班主任（心得）之农村学生的心理健康教育关键要做好三点

1、班主任论文中农村学生心理健康教育的三个重点农村学生心理脆弱。在他们的学习和生活中，他们不可能一帆风顺，会遇到许多意想不到的困难和问题。我认为心理健康教育应从以下三个方面进行：多样化的教学形式；家庭教育；科学方法。我们应该教育农村学生增强他们学习的自信心，让农村学生在集体生活中享受成功的喜悦。首先，运用多种教学方法进行心理健康教育。1、利用课堂小组活动进行心理健康教育。利用班组长和课外活动开展农村学生心理健康教育：结合班组长和课外活动开展农村学生“人格美心理健康教育”。我班上有一个叫卢佩的女同学。她患有轻度智力迟钝。很长一段时间，她无法像正常人一样与他人交流，她的心也受到了极大的伤害和难以想象的

2、压力。从童年到成年，总有一些人不太理智地取笑她，甚至讽刺、挖苦、给她起绰号。这种事情在她生活的班级里时有发生，多次伤害了她的自尊心，给她的思想蒙上了一层阴影。了解了这种情况后，我认为学生有必要分清是非，理解什么是真正的美。经过仔细考虑，主题班会的审议时机已经成熟。“什么是美？美的内涵是什么？”这是我在班会上问我的同学的。由于我没有事先透露班会的内容，学生们不知道我提问的目的是什么。他们热情而吵闹地交谈着。一些学生甚至搬出了现代汉语词语，向每个人介绍了美的定义。经过学生们的讨论，大家一致认为看一个人的心比看他的形象更重要。2.利用环境进行心理健康教育。所谓环境包括社会环境、家庭环境和学校环境。农

3、村学生的交流圈相对较小，基本上使学校和家庭每天都有两点一线。因此，良好的社会环境对每个农村学生的心理健康教育起着不可估量的作用。社会积极参与和支持学校教育，学校积极服务社会。例如，我们学校开展了“读书活动”、“阳光青年评价活动”、“争创环境友好型绿色学校”等实践活动，培养农村学生的健康心理。3.关注自我，反思和改进心理健康教育。因为孩子们不理解他们存在的重要性和意义。因此，事情总是故意做的，如果你对它们不满意，你会走向极端，犯这样或那样的错误。这些都是孩子们值得思考的宝贵财富。同时，老师和家长应该向他们的孩子推荐更多有用的书，比如鲁滨逊漂流记 四大名著和论语。人们注重在不经意的小事上进行自我反

4、省，这样他们的心理可以不断得到改善。第二，明确父母在家庭教育中的重要性。如果父母想引导农村学生走上正确的生活道路，他们必须训练孩子健康，做好迎接挫折的心理准备，随时面对“耻辱”和经历痛苦。因此，培养农村学生的健康心理至关重要。1、引导孩子正确理解自己，了解自己为了引导孩子正确认识自己，尤其是班上的后进生，他们缺乏自信导致了他们的自卑情结。面对这样的孩子，更有必要帮助他们了解自己，了解自己，面对现实，找出原因。认识到自己之后，他们应该调整自己，战胜自己，用清醒的头脑和良好的心态建立信心。2.用典型的例子教育自己。没有人是完美的，每个人都有自己的优点，每个人都有自己的优点。只要他有信心，他就会体现

5、自我实现的价值。“相信你自己，我不比别人更笨。我能做别人能做的事。”随着时间的推移，孩子们从童年开始学习发展他们的长处，弥补他们的短处，这可以促进他们的健康成长。3、贴近孩子，教他们反思在家庭教育中，父母的话不可避免地会伤害学生。在这种情况下，如果孩子没有健康的思想和承受能力，他们就不能正确面对，这将导致不良后果。特别是一些内向的孩子，他们不善于表达自己，更容易造成不良后果。面对这样的孩子，父母应该多开导他，鼓励他们反省自己，让他了解自己的缺点，知道自己的错误，找出与他人的差距和误解，以及自己的问题。从很小的时候起，如果他们了解自己，了解自己，提高自己的教育水平，形成良好的自我反省的生活习惯，

6、他们的身心就会变得健康。第三，采取科学的方法对农村学生进行心理健康教育，促进他们健全人格的发展。1.创造一个丰富多彩、积极健康的生活环境。开展多种文体活动，寓教于乐。他们还可以组织农村学生观看自己喜欢的电影，讲故事，谈论理想，谈论未来，并选择一些社会角色进行模拟表演，使农村学生能够进一步了解社会，了解自己的角色心理，将崇高的理想与脚踏实地的学习相结合，帮助农村学生逐步克服自己的缺点，完善自己的人格。2、不开心，学会交流。一些学生性格内向，不擅长表达和交流。他们受到了一些打击。他们被藏在心里，锁在家里，不愿见别人。这个班有一个孩子，朱永义，他非常年轻，性格内向。父母都在经商，他们都有一个上了年纪

7、的儿子。他们非常习惯于抚养孩子。他的父母不敢说他不是。一旦他说他不是，他就会和他的父母大吵大闹，或者大叫一声关上门，窒息而死。在我知道这件事之后，我和他谈了谈，并启发了他。开悟后，他明白了。这不仅不利于一个人的身心健康，也不利于一个人的健康成长。如果你有任何不愉快的事情，你应该主动学习如何与他人沟通，并寻求他们的原谅、宽恕、理解和帮助。渐渐地，这个孩子变得懂事了，学会了和父母说话。当他的父母看到我时，他们很感激。事实证明，受过教育的孩子长大后会变得精神健康。3、注意差异，教育引导。心理健康教育不同于一般的思想道德教育。这就要求教师更加关注农村学生的个体差异。作为教师，尤其是班主任，从开学第一天起，就必须认真全面地了解每个农村学生的相关情况，通过日常观察初步确定重点教育目标，并在进一步深入了解后，制定教育计划、方案