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文档简介

1、语文论文的培养学生有写好字的习惯小学语文课程标准说：“写字是重要的语文基本工作，对提高学生的文化素质起到了重要的作用，要从小就为写字奠定基础。 要从低年级开始严格要求、严格训练，慢慢培养学生写字能力”写字教育要从一年级开始，学生要有好的写字习惯和基础，能写好字，有一生的好处。一、端正态度我们知道，教育是师生的共同活动，写字教育是师生的双边活动，一起学习写字知识，探索写字技能。 必须正确姿势，重要的是写字。 教师在教育中发挥指导作用，教师把字放在什么位置，学生的书写水平能达到什么标准。二、模范力量教师具有典型的特征，教师的模范作用对学生有特殊的影响。 平时教室的板书、评分工作，要注意书写姿势、笔

2、的姿势。 整理字的结构，注意字的笔顺，给学生看的应该是端正的汉字。 学生都有很强的“教师性”和模仿性，教师的一举一动、一句一行都有可能成为学生模仿的对象。 个别指导时，我走到学生中间，握着学生的手写一笔一笔的文章，让学生看老师写的，在看不见的时候老师把自己变成了镜子。 注意自己的字的姿势，提高写字水平，不仅养成了写好字的习惯，而且对学生来说，还能看到生动的字“标本”，让学生安静地接受教育。三、培养学生的写字爱好写字不是一朝一夕能完成的，重要的是保持一定。 天生喜欢给活泼的孩子写字，要养成写字的习惯，就要重视学生写字兴趣的培养。1 .生动有趣的故事的激励。小学生喜欢听故事，喜欢讲故事，通过生动的

3、故事，让他们理解道理，学习知识，引起他们对汉字的依恋。古人习字学的故事。 王羲之每天都是临池学书，清水池变成了墨池的故事，三国时抱着小牛进了山学书的故事，让他们学习了勤奋的岳飞在沙子上练习字的故事，让他们学习了自己的力量古人学习了努力练习的故事，激发学生的兴趣，练习字的学生2、形式多样的竞争激励。比赛不仅可以激发学生的习字积极性，还可以培养学生的良好竞争意识、学生之间合作的集体意识。(1)每次做作业，都会马上表扬写着认真字的孩子和进步的孩子。 好孩子夸耀，写好孩子也夸耀。(3)进行轰鸣激烈的写字比赛。 上学期我班进行了写字比赛。 比赛前，我用学校的信给家长发邮件，要求家长把家人的作业写好。 通

4、知家长班要举行写字比赛，希望孩子们取得优异的成绩。 为了引起学生的重视，我们班举行了盛大的颁奖仪式，组织孩子们参观了获奖学生的作品。 通过这次比赛，孩子们的书写水平有了明显进步。 (照片，随笔，作业本)3 .定期进行工作评价。本学期期末，我认真检查了每个学生的好字行天下，表彰了以学校通信的形式认真写的孩子。 我还试着做了小题大做。 我说这些孩子是这学期写字比赛的获奖者，班上给这些孩子发奖状。 每个家长都希望自己的孩子被老师公开表扬，我相信下学期我班学生的书写能力将进一步提高。四、团结合作，要求严格养成写好字的习惯很不容易，学生习惯的形成是一个积累、螺旋上升的过程。 因此，写好字的习惯不能依赖于写几个字的课。 我们把学生的习字从课内延伸到生活中，要求学生和课外一样，写和校内和校外一样的字。 我经常向家长宣传

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