英语（心得）之如何提高英语课堂的实效性_第1页
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文档简介

1、提高英语论文英语课堂有效性的方法在英语教学中不难看出在教学过程中采取的教学方法有多种，但有时教学效果不符合人的意愿。那么，平时在课堂上，如何让教师在学生的学习过程中获得收入，如何提高英语课程的实效性呢？在这里，我想谈谈经验。第一，提高教师的自身素质英语需要一定的环境，学生学英语的主要位置是课程，但最常听到的来自自己的英语教师的嘴。因此，作为英语老师，能否说纯正流畅的英语很重要。大家都有同感。就是你教的学生。他们的英语发音和语调很像你。所以作为小学英语教师，我们要更加努力提高英语水平。同样，英语写作也是如此。只要我们老师在每节课努力写所有的英文字，在这个以前，学生的英语写作也很规范。第二，为了提

2、高各科目英语课的实效性，精心准备，各科目的准备是前提条件。首先要充实课堂教学设计内容。虽然我们每个课程的教学任务可能只是几个单词或一两个句型，但是我们在准备课程的时候，要尽量扩充这个教学内容。当然，这里的“充实”不是添加其他新内容，而是以教学内容为中心，具有一致、一定的水平和不同的形式，设计学生感兴趣的教学活动。第二，要注意教材的整体把握。教师在备课前，要对这本书教材、这一单元、这一课都有全面的把握。这样才能进一步提高课程的实效性。第三，根据需要使课堂教学形式多样化的小学英语教学的特点，英语教学应该成为学生最喜欢的科目。英语课也应该是小学生每天最期待的课。因为我想说一口好英语，想在课堂上用英语

3、做自己想做的事。我们有上课前，特别是上课时上课的老师，上课前总是喜欢和学生接触一段时间，除了培养学生和感情外，主要是熟悉上课活动，使自己精心设计的上课活动在课堂上顺利进行，达到了预期的近似效果。否则，在课堂上慢慢理解活动的具体要求后进行活动，不仅需要太多的时间，有时学生们也未必能熟练地运用。学生们掌握一些有规律的活动游戏，在平时时间使用，可以大大提高教室效率。另外，我们必须分阶段使用一些新的活动和游戏，以激发学生学习英语的兴趣。当然，我们设计的游戏需要使用语言，服务于学生用语言交流。而且，活动要有目标，要有实效，对活动结果要及时反馈。第四，关心每个学生，合理使用生活的教员资源，是课程的主人和学习的主体。教师应该集中在每个学生身上，集中在他们的感情上，集中在言行上，根据学生的反应及时调整自己的课堂教学。特别是学生遇到困难的时候，不要让精心设计的教导工作完成。小学英语中学习的单词大部分来自学生的日常生活，如文具、食品、动物类。因此，我们必须妥善和充分利用这些生活中的教学资源，扩大学生学习的时间和空间，让学生了解英语这门语言学科来自我们的生活，最终回到我们的生活中。此外，教师要成为有心人，注意发掘周围的教学资源，制作上课时常用的卡片或面具等。总之，提高课堂教学的实效性不是一朝一夕就能完成

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