检查校舍、食堂、厕所、体育场和器材、消防设施、饮用水设施等，及时消除安全卫生危险。 校舍的安全危险应立即书面报告主管部门。68 .设立卫生室或保健室，必要时配置专职医务人员，实行日常卫生保健制度。69 .设置安全警告标志和安全卫生教育宣传窗口，定期交换宣传内容。开展基于生活技能的安全健康教育70 .有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和艾滋病预防教育。71 .普及疾病预防、饮食卫生常识及生长发育和青

16、春期保健知识。执行72.中小学班主任工作规定，提高师生应对突发事件和自我救助能力。建立尊重包容的学校文化73 .树立尊重差异意识，尊重不同民族文化和地区文化，建设多种包容、和平环境。74、培养学生的法律意识和规则意识，营造体现法治精神的校园文化气氛。 教育让学生依法引导网络、文明网、健康网、安全网。75、做好校园绿化、美化、净化工作，合理配置、设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环保人士的功能。76 .应通过每年的科技节、艺术节等形式，根据地区组织丰富多彩的学校活动。六、建立现代学校制度提高依法科学管理能力77 .每年组织学习中小学校岗位安全工作指南、中小学幼儿园应急疏散

17、演练指南、教育法、义务教育法等法律，增强法治观念，提高依法治校能力。78、依法制定学校章程，规范学校管理行为，提高学校管理水平。79 .制定学校发展计划，确定年度实施方案，客观评价学校业绩。80、健全管理制度，建立方便规范的工作程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。81 .指定专家负责学校法制事务，或者录用专业机构、人员作为法律顾问处理学校法制事务。建立健全民主管理制度82 .定期召开学校事务会议，民主地决定学校的重要事项。83 .发挥学校党组织战斗要塞的作用和党员教师的先驱模范作用。84 .健全教职员代表大会制度，告诉教职员身边利益和有关学校发展的重要事项，并提交教代会讨论通过。85 .设信息公告栏，公开学校事务信息，保证教职员、学生、有关社会公众了解学校重要事项、重要制度的权利。86、实行学校领导接待日制度，设立校长职位，建立信息交换平台，听取学生、教职员和家长的意见和建议。87 .发挥少先队、共产主义青年团、学生会、学生社区的作用，引导学生自我管理，参与学校管理。88 .建立师生控诉调解机制，促进师生权利的救助途径。建立和谐的家庭、学校和社区合作关系89 .完善家长委员会，设立学校开放日，邀请家长参加学校管理，形成家长合作能力。90 .引进社会和利害关系人的监督，密切学校和社区联系，促进社区代表参与学校管理。91 .自主