班主任（心得）之班主任工作漫谈

1、班主任的工作闲谈摘要：世界上的爱是多种多样的，但班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神领域，教育心理学家认为，这种爱是班主任理性、美感与道德感凝聚的崇高的教育情操。 班主任对学生的爱和父母对孩子的自然爱不同，对学生的爱必须超越母爱，是更伟大的爱。 那是因为无条件地爱所有的学生，好的、坏的、丑的可以爱，但是，那是原则的，不要错过被放纵的爱，要从学生的全面发展的高度结合爱和严格的要求，引导他们健康的成长。关键词：交流信任鼓励有信心地合作。教了十年书后，才鼓起勇气当了班主任。 当然是并行班的班主任，在班里选了学生占了三分之二。 在这个平台上，学生的奇怪，监护人的变化很多，理解了人性的复杂，工作和生活

2、的无情，知道教育者帮助人需要智慧，恶作剧需要能力。 拥有这样的并行班，是保证教育没有问题，控制学生追求成绩。 魔高不怕一尺，道高胜一丈。 相信的方法总是比困难多！ 接下来，我简单地说一下我的个人做法。一、加强班级管理，养成好习惯。班级管理需要一个要点。 作为并行班的学生，只是有一定的缺陷，学习上，习惯上，或者思想上，缺陷的程度，影响的大小不同而已。 在这个班里，我的重点是纪律，其次是学习。 迟到、旷课、睡觉、吵闹大笑、与老师碰撞扰乱上课，这些在影响班级纪律和班级风格方面是主要的方面，是重点抓住、长期抓住的内容。 这些生效后，严格要求笔记本和作业等。 对同班学生来说，要给他养成好的学习习惯并不容

3、易。 所以，我勤奋地跟进班级，只要没有上课的时间在教室外旋转，只要是自习上课，尽量自己坐在班级里，慢慢地让学生认真上课，养成自主学习的好习惯，只要养成学生的行动习惯，成绩就会自然提高为了培养学生的良好学习习惯，提高学生的学习效率，我有效地利用每周二的班会课，开展了一些主题活动，如学习经验交流会，意志教育，如何培养时间主人，习惯培养教育等，这些活动大大形成了良好的学风、班风班会课上播放的感人的视频、感人的演讲等，能让学生找到希望。 由于班里勤奋、管理方法扎实，班里的风气很快就正规了。二、培养学生自信，增加宽容、交流和鼓励。“相信你能做到”是我对学生说的最多的话。 如果“战争”还没打就心烦意乱，就

4、输了一半。 作为班主任，要对学生抱有希望。 老师不会放弃我，我必须坚持到最后。 如果大学入学考试没有结束，就没有得分。 其实，同班很多学生认为班主任、老师、同学看不起自己，对自己有偏见，老师的疏忽言行容易引起误会，有人大胆地失败了。 作为并列班的班主任，我根据学生的特性，不遵守原则，巧妙地使用信用，鼓舞学生的士气，提高自信，让学生接受你的方法，能得到令人满意的教育效果。 我班里张某是离婚家庭的孩子，她母亲在外地，她现在和父亲一起生活，但她对父亲没有任何感情，所以她每天都有手机，上课用手机玩。 发现这件事之后，我不是没有付她的手机，而是把她叫到办公室，问她是否在给母亲发信息。 你想见妈妈吗？ 她

5、点头说。 借着机会教育她：“如果你现在努力学习，认真上课的话，就可以选择妈妈所在城市的大学读书，每天都可以看到妈妈。” 我相信她的英语成绩优秀，对她今后的就业有帮助。 经过这样的对话，小张就像变了一样，上课从没再打过手机，而且积极地回答老师的问题，自然的成绩也直线上升了。每天早上的誓言是我班应该做的，那是学生一进教室就能理解自己的责任所在，学生的激励作用是不可估量的。 教室布置对学生的影响也很大，我在教室前面贴上“两本是目标，三本是下划线”的标语来鼓励学生，老师让他们理解我期待的是本科，不仅仅是高中毕业证书。为了让学生承担思想负担，我经常利用上课、晚饭、值班等时间进入学生之中，了解学生的思想动

6、态，为学生提供优秀的解决方案。 前几天我们申请了高中入学考试。 很多学生都在烦恼是否考高职生。 他们去了我的办公室，女孩去了我的值班室，我想让他们提出意见，我对大家的综合情况作了相应的建议。 这样，学生对我更信任，我班的工作也更好了。三、密切讲授教师间的关系，培养精英，转化为后生。精英在班里形成强烈的学习习惯，对学生形成好的学习方法有着潜在的作用。 对于精英生，我总是以在他们发挥模范作用的同时，发挥放射作用为目标。 相反，也可以促进精英自身的提高和发展。 但是，精英生不一定是各学科的优秀学生，也有比较弱的科目。 为了进一步加强学生对弱科的兴趣，增强他们对弱科的学习热情，我经常让授课教师参加培养

7、工作，及时指导、鼓励，为学生的学习提供资料，根据学生的学习情况指导学生的学习，提高他们的学习成绩。后生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但也是影响全班教育教育质量提高的重要一环。 在这一方面，我作为班主任首先要以正确的态度对待他们，总是主动地和班主任老师交流，理解他们的授课表现，深入调查，弄清他们成为劣等生的原因，和他们准确地沟通，消除和减轻他们各种心理上的担心同时，我创造了条件和机会，让后生表现出它的优点和优点，让他们体会到成功的喜悦和喜悦。我想只有班主任老师和班主任老师齐心协力，才能培养出更好的精英，帮助后辈。 因此，在和班主任的交往中，我尊重他们的地位，在尊重他们的意见的同时，也把他们作为班上的主人，看做自己的好朋友、好朋友。 什么事都主动和班主任老师协商，听取他们的意见并录用。 此外，在处理师生矛盾时，尽量不要激化矛盾，在这一点上，我平时注意很多教育学生，礼貌，尊重老师的劳动，建立老师的威信，增进师生之间的