班主任（心得）之重视考试后总结交流 指导学生会学习

1、班主任论文的重点是课后总结和交流，指导学生会学习班主任何魏军要求他的同学在期中(期末)考试后写一份总结。学生们经常被迫顺从和敷衍了事。班主任读完后很不高兴。他可能表扬严肃的人，批评处理严肃问题的人。不可避免的是，不能很好地把握严肃性的“程度”。同学们不给你“掏屁股”的话。此外，我认为把它放在一边是不明智的。我的方法是：新的开始年级要求学生写一份期中(期末)考试的总结，然后老师应该反馈给学生。反馈法是同等级的横向比较，比较优势和劣势，然后找出差距，找出原因，确定措施。第二种方法是仔细阅读每个学生的总结，分类并提取每个人都在谈论的常见问题、不同学科中存在的问题、平时学习中存在的误解、经历和经历、措

2、施、信息等。这种总结我整理并打印给每个学生。更重要的是在学生总结后要有一个书面交流，即赞美美，鼓励和指出学习中的问题和努力的方向。任何一个抓住这个机会与学生建立对话和交流的机会的人，只要老师有耐心把笔当成朋友并且只做一次，学生不仅要认真写总结，还要更加注意班主任对自己和他人的评价。在发回摘要后，它们将被分发。一些学生在他们的练习本里带着感谢信。从今以后，我敢说一些改善师生情绪管理的话。我的具体做法如下：2005年11月14日，同学们认真完成了期中考试的总结，比以往任何时候都好。他们既有成功的经验，也有失败的教训。他们深思熟虑，言之有物。他们为将来的研究制定了适当的措施。它们反映了学生日益成熟的

3、思想、理性的思维方式和认真的学习态度。他们也认识到了“老师进门，自己修炼”的道理。他们也意识到了“世上没有难事，只怕有心人”的决心和意志作为班主任，我感到非常高兴和欣慰。根据学生的评价，可以得出以下结论：1 .常见问题：1。不注意获得结果的过程，忽略分析，强调答案，跳过答案，不管主次。2.我没有及时复习。我平时没怎么练习。当我看着考场上的问题时，我的大脑一片空白，我很担心，不知所措。3.粗心和松懈的考试导致太多的分数丢失和遗憾。4.我通常不注意问题，只浏览答案，不做太多的理性思考和对答案的深刻记忆，所以做了之后我没有留下任何影响。5.我没有足够的时间和我的同学思考、交谈和交谈。我总是认为我考试

4、考得很好，吃了我以前的钱，很满意。6.白天计划没有按时完成，这使得每天晚上学习都太晚了。第二天，听课的精神受到压抑，难以集中注意力。他总是喜欢“逃跑”和在脑海中“游荡”。我的问题之一是我不专心读书。我想同时读数学和英语。因此，我做数学题的想法被打乱了，而且也没有如何做数学题的基础。我已经多次试图改变这个习惯，但是没有成功。随着时间的推移，这似乎是“严重的”，并已作出了很多努力。因此，学习效率不高。8.“国庆”假期，球类比赛，我玩得太多，没有及时复习，准备不足。2.各章节中的问题1。在中文话题中，听写是不可能的。几乎没有记忆，几乎没有记忆，几乎没有阅读和糟糕的总结，翻译句子和拼写单词几乎是自我创

5、造。我没有背诵笔记。我成了一名“搬运工”，把答案从书的后面移到了前面。阅读中国古代散文有太多的错误，对文字的翻译和解释是未知的。原因是对中国古代散文常识的记忆太少。2.数学题目，解方程式或简化等。把自己想象成“小儿科”物理考试不好有一个重要原因。在遇到每个问题后，你知道该用哪个公式。然而，如何使用公式，如何分析和剖析试题所给出的物理情境，以及什么是“切入点”，都是无法启动的。知识点之间的联系和区别不清楚，“文古”是可以接受的，但“认识新事物”是困难的，解决问题的思路和形式也不熟练。5.化学中的“元素和电子守恒”一直是未知的。未能理解参与反应的物质和发生的反应，或化学方程式书写不正确，或方程式缺

