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文档简介

1、英语论文朗读在英语教学中的重要作用“爱好是最好的老师。 第一次学英语的人要学好英语首先要用嘴模仿，朗读学过的句型、课文、名言名文、优秀的英语诗和短文等，无疑是模仿的好方法。 朗读可以训练正确的语音和语调，掌握使用语言的能力。 有了这个能力，就为大胆地说英语奠定了基础。 从一句到两句，因为很少所以用很多嘴对自己产生了学会的自信，越学越想学，越学越感兴趣。朗读有助于学生记住词汇。孤立的单词很难记住，但词句和文章有条理，语言放在句子中，所以联系很容易记住。 实践证明，英语表现力强的学生都很擅长朗读，朗读记忆词汇，积累词汇，丰富词汇。 三、朗读也是提高学生口语能力的重要手段。学生把文章的文字变成口语，

2、把语言知识变成使用技能，写下来就可以自由使用。 学习“Asking the way”课，学生可以在熟练地朗读、背诵课文的基础上，重新组织和扩展文章的语言，进行实际训练。朗读促进学生听力和思考能力的发展。朗读能让学生提高注意力，激发他们的知觉和想象。 这有助于学生加强词汇和语言结构的记忆，提高学生的语感。通过老师的模范阅读，学生能听到课文中刚学的大部分语言和教材，产生成功感，引起学习的兴趣。如何进行朗读教育呢？1 .范读录音和教师自己进行课本的模范朗读，为学生的朗读树立榜样。2 .领导录音和教师领导是朗读教育不可缺少的形式，是培养学生良好朗读习惯的关键。 尤其是教师的领导，教师的爱情带着表情领导

3、，准确而优美的语调，内容情感现实，给学生很大的感化力，使学生掌握英语的热情更大地激发了。3 .伴随情景朗读利用照片、电影、简单笔画、实物等教具设备，教师边看场景边领先，学生跟进，不看课文。 这种朗读方式容易加强理解和记忆，容易引起学生的兴趣。4 .一起朗读一齐朗读是学生独立朗读的自我实践过程，教师容易检查和发现学生朗读中的问题，有助于集中全班学生的注意力，增加学生朗读的机会，鼓励胆小害羞的学生朗读。5 .个别朗读和按角色朗读个别朗读能及时发现教师朗读学生的难点，容易检查和监督，及时纠正学生朗读中的错误，提高朗读质量。 按角色朗读能给学生带来临场感，有成功和幸福感，增强了自信。6 .背诵、背诵和复述是英语朗读教育应达到的高要求。 实践证明，能背诵课本的学生英语学习并不差。 通过复述，学生记住语音资料，积累语言知识，有助于学生创造能力和思考能力的发展。综上所述，我认为小学英语教育应该重

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