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文档简介

1、班主任对小学特殊学生教育的论文今天小学特殊学生的现状如何？我的环境包括以下情况：第一，家庭结构异常。有些家庭父母离婚，有些家庭主要成员不完整。这些感到自卑的家庭的特别生在同学面前抬不起头，感到自卑，或者因为父母的爱不足而感到被抛弃的失落感，不与人沟通，形成封闭心理。第二，家庭特别困难，生活没有保障。当然，今天城市里仍然有一些贫困的家庭，甚至有一些贫困的家庭，这种家庭生活不正常，还没有缺衣少食。第三，父母在外面工作很久，孩子们代替亲戚朋友抚养。今天，很多人在经济改革的浪潮中做生意或出去在亲戚朋友家养育，往往培养出不良教养、调皮捣蛋的性格。第四，父母自身文化素质低。也有不做本职工作，游手好闲，对子

2、女教育漠不关心的父母。有些父母用简单粗暴的方法责骂子女，引起“逆反心理”。有些父母溺爱孩子，过了很久以后，发展出骄傲而不做的思想状态。第五，我们学校外勤子女很多，这些学生文化水平低，工作忙，无暇照顾孩子，让孩子们养成自由散漫的习惯。综上所述，今天的“特殊学生”与过去称为“贫困学生”、“后生学生”的根本不同。家庭结构不正常或家庭生活不正常是形成特殊学生的重要因素；不与父母住在一起或来自单亲家庭的学生往往学习成绩不好，品行不好，或有心理障碍。要采取适合我校特殊学生当前情况的教育战略。第一，要引起学校管理人员和全体教师的高度关注。在特殊学生教育实施过程中，要把握其“特”部分，采取适当的教育措施。首先

3、制定具体的工作计划，跟踪评价特生的转换、帮助进展情况及实效性，建立相应的帮手、教学关系。第二，积极咨询特殊学生的精神障碍，制作心理文件。三是加强学校、家庭、社会“三结合”教育网络。充分发挥官公委、校外辅导员、副校长、家长委员会等作用。对家庭结构不正常、家庭教育差的特殊学生，要加强家庭访问，全面了解学生课外情况，要求家长为孩子营造和谐的家庭氛围，营造严格爱但不溺水的生活环境。对于家庭困难的学生，学校应积极获得各领域的共同财政支持，使贫困学生感受到社会的温暖，顺利完成学业。第四，积极倡导学生群体的互助行为。特长生生活在学生群体中，朝夕相处的同学之间的言行容易引发他们的情绪波动。同学之间的冷漠、轻视、嘲弄会给他们带来更大的心理负担；同学之间的亲近、热情和鼓励会给特别的学生带来爱的火花。要积极提倡学生群体互相爱护、互相帮助的行为，感受群体的温

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