6、乏平衡，都会导致计算错误。6.生物学中阅读地图的能力差。叶绿体和线粒体的结构和功能尚未完全掌握。相关性很小，如酶、三磷酸腺苷、光合作用和呼吸之间的相关性。几乎没有相关的问题，比如光合作用和呼吸作用。缺乏动手实验技能，实践能力差。3.平时学习中的错误贾对的学生学习中的错误有深刻的见解。他认为：(1)错误之一是题目练习不够，学生不够专业，导致“正确而不完整”。(2)神话2:知识的记忆是不够的。科学主要是理解，忽略了记忆的重要性和必要性。(3)错误3:问题后的结论不够扎实。作为一名优秀的中学生，他的成功不在于“所有的问题都可以纠正”，而在于“所有错误的问题都可以纠正”，这样他就不会犯错误，下次做次类

7、问题时也不会犯同样的错误。错误和改正的质量将直接影响将来学习的难易程度。随着时间的推移，错误和问题不断积累，最终导致“老虎吞噬天空，没有地方放下爪子”的两难境地(4)错误4:预习和复习不到位，总是被认为是浪费时间。(5)神话5:不要组织发现的知识系统，因为害怕麻烦。因此，完整的知识和思维链不能在大脑中形成。(6)神话6:平时读书做练习不足以探究细微而难懂的知识，也没有足够的疑问。他们只是粗略地看了一眼，就把它们整个吞下去了。4.经验和体验1。赵静在期中考试中上升了90多个名次。她意识到课堂学习是最重要的。如果你上课不认真听讲，不管你课后多努力，你都不会有多大效果。2.何亚辉说：初中的一些课程很

8、有学问。在高中的第一年，你依赖你的旧书。你不努力学习。你想在课堂上听就听，不想听就不听。你在桌子上打瞌睡。课后你从不做练习。你只是懒洋洋地“等待、依赖和请求”知识。结果，考试后你就傻了眼。3.不是对学习的态度不正确，也不是学生没有好好学习和认真听讲。在作恶者的成就背后，有太少的问题要做，知识不能灵活应用。“熟能生巧”，更不用说“熟能生巧”。4.袁永强说：在简单的问题上容易失分，因为他们通常只被看而不被练习，他们根本不被重视，从而给上级造成尴尬。5.赵亚波说：我学习数学的最大感受是平时多总结，自己做作业。例如，我已经有过用问题19中的“到达拐角”公式解决最简单问题的经验，所以我在考试中顺利地做了

9、答案，节省了一点时间。6.这只是世界上的一个差距，不是在思想上，甚至在时间上。这主要是学习方法和计划安排上的错误，它只关心一件事，却失去了另一件事。7.在科学考试中，如果我第一次做不到，我不会花太多时间，也不会毫不犹豫地暂时放弃。当整个试卷完成后，我将能够再次解决它，以防止原来的思维定势再次出现，并使自己再次陷入解决问题的困境。8.2002年考入青岛海洋大学、兰州大学的、蔡，2003年考入南昌大学的，讲述了他们的学习经历：(1)努力学习，刻苦练习，吃苦耐劳。拥有一个好的身体，一个好的心情，忘记不快，乐观豁达地面对坑洼。(5)注意坚持学习，防止冷热反复无常。(6)树立信心，努力将自己推向目标，缩

10、小与他人的差距。5.措施1。必须熟练掌握课本知识，更加努力，挤出时间，用更多的大脑、嘴和手。不说话的人是举人，行动的人是侏儒。数学、物理和化学需要更多的动手实践。2.认真听，经常记笔记。发呆度过高中一年级和二年级是什么意思？暑假期间，我反思了，那就是冲刺。我被动地度过了高中的第一年，理性地思考着高中的第二年。我不能错过或失去太多。当你失去信心，厌倦听课时，朋友真诚的话“你可以看不起老师，但你永远不能看不起知识”。每当我想起这句话，我就能认真地听每一课。课后为了记忆和复习，应该做一些适当的笔记，包括一些知识结构、重要内容和典型例子、课本中没有的内容、不理解的问题和上课的经验。3.我们应该正确对待返回的作业，并尽最大努力：总结问题解决的规律；解决对与错的问题是不容易放手的，从纠正错误原因、吸取教训、做错题集、分析分类、附上正确答案三个方面入手；同时注意记录多个解决方案和一个问题的最佳解决方案。4.为了培养独立思考的能力，不允许在考场讨论。有必要知道所有的选择测试都是通过个人独立思考完成的。参加考试实际上是对你独自战斗能力的一种考验。5.严格要求自己。如果平时在学习中遇到薄弱环节、重点、难点和疑点，要加强“电影”记忆的方式，扫清那些比较熟悉的人，翻书、查笔记，如果记不住自己，